作文是小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及難點(diǎn)，同學(xué)們想要考取語文高分，就必須做好作文復(fù)習(xí)，那么考試前夕，三年級的同學(xué)該如何復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版三年級下習(xí)作總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對您有幫助。

　　蘇教版三年級下習(xí)作總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

　　一、 揭示話題。激發(fā)興趣

　　開課，為吸引學(xué)生注意力，師在黑板上畫出一個(gè)同學(xué)肖像。(找個(gè)有鮮明特點(diǎn)的)

　　師：小朋友們，你們看，老師畫的是誰?

　　師：你們看，老師畫的像嗎?哪些地方畫的最像?

　　師及時(shí)小結(jié)：老師畫的像是因?yàn)樽プ×诉@個(gè)同學(xué)的主要特征。

　　二、 范文引路，掌握要領(lǐng)

　　1、小朋友，你們看這副圖，圖上的小朋友可愛嗎?

　　2、誰來說說這個(gè)小朋友長什么樣?

　　3、趙建設(shè)小朋友不僅把自己的好朋友畫的很生動(dòng)，而且抓住了好友的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，寫得很生動(dòng)，小朋友來讀一讀。

　　4、1我們來看看，趙建設(shè)是抓住是什么來寫的?

　　外貌 興趣 愛好

　　5、圖文對照，你看看武建設(shè)的什么地方與眾不同呀?

　　6、現(xiàn)在請四人小組討論一下，我們?yōu)閯e人畫像，用習(xí)作介紹別人，要注意什么?

　　7、集體交流，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師相機(jī)出示。

　　A、介紹人物要寫人物的外貌、興趣、愛好

　　B、介紹人物要抓住人物的特點(diǎn)――與別不同的特點(diǎn)

　　C、要按一定的順序?qū)?/p>

　　D、圖文盡量保持一致

　　三、 各自畫像，嘗試表達(dá)

　　1、請學(xué)生說說自己最喜歡的人或者自己的好朋友長什么樣。

　　2、在學(xué)生的發(fā)言中教師及時(shí)提供一些描寫人物外貌和興趣愛好的語句。

　　3、畫出好友的樣子，可以給他穿上各種衣服，手上拿著他最喜歡的東西。

　　4、小組交流，說說這個(gè)人的興趣愛好。

　　5、各小組推薦一名學(xué)生全班交流。

　　四、評價(jià)交流、嘗試寫作。

　　蘇教版三年級下習(xí)作總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

　　一、學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)修改。

　　宗旨：好文章是改出來的。講了托爾斯泰改小說的故事作為范例。修改入手的幾個(gè)方面1、改病句。方法：自己多讀兩遍，不通的句子改過來，不會(huì)改，可以請教老師同學(xué)。

　　2、添詞句。方法：小組討論，互提建議。修改效果自評辦法：自己讀讀修改前后的作文，覺得有進(jìn)步就給自己畫上一朵紅花?；ピu辦法：請小組其他成員或班上其他同學(xué)讀兩篇作文，有進(jìn)步就給打朵紅花，看誰得的紅花多。

　　二、優(yōu)秀習(xí)作全班朗讀。

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