蘇教版中考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)總復(fù)習(xí)資料
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是中考考試的一部分，想要穩(wěn)拿這個(gè)分?jǐn)?shù)，同學(xué)們應(yīng)該好好做好這個(gè)板塊的復(fù)習(xí)。下面跟學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)看看蘇教版中考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)總復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有幫助。
蘇教版中考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)總復(fù)習(xí)資料第一部分
一、知識(shí)梳理
(一)導(dǎo)語(yǔ)
熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用。著重掌握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)和點(diǎn)號(hào)的連用，注意區(qū)分逗號(hào)與頓號(hào)、分號(hào)與逗號(hào)、引號(hào)與點(diǎn)號(hào)間的關(guān)系;能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn);對(duì)錯(cuò)、漏的標(biāo)點(diǎn)能加以改正和補(bǔ)出，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使用正確。
(二)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相關(guān)內(nèi)容復(fù)習(xí)
1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類(lèi)、作用、形狀
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分標(biāo)號(hào)和點(diǎn)號(hào)，共十六種
點(diǎn)號(hào)有7種：句號(hào)。 問(wèn)號(hào)? 嘆號(hào)! 逗號(hào)， 頓號(hào)、 分號(hào); 冒號(hào)：
標(biāo)號(hào)有9種：引號(hào)“” 括號(hào)( ) 破折號(hào)-- 省略號(hào)…… 著重號(hào).
連接號(hào)-或～ 間接號(hào). 書(shū)名號(hào)《》 專(zhuān)名號(hào)-
2、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置
(1)七種點(diǎn)號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)緊挨著文字，放在文字右邊偏下，占一格。
(2)引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)都用在文字前后，占一格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊不可以出現(xiàn)在一行結(jié)尾;后半邊不能出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭。
(3)省略號(hào)和破折號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)都放在字格中部，占兩個(gè)字格?？梢猿霈F(xiàn)于一行的開(kāi)頭，也可以出現(xiàn)于一行的結(jié)尾，但不能拆散使用。
(4)間隔號(hào)和連接號(hào)放在被間隔和被連接的文字中間，書(shū)寫(xiě)時(shí)占一格，處于格中部。連接號(hào)連接漢語(yǔ)拼音時(shí)占半個(gè)字格，而在公路、鐵路等交通部門(mén)標(biāo)識(shí)運(yùn)行起訖點(diǎn)時(shí)，占兩格。
(5)著重號(hào)和專(zhuān)名號(hào)都放在文字的下邊，不單獨(dú)占格。
蘇教版中考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)總復(fù)習(xí)資料第二部分
1.非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)
“我不知道這條路誰(shuí)能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。”
“這條路誰(shuí)能走通”雖然有疑問(wèn)詞，但它是“不知道”的賓語(yǔ)，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用問(wèn)號(hào)。
2.倒裝句中問(wèn)號(hào)前置
“到底去還是不去?我的小姑奶奶。”
這是一個(gè)倒裝句，“我的小姑奶奶”是全句的主語(yǔ)。凡是倒裝問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問(wèn)
或反間的語(yǔ)氣。不能一看到發(fā)問(wèn)便加問(wèn)號(hào)。
3.分句之間用頓號(hào)
“浦東展開(kāi)了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。”
這里實(shí)際上有三個(gè)分句，在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間，應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)。“歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是
聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組，最后一個(gè)成分后面，不能用頓號(hào)。
4.聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)
“上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。”
“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次;它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次。不同層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號(hào)。
5.連詞前面用頓號(hào)
“現(xiàn)眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。”
“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無(wú)論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”，均不能用頓號(hào)?？筛鶕?jù)不同句子的情況，或者刪去頓號(hào)，或者改用逗號(hào)。
6.概數(shù)用頓號(hào)
“看上去十七、八歲，一到疲骨伶仃的樣子。”
“十七八歲”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，便不能加頓號(hào)。因?yàn)楦艛?shù)無(wú)須停頓;一加頓號(hào)便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。
7.集合詞語(yǔ)用頓號(hào)
“這次‘嚴(yán)打’的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的，和公安干、警家屬的支持是分不開(kāi)的。”
“公安干警”是集合詞語(yǔ)，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語(yǔ)是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。
“中、小學(xué)生”，“大、專(zhuān)院校”，“指、戰(zhàn)員”，“司、乘人員”，這些詞語(yǔ)中的頓號(hào)都是不該用的。
8.句中沒(méi)有逗號(hào)徑直用分號(hào)
“打好這一仗的關(guān)鍵是：一是發(fā)動(dòng)群眾;二是找準(zhǔn)目標(biāo);三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。”
頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)
的分號(hào)，不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”，才能直接用分號(hào)。
9.句中已用句號(hào)再用分號(hào)
“一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓;二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以
恒;……”
句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不
類(lèi)?；蛘呔涮?hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。
10.冒號(hào)后面揭示范圍不清
“毛澤東有兩句詩(shī)：‘獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆’，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。”
從表面上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的，只是兩句詩(shī)?；蛘邔⒚疤?hào)改為
逗號(hào)，或者將逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。
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