六年級的孩子即將要進行期末考試了，那么在這個階段，同學(xué)們應(yīng)該怎樣進行英語復(fù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的冀教版小學(xué)英語六年級上冊期末復(fù)習(xí)資料，希望對您有幫助。

　　冀教版小學(xué)英語六年級上冊期末復(fù)習(xí)資料第一部分

　　1.動詞

　　這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞(就是我們平時總說的那種動詞)、be動詞、情態(tài)動詞。

　　(1)行為動詞

　　就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。

　　行為動詞我們已學(xué)過它們的四種形式：

　　原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：

　　↗有，就加ing

　　讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞 (若是be going to 就用原形)

　　↘沒有，再看情態(tài)動詞

　　↗有，就用原形

　　↗有，就加ed

　　↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數(shù)就加s或es

　　↘沒有，再看主語

　　↘不是第三人稱單數(shù)就用原形

　　(2)be動詞

　　a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復(fù)數(shù)全用are。

　　b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

　　c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

　　我們現(xiàn)在學(xué)過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用于一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用于一般過去時。

　　判斷步驟： ↗第一、三人稱單數(shù)，就用was

　　↗有，再看人稱

　　↘第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用were

　　看有無表示過去的時間狀語

　　↗第一人稱單數(shù)，就用am

　　↘沒有，再看人稱→第三人稱單數(shù)，就有is

　　↘第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用are

　　(3)情態(tài)動詞

　　情態(tài)動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態(tài)動詞可以和行為動詞同時出現(xiàn)在同一個句子中。

　　我們現(xiàn)在學(xué)過的情態(tài)動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。

　　情態(tài)動詞后動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)