小學(xué)語文人教版畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)卷三
小學(xué)語文人教版畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)卷三
距離小升初考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了，那么在這個(gè)關(guān)鍵的階段，六年級(jí)的孩子應(yīng)該怎樣做好語文的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?小編建議同學(xué)們做做復(fù)習(xí)題。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)語文人教版畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)卷三，希望對(duì)您有用。
小學(xué)語文人教版畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)卷三第一部分
一、積累。(27%)
1.看拼音寫詞語。(4%)
miǎo shì nà hǎn líng hún jié gòu
( ) ( ) ( ) ( )
2.組詞。(7%)
炊( ) 魅( ) 拆( ) 湊( )
吹( ) 魁( ) 折( ) 揍( )
3. 根據(jù)下面句子的意思，用“心”這個(gè)字分別組成三個(gè)不同的詞語，填入句中的括號(hào)里。
小姑娘看著經(jīng)過( )挑選的海螺都成了一般大小，她( )地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)的學(xué)費(fèi)就不用愁了。母親也就( )多了。
4.把下面的成語補(bǔ)充完整。(4%)
精兵( )政 開卷有( ) 一言九( ) 自相( )盾
5.“卻看妻子愁何在，________________”這首詩是唐代詩人________的生平第一首快詩，“生平第一首快詩”的意思是：________________(3%)
6.“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”，這是一個(gè)歇后語，請(qǐng)你也寫出一個(gè)帶有人物姓名的歇后語：________________________________________________(1%)
7.連線。(4%)
《為人民服務(wù)》 居里夫人 神機(jī)妙算，才智過人
《十六年前的回憶》 張思德 中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一
《三克鐳》 李大釗 全心全意為人民服務(wù)
《草船借箭》 諸葛亮 無私奉獻(xiàn)的科學(xué)家
8.本學(xué)期的課文中，除了第6題中提到的人物之外，你還喜歡哪個(gè)人物?說說你喜歡的原因。(2%)
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9.把對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(2%)
(1)刪繁就簡三秋樹________________________________________________________
(2)水車車水，水隨車，車停水止________________________________________________
二、運(yùn)用(13%)
1.小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，我漫步在花園里，看到花園里的景色真美啊!請(qǐng)寫出三個(gè)描寫花園美或者花美的成語。(3%)
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2.我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)吹倒了。一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時(shí)，值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園花草樹木。我忙向他解釋。請(qǐng)寫出你是怎樣向老師解釋的?(2%)
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3.值日老師聽了我的解釋，他不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛護(hù)花草樹木的廣告語。請(qǐng)你把廣告語寫在下面。(2%)
4.來到閱覽室，看到同學(xué)們正在專心地讀書。請(qǐng)寫一條與讀書有關(guān)的格言。(2%)
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5.來到教室里，同學(xué)們正在討論互聯(lián)網(wǎng)，你認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該上網(wǎng)，請(qǐng)簡要談?wù)勀愕目捶ā?2%)
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6.在即將離開親愛的母校，漫步在校園里時(shí)，我不禁想對(duì)母校說……請(qǐng)你寫一句話，表達(dá)自己對(duì)母校的深厚感情。(2%)
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小學(xué)語文人教版畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)卷三第二部分
三、理解(30%)
1.課內(nèi)閱讀一(5%)
“以子之矛，陷子之盾，何如?”
(1)將這個(gè)句子的意思用自己的話寫下來。(3%)
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(2)由這個(gè)句子我們可以想到一個(gè)成語，這個(gè)成語是：________(2%)
2.課內(nèi)閱讀二(12%)
“不要放走一個(gè)!”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群(幽靈 妖怪 魔鬼)似的，把我們(圍困 包圍 保護(hù))起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我。
(1)選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語畫“√”(4%)
(2)從________ ________ ________這三個(gè)詞可以看出來抓我和父親的人很多。
(3%)
(3)抓我和父親的人有________ ________ ________(3%)
(4)從________________和________________可以看出來抓我和父親的人很粗暴。
(2%)
3.課外閱讀(13%)
孝 心
一個(gè)13歲的小女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，沒有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很模糊了。有一個(gè)熟悉的身影愈來愈清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下、在雨中……艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了她的眼睛。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊!
日子一天天過去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個(gè)……”
其實(shí)，月餅早已發(fā)霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果。小女孩是不是太傻了?不，世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心啊!
(1)在本文中找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞，寫在下面。(4%)
反義詞：________________________
近義詞：________________________
(2)用“________”畫出第2自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。(2%)
(3)第3自然段中，小女孩說的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出________(急切、喜悅 關(guān)心、愛護(hù) 幼稚、可笑)的語氣。(2%)
(4)說說你還喜歡朗讀哪一段，為什么?應(yīng)該怎樣朗讀那一段?(2%)
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(5)說說你是怎么理解“世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心啊!”這句話的。(3%)
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四、習(xí)作(30%)
以下兩題任選一題：
1.有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心;信任是一團(tuán)火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡心盡力、盡職盡責(zé)……
2.我眼中的________
請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，再寫作文，體裁不限。
小學(xué)語文人教版畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)卷三參考答案
一、1.藐視 吶喊 靈魂 結(jié)構(gòu)
2.炊事員 魅力 拆開 湊合
吹牛 魁梧 打折 挨揍
精心 開心 寬心
3.精兵簡政 開卷有益 一言九鼎 自相矛盾
4.漫卷詩書喜欲狂 杜甫 他所作的第一首節(jié)奏明快的詩。
5.豬八戒照鏡子——里外不是人。
6.
7.魯濱遜，因?yàn)樗钅芰μ貏e強(qiáng)，在荒島上生活了二十多年。
8.(1)領(lǐng)異標(biāo)新二月花
(2)風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。
二、1.鳥語花香 爭芳斗艷 五顏六色
2.老師請(qǐng)您相信我，這棵小樹苗確實(shí)不是我弄倒的，是風(fēng)把它刮倒的，我正要把它扶起來。
3.親愛的同學(xué)們：
請(qǐng)愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)我們的校園，愛護(hù)每一個(gè)小生命!
4.書籍好比河流，使人四通八達(dá)。
5.可以上網(wǎng)，從網(wǎng)上可以學(xué)到很多知識(shí)，查找一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。
6.親愛的母校，是您使我從一個(gè)無知的小孩成長為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，我永遠(yuǎn)感謝您!
三、1.(1)用你自己的矛，戳你自己的盾，會(huì)怎么樣呢?
(2)自相矛盾
2.(1)魔鬼 包圍 (2)一擁而入 擠滿 一群
(3)憲兵 偵探 警察
(4)“不要放走一個(gè)”“他們像魔鬼似的，把我們包圍起來”。
3.(1)陌生→熟悉 愚昧→愚鈍
(2)有一個(gè)熟悉的背影……支撐著一個(gè)家
(3)急切，喜悅
(4)第2自然段。因?yàn)樾∨⒌男⑿淖屓烁袆?dòng)，前兩句用平淡的語氣讀，后幾句用低沉的語調(diào)讀。
(5)小女孩的行為看起來愚昧，但她的這份孝心卻是很可貴的。
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