人教版小學六年級英語上冊期末總復習資料

　　期末將至，那么六年級的孩子應該怎樣應付期末考試呢?怎樣才能有效復習英語呢?下面是由學習啦小編整理的人教版小學六年級英語上冊期末總復習資料，希望對您有用。

　　人教版小學六年級英語上冊期末總復習資料一

　　詞類：

　　動詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分，如不能一眼看出，可用如下方法：

　　先用“一(量詞)”(如：一個、一張等)和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞;說不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞;都說不通就是動詞。(目前我們學過的，以后可能不同)(另外一些很明顯的，如人稱代詞、數(shù)詞、情態(tài)動詞等一下就可以知道)

　　1.動詞

　　這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞(就是我們平時總說的那種動詞)、be動詞、情態(tài)動詞。

　　(1)行為動詞

　　就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。

　　行為動詞我們已學過它們的四種形式：

　　原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：

　　↗有，就加ing

　　讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞 (若是be going to 就用原形)

　　↘沒有，再看情態(tài)動詞

　　↗有，就用原形

　　↗有，就加ed

　　↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數(shù)就加s或es

　　↘沒有，再看主語

　　↘不是第三人稱單數(shù)就用原形

　　(2)be動詞

　　a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數(shù)全用are。

　　b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

　　c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

　　我們現(xiàn)在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用于一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用于一般過去時。

　　判斷步驟： ↗第一、三人稱單數(shù)，就用was

　　↗有，再看人稱

　　↘第二人稱單數(shù)和所有復數(shù)，就用were

　　看有無表示過去的時間狀語

　　↗第一人稱單數(shù)，就用am

　　↘沒有，再看人稱→第三人稱單數(shù)，就有is

　　↘第二人稱單數(shù)和所有復數(shù)，就用are

　　(3)情態(tài)動詞

　　情態(tài)動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態(tài)動詞可以和行為動詞同時出現(xiàn)在同一個句子中。

　　我們現(xiàn)在學過的情態(tài)動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。

　　情態(tài)動詞后動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)

　　2.名詞

　　表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關(guān)鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形;be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。

　　這里強調(diào)兩點：不可數(shù)名詞都默認為單數(shù)，所以總是用is或者was;最好不要根據(jù)some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。

　　如何加后綴：

　　a.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

　　b.以s. x. sh. ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

　　c.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

　　d.以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives

　　e.不規(guī)則名詞復數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese