人教版三年級語文下冊第一單元復習要點

　　人教版三年級語文下冊第一單元復習要點三

　　3 、《荷花》

　　一、《荷花》這篇課文中，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

　　二、課文的敘述順序

　　第一自然段寫去公園看荷花;第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài);第四、五自然段分別寫自己觀荷花時的想象和感受。

　　本文作者葉圣陶，是我國現(xiàn)代著名作家、語文教育家、編輯家、出版家、政治活動家，我國第一位童話作家。

　　主要內(nèi)容：本文作者通過描寫自己去公園看荷花的情景，表達了對荷花的頑強的生命力及高潔的品格的贊美，同時也表現(xiàn)了他對大自然的無限熱愛之情。

　　三、★背誦二、三自然段，掌握重點語句

　　1、冒：這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。

　　2、我’怎么會忘記自己是在看荷花呢?”這是理解句子內(nèi)涵的練習，因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸(陶醉)在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。說明荷花的美麗所產(chǎn)生的巨大魅力。

　　3、“為什么說這一池荷花是‘一大幅活的畫’呢?”可以結(jié)合課堂學習進行，重點是通過討論領悟：用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。

　　4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　你能用“有的……有的……有的…..”說一句話嗎?

　　5、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

　　這是一個比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。

　　四、多音字: 挨(āi)近 挨(ái)凍 佛(fó)教 仿佛(fú)

　　五、近義詞: 趕緊—趕快 仿佛—好象 特殊—特別

　　六、反義詞: 清香—腥臭 粗心—仔細

　　七、詞語聽寫：

　　荷花、清香、挨挨擠擠、碧綠、大圓盤、展開、花瓣、蓮蓬、花骨朵兒、飽脹、破裂、姿勢、本領、衣裳、翩翩起舞、隨風飄動、舞蹈、蜻蜓、仿佛

　　八、形近字：

　　脹(肚脹) 裳(衣裳) 蓬(蓮蓬) 仿(仿照) 佛(仿佛)

　　張(張望) 賞(觀賞) 縫(門縫) 訪(訪問) 拂(拂曉)

　　人教版三年級語文下冊第一單元復習要點四

　　4 、《珍珠泉》

　　一、課文歸納：

　　全文共有6個自然段，可分為三段。

　　第一段(第1自然段)：村子附近有一眼“珍珠泉”。

　　第二段(第2、3自然段)：介紹珍珠泉的美麗景色。

　　第三段(第4至6自然段)：表達了喜愛珍珠泉的情感。

　　主要內(nèi)容：本文通過描寫珍珠泉的水很綠、很深、很清，潭底冒出的水溝很美等特點，表達了作者喜歡珍珠泉的思想感情和對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情。

　　1、課文寫了珍珠泉的哪些特點?(泉水清、深、綠)

　　2、表達了作者怎樣的思想感情?(表達了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。)

　　二、詞語聽寫：彎彎曲曲、一眼清泉、黑里透綠、可惜、晶亮、飽滿、消失、珍珠、潑灑

　　三、多音字: 鋪(pū)路 店鋪(pù) 盡(jǐn)管 盡(jìn)責 倒(dǎo)閉 倒(dào)立

　　四、近義詞: 樸素—簡樸 沉積—沉淀

　　五、反義詞: 整齊—雜亂

　　六、詞語積累： 鑲嵌 青苔 樸素 緣故 綻開 斷流 干涸

　　七、形近字：

　　桶(水桶) 惜(愛惜) 樸(樸素) 編(編寫)

　　涌(涌現(xiàn)) 錯(錯誤) 撲(撲滅) 偏(偏遠)

　　語文園地一

　　一、我的發(fā)現(xiàn)：有兩個意思相反的詞語組成了一個新的詞語，意思發(fā)生了變化。(背默)

　　(1)課內(nèi)：動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎

　　(2)課外補充：高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前后

　　二、自主積累數(shù)量詞

　　一支歌曲 一陣微風 一身羽毛 一眼清泉 一束金光 一幅畫面 一串珍珠 一對翅膀

　　三、積累詞語(背默)

　　描寫花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥

　　描寫日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空

　　描寫山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴