人教版八年級(jí)歷史復(fù)習(xí)提綱
人教版八年級(jí)歷史復(fù)習(xí)提綱
期末將至，初二學(xué)生該如何復(fù)習(xí)歷史呢?教師應(yīng)該怎樣列好提綱方便同學(xué)們更清晰地進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版八年級(jí)歷史復(fù)習(xí)提綱，希望對(duì)您有用。
人教版八年級(jí)歷史復(fù)習(xí)提綱一
1、東晉：317年，西晉皇族司馬睿在南方重建政權(quán)，定都建康(今江蘇南京)，史稱東晉。420年，東晉大將劉裕自立為帝，國(guó)號(hào)“宋”，結(jié)束了東晉統(tǒng)治。
2、南朝：從420年劉裕建“宋”到589年隋滅“陳”的160多年間，南方先后經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代，史稱“南朝”。
3、“士族”與“庶族”：(1)東晉立國(guó)離不開士族的鼎力支持。名門大地主把持了中央或地方重要官職，世世代代做大官，叫做“士族”。(2)士族以外的地主，叫做“庶族”。南朝后期，士族勢(shì)力逐漸衰落弱，庶族地主的政治地位得到提高。
4、前秦的統(tǒng)治：
(1)東晉中期，氐族建立的前秦政權(quán)基本統(tǒng)一北方地區(qū)。(2)淝水之戰(zhàn)：383年，前秦皇帝苻堅(jiān)率軍南下，攻打東晉，在淝水展開決戰(zhàn)。東晉軍隊(duì)以少勝多，大敗前秦，使江南地區(qū)免遭摧殘，為江南經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供了相對(duì)安定的環(huán)境。淝水之戰(zhàn)使前秦統(tǒng)治土崩瓦解，北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)。
5、江南地區(qū)的開發(fā)：
(1)農(nóng)業(yè)發(fā)展：①修建了許多水利工程;②開墾出大量良田，太湖流域、鄱陽(yáng)湖流域和洞庭湖流域都是東晉南朝時(shí)期的重要糧倉(cāng)。福建、廣東和廣西一帶得到一定程度的開發(fā)。③水稻栽培技術(shù)有了提高。稻田開始使用糞肥。④小麥種植推廣到江南。⑤利用水力加工谷物的生產(chǎn)工具，應(yīng)用更加廣泛。
(2)手工業(yè)發(fā)展：①養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)有了提高，絲織品產(chǎn)量激增。②棉布生產(chǎn)和使用逐漸發(fā)展。③冶鑄技術(shù)進(jìn)一步改進(jìn)，灌鋼法的發(fā)明大大提高了鋼的質(zhì)量。④制瓷業(yè)發(fā)展迅速，瓷器成為較普遍的生活用具，青瓷最為當(dāng)時(shí)人所青睞。
(3)聯(lián)系課本P79資料，說說江南地區(qū)發(fā)生了哪些變化?①人口的增多;②農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高;③耕作技術(shù)的進(jìn)步。④手工業(yè)的發(fā)展。
導(dǎo)致這種變化的原因主要有哪些?①江南自然條件優(yōu)越，氣候酷熱的狀況緩解，尚待開發(fā)的資源極其豐富。②江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較穩(wěn)定。③江南民眾與北方移民的辛勤勞動(dòng)。④北方人民遷到江南，帶來了充足的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。(最主要的原因)
(4)影響：江南地區(qū)的開發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。
人教版八年級(jí)歷史復(fù)習(xí)提綱二
1、北方的政局演變
(1)十六國(guó)：4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期(304-439年)，北方少數(shù)民族先后建立了15個(gè)國(guó)家，連同西南的成漢，總稱為十六國(guó)。各國(guó)連年戰(zhàn)爭(zhēng)，北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞;各民族通過長(zhǎng)期交往和相互影響，加速了民族融合。439年，北魏統(tǒng)一黃河流域，十六國(guó)割據(jù)局面結(jié)束。
(2)北朝：386年，鮮卑族拓跋部建立北魏。6世紀(jì)前期，北魏分裂為東魏和西魏，又分別演變?yōu)楸饼R和北周，史稱“北朝”。
2、北方的民族融合
(1)少數(shù)民族的內(nèi)遷：東漢、魏、晉時(shí)期，北方和西方少數(shù)民族不斷內(nèi)遷，同漢族長(zhǎng)期雜居，相互影響，促進(jìn)民族融合。(內(nèi)遷的主要少數(shù)民族有：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌，歷史上合稱“五胡”)。
(2)北魏統(tǒng)一黃河流域后，各族人民長(zhǎng)期生活在一起，交往頻繁，在生產(chǎn)技術(shù)和生活習(xí)俗上互相影響，民族融合成為趨勢(shì)。
(3)促進(jìn)北方民族融合的因素：①少數(shù)民族的內(nèi)遷;②黃河流域的統(tǒng)一;③各民族的長(zhǎng)期交往和相互影響;④北魏孝文帝改革。
(4)民族融合的表現(xiàn)：少數(shù)民族的飲食(少數(shù)民族蒸饃、烙餅、餡餅、面條和油炸餅等傳入中原)、服飾、家具(少數(shù)民族的胡床、方凳、圓凳等傳入中原)、音樂舞蹈、先進(jìn)的牲畜選種、改良和畜病防治技術(shù)等逐漸融入漢族人民的生活之中。生產(chǎn)方式的融合：少數(shù)民族吸收了中原先進(jìn)的農(nóng)耕技術(shù)。
(5)北魏孝文帝改革
(A)背景：北魏統(tǒng)一黃河流域后，出現(xiàn)了民族融合的趨勢(shì)。(B)目的：為了更好地接受中原地區(qū)的先進(jìn)文化;為了加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治。(C)內(nèi)容：①遷都洛陽(yáng);(原因：平城氣候干旱，糧食不能滿足都城人口的需要;平城位置偏北，不利于北魏對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于學(xué)習(xí)和接受中原先進(jìn)文化)。②漢化政策(禁止朝廷上使用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語;改穿漢族服飾;改用漢族姓氏;采用漢族的官制、律令;鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族通婚;學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó))。(D)影響：適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大大加快了北方民族融合的步伐。此后，傳統(tǒng)的漢文化得到進(jìn)一步發(fā)展。
6、課本P82資料：
(1)資料1中，胡服與漢服的區(qū)別：漢服寬袍大袖，胡服窄衣小袖。(2)鮮卑族服裝和姓氏的變化說明了什么?說明：鮮卑族在生活習(xí)俗上受到了漢族文化的影響。(3)資料3中，北魏皇帝的謚號(hào)(多采用“孝”字)說明了什么?說明：鮮卑族學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)。
7、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期蘊(yùn)含著哪些有利于統(tǒng)一的因素?
(1)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距逐步縮小。(2)民族融合加快。通過民族遷徙、友好交往、政治改革等途徑促進(jìn)民族融合，使民族矛盾和民族隔閡減弱。(3)局部統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)。先是三國(guó)的局部統(tǒng)一，后來是前秦和北魏統(tǒng)一黃河流域。(4)一些有見識(shí)的政治家為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一進(jìn)行了一系列活動(dòng)。如曹操、諸葛亮、北魏孝文帝等。(5)國(guó)家的分裂給人民帶來深重的災(zāi)難，人民渴望統(tǒng)一。
看過“人教版八年級(jí)歷史復(fù)習(xí)提綱”的人還看了：