人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)課文復(fù)習(xí)提綱
人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)課文復(fù)習(xí)提綱
初一的同學(xué)們很快就要進(jìn)行期中考試了，其中歷史科目應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)課文復(fù)習(xí)提綱，同學(xué)們要做好復(fù)習(xí)咯。
人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)課文復(fù)習(xí)提綱一
第4課 科舉制的創(chuàng)立
一、科舉制的誕生
1、過(guò)程：
?、偎逦牡蹠r(shí)，開始用分科考試的方法來(lái)選拔官員。
②隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才。我國(guó)科舉制度正式誕生。
2、意義：從此門弟不高的讀書人，可以憑才學(xué)做官;選拔官吏的權(quán)力，從地方集中到朝廷。
二、科舉制的完善
1、唐朝科舉制度常設(shè)的考試科目很多，以進(jìn)士和明經(jīng)兩科最為重要。唐朝時(shí)期完善科舉制度的關(guān)鍵人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。
2、過(guò)程：
?、偬铺冢簲U(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。
②武則天：開創(chuàng)殿試和武舉。
?、厶菩冢贺S富考試的內(nèi)容，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。
三、科舉制的影響
1、改善了用人制度。
2、促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。
3、促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。
科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。
人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)課文復(fù)習(xí)提綱二
第5課 “和同為一家”
唐朝時(shí)，唐太宗和武則天在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)──安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府。
一、西南─吐蕃(松贊干布和文成公主)
1、吐蕃人是今天藏族的祖先。
2、7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。
3、唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。
4、8世紀(jì)初，唐朝又把金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹。至此，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。
二、北方─回紇的勃興
1、回紇是今天維吾爾族的祖先。
2、8世紀(jì)中期，唐玄宗封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗。后來(lái)，回紇改名為“回鶻”。
三、東北─靺鞨(“車書本一家”)
1、7世紀(jì)末，粟末靺鞨部統(tǒng)一了周圍各部，建立政權(quán)。
2、8世紀(jì)前期，唐玄宗封靺鞨首領(lǐng)為渤?？ね酢拇耍谀╈呿H政權(quán)以“渤海”為號(hào)。粟末靺鞨有“海東盛國(guó)”之稱。
四、西南─蒼山洱海間的南詔
1、六詔居民是今天彝族和白族的祖先。
2、南詔統(tǒng)一六詔，唐玄宗封其首領(lǐng)為云南王。
思考：唐朝采取了哪些方式，使我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家得到空前發(fā)展?
?、僭O(shè)置機(jī)構(gòu)：唐太宗和武則天先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府管理西域(今新疆地區(qū))
?、诤陀H政策：文成公主入藏，金城公主入藏
?、蹆?cè)封制度：唐玄宗冊(cè)封回紇、靺鞨和南詔的首領(lǐng)
?、苘娛逻M(jìn)攻：唐太宗打敗東突厥
人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)課文復(fù)習(xí)提綱三
第6課 對(duì)外友好往來(lái)
隋唐對(duì)外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家，都有往來(lái)。唐朝在世界上享有很高的聲望，各國(guó)人稱中國(guó)人為“唐人”。
一、唐與日本的關(guān)系──遣唐使和鑒真東渡
1、隋唐時(shí)，中日兩國(guó)交往密切。貞觀年間，日本有很多遣唐使、留學(xué)生和留學(xué)僧來(lái)唐學(xué)習(xí)。
2、遣唐使回國(guó)后很受重用，他們以唐朝的制度為模式，進(jìn)行政治改革，還參照漢字創(chuàng)制了日本文字，在社會(huì)生活上至今都保留唐朝人的某些風(fēng)尚。
3、唐朝赴日本的使節(jié)和僧人中，最有影響的是鑒真，曾第六次東渡日本成功，在日本傳播唐朝文化。
二、唐與新羅的關(guān)系
1、方式：
?、倥汕彩构?jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí);
?、谛铝_商人來(lái)中國(guó)經(jīng)商，新羅物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位。
2、表現(xiàn)有：仿唐制建立政治制度、采用科舉制選官吏、引入了中國(guó)的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就。
三、唐與天竺的關(guān)系──玄奘西游
唐朝時(shí)中國(guó)與天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。貞觀初年，他從長(zhǎng)安出發(fā)，前往天竺?；貒?guó)后，專心翻譯佛經(jīng)，還寫成著名的《大唐西域記》。這部書是研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。
思考：唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)?唐朝對(duì)外交往活躍的原因?帶給我們的啟示?
特點(diǎn)：
?、賹?duì)外交往比較活躍，與亞洲乃至非洲、歐洲的一些國(guó)家都有往來(lái)。
?、谔普膭?lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期居住。
?、坶L(zhǎng)安、洛陽(yáng)、廣州、揚(yáng)州等地都有頻繁的外貿(mào)活動(dòng)。
?、芴瞥谑澜缟舷碛泻芨叩穆曂鲊?guó)稱中國(guó)人為“唐人”。
原因：
①國(guó)家安定統(tǒng)一;
?、诮?jīng)濟(jì)文化繁榮;
?、蹖?duì)外開放政策;
④對(duì)外交通發(fā)達(dá)。
啟示：
第一，必須有穩(wěn)定的政治局面，堅(jiān)持對(duì)外開放的政策。
第二，提高自身素質(zhì)，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化。
第三，學(xué)習(xí)唐朝海納百川的博大胸懷，在傳播先進(jìn)文化的同時(shí)，要善于吸取其精華，為己所用。
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