四年級的孩子已經(jīng)學習完了語文的第二單元，那么接下來就要進行單元測試了，教師應(yīng)該怎樣準備教案輔導孩子們進行有效的復(fù)習呢?一起來看看學習啦小編整理的蘇教版四年級下冊第二單元語文復(fù)習教案，希望對您有用。

　　蘇教版四年級下冊第二單元語文復(fù)習教案第一部分

　　蘇教版四年級下冊第二單元語文復(fù)習教案第二部分

　　蘇教版四年級下冊第二單元語文復(fù)習資料

　　一、 多音字組詞。

　　xìng(高興) xīng (興亡)

　　xiān(新鮮) xiǎn(朝鮮)

　　bó( 輕薄) báo(薄殼結(jié)構(gòu)) bò( 薄荷)

　　mó ( 模仿) 二聲mu( 模樣)

　　kān( 看管) 四聲 kan( 看見)

　　tiao( 空調(diào)) diao( 調(diào)動)

　　qie( 一切) qie( 切開)

　　hang( 銀行) xing( 行人)

　　sā(撒網(wǎng)) sa(撒種)

　　二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

　　1、從前，在大海中航行的輪船，

　　(雖然)頭是尖尖的，(但)總是開不快。

　　2、一個人握住一個雞蛋使勁捏，

　　(無論)怎樣用力，(也)不能把它捏碎。

　　3、薄薄的雞蛋殼(之所以)能承受這么大的壓力，(是因為)它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

　　4、建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”點設(shè)計出許多(既)輕便(又)省料的建筑物。

　　三、巧用成語。

　　1、小明在閱讀《三國演義》時一目十行，囫圇吞棗。結(jié)果，對書中的內(nèi)容不甚了了，在回答老師有關(guān)“三國”的問題時總是張冠李戴。

　　2、那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是浮光掠影，要我詳細描述，有些困難。”

　　3、在學習上，我們遇到問題時就要尋根問底，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能 淺嘗輒止，還應(yīng)該勤加練習，這樣就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏愛于勤奮的人。

　　四、按要求寫詞語。

　　1、輕而易取結(jié)構(gòu)相同的成語：

　　公而忘私 望而生畏 取而代之 死而后已 華而不實 鋌而走險

　　2、方位詞的成語：

　　東山再起 南轅北轍 東鱗西爪 南征北戰(zhàn) 左顧右盼 思前想后 上行下效

　　3、鮮為人知相反的成語：

　　眾所周知 家喻戶曉 人盡皆知 馳名中外 名聞遐邇 舉世聞名

　　六、造句。

　　1、自然(天然的，原來就有的)——這塊奇特的石頭是自然形成的.

　　2、自然(理所當然)——這道題目我昨天剛做過，自然不會寫錯的。

　　3、自然(不造作，不勉強，不呆板)跳舞的時候，老師叫小紅動作自然一點。

　　4、魅力——西湖以它的魅力吸引了我。

　　5、優(yōu)雅——她跳舞的樣子很優(yōu)雅。

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