人教版八年級(jí)上冊語文期末考試復(fù)習(xí)題(2)
人教版八年級(jí)上冊語文期末考試復(fù)習(xí)題
人教版八年級(jí)上冊語文期末考試復(fù)習(xí)題第二部分
三.閱讀(共26分)
(一)
我的父親曾經(jīng)為我苦了一生，把我養(yǎng)大，送我進(jìn)學(xué)校，為了造屋子，買了幾畝田地。60歲那一年，還到漢口去做生意，怕人家嫌他年老，只說五十幾歲。大家都勸他不要再出門，他偏背著包裹走了。
“讓我再幫兒子幾年!”他只是這樣說。
后來屋子被火燒掉了，他還想再做生意，把屋子重造起來。我安慰他說，三年以后我自己就可積錢造屋了，還是等一等吧。他答應(yīng)了。他給我留下了許多造屋的材料，告訴我這樣可以做什么，那樣可以做什么。他死以前不久，還對(duì)我說：“早一點(diǎn)造起來吧，我可以給你監(jiān)工。”
但是他終于沒有看見屋子重造起來就死了。他彌留的時(shí)候?qū)ξ艺f，一切都滿足了。但我知道他倘能再活幾年，我把屋子造起來，是他所最樂意的。我聽到他彌留時(shí)的呻吟和嘆息，我相信那不是病的痛苦的呻吟和嘆息。我知道他還想再活幾年，幫我造起屋來。
1、本文圍繞哪件事描寫父親對(duì)兒子的深情?(2分)
2、文中畫橫線句子應(yīng)怎樣理解?(2分)
3、父親為兒子做的事很多，你能寫出兩件事嗎?從中你有什么體會(huì)?(3分)
(二)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
1.下面詞語中“通”字與“才通人”中的“通”意思相同的一項(xiàng)是()。(2分)
A.通風(fēng)換氣B.政通人和C.通宵達(dá)旦D.博古通今
2.解釋文段中加點(diǎn)的詞語。(4分)
<1>儼然：__________<2>要：_____________
<3>語：___________<4>不足：____________
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(6分)
<1>有良田美池桑竹之屬
<2>率妻子邑人來此絕境
<3>乃不知有漢，無論魏晉
4.第2段中，作者從哪幾方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行了描寫?(3分)
[4]
5.文中哪句話表明桃源人聽了漁人的話之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開?(2分)
6.下列說法中不正確的是哪一項(xiàng)?()。(2分)
A.選文中“妻子”指的是妻子、兒女。
B.從這兩段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源——進(jìn)入桃花源——辭別桃花源。
C.“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。
D.“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。
作文(40分)
“窗外春雨綿綿,那一株株嫩綠的生命，茁壯成長。窗外夏日炎炎，那一朵朵鮮艷的花兒，張開笑臉。窗外秋風(fēng)颯颯，那一片片枯黃的楓葉，緩緩飄落。窗外冬雪皚皚，那一棵棵青翠的松柏，傲立冰霜。透過窗子，我看到了時(shí)序，看到了世界，看到人生……”請(qǐng)同學(xué)們圍繞著你的家庭或?qū)W校生活,以“窗外”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
提示：1、可選取一個(gè)合適的場景，或作完整的描述，或記敘由此而引起的往事的聯(lián)想;
2、以旁觀者的角度寫，在體現(xiàn)事的本質(zhì)特征、精神意義方面作適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，抒寫自己的感受體會(huì);
3、要有適當(dāng)?shù)膱鼍懊鑼憽?/p>
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