新人教版八年級下冊歷史與社會復(fù)習(xí)提綱

　　八年級下冊歷史與社會主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?同學(xué)們需要掌握哪些重點(diǎn)知識?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的新人教版八年級下冊歷史與社會復(fù)習(xí)提綱，同學(xué)們要做好復(fù)習(xí)咯。

　　新人教版八年級下冊歷史與社會復(fù)習(xí)提綱一

　　一、 朝代更替、主要事件等

　　1、定都長安、洛陽和南京的朝代

　　定都長安：西周(當(dāng)時(shí)稱鎬京);秦朝(時(shí)稱咸陽);西漢(定都長安);隋朝(長安);唐朝(長安);

　　定都洛陽：東漢、魏國、西晉

　　定都南京：吳國(時(shí)稱建業(yè))、東晉(時(shí)稱建康)、宋齊梁陳(時(shí)稱建康)、明朝前期。

　　定都北京：金(會寧，后遷到燕京，現(xiàn)北京)元朝(時(shí)稱大都)明朝、清朝

　　其它：蜀國(成都)、北魏(平城，現(xiàn)大同)、北宋(開封，也稱東京)、遼(上京)、西夏(興慶，現(xiàn)銀川)、南宋(臨安，現(xiàn)杭州)、

　　2、請說出秦朝、唐朝和元朝的疆域

　　(秦朝)東到大海、西抵隴西、南至南海、北達(dá)長城一帶;

　　(唐朝)東到大海，西達(dá)安西、蔥嶺，南及南海，北抵蒙古高原。

　　(元朝)疆域空前遼闊，行省比現(xiàn)在的省范圍大，西藏和臺灣是中國領(lǐng)土。

　　3、同時(shí)期的世界國家：

　　春秋戰(zhàn)國時(shí)期---希臘城邦國家;

　　西漢、東漢---羅馬帝國(大秦)、安息(伊朗高原和兩河流域)、身毒(印度)、朝鮮、日本;

　　唐朝---阿拉伯帝國(大食)、波斯、天竺(印度半島)、日本;

　　宋元---西歐中世紀(jì)、意大利、阿拉伯、波斯。

　　4、時(shí)期特征：

　　夏商周：先秦時(shí)期，“三代”。 西周：封邦建國

　　春秋戰(zhàn)國：諸侯爭霸、社會變革、百家爭鳴。 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和發(fā)展。

　　(秦：中央集權(quán)大一統(tǒng);西漢：大一統(tǒng)、開疆拓土、對外交流。)

　　三國兩晉南北朝：政權(quán)分立、民族匯聚(融合); 隋唐：社會開放、制度革新

　　宋元時(shí)期：多元文化交融與文明高度發(fā)展。

　　兩宋：少數(shù)民族政權(quán)并立、農(nóng)牧文化交融、經(jīng)濟(jì)繁榮、世俗生活元朝：疆域遼闊，開放，中外交流頻繁。

　　5、四次大統(tǒng)一：▲

　　秦朝(BC221年)結(jié)束了戰(zhàn)國七雄割據(jù)局面; 西晉(280年)結(jié)束三國鼎立局面;

　　隋朝(589年)結(jié)束南北朝分裂局面; 元朝(1276年)滅南宋統(tǒng)一全國。

　　7、列舉歷史上的爭霸和戰(zhàn)亂局面：

　　春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、楚漢戰(zhàn)爭、七國之亂、安史之亂。

　　8、列舉秦朝和隋朝滅亡原因：

　　秦朝滅亡原因：秦朝暴政，即窮奢極欲、大興土木、賦稅徭役繁重;嚴(yán)刑酷法。

　　隋朝滅亡原因：隋煬帝好大喜功，大興土木，發(fā)動戰(zhàn)爭，百姓徭役沉重。

　　(漢朝吸取秦亡教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息政策，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn)了“文景之治”;

　　唐朝吸取隋亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，出現(xiàn)“貞觀之治”。)1教育名師原創(chuàng)作品

　　二、社會繁榮、政策調(diào)整、政治制度、用人制度、重要改革

　　1、社會繁榮景象：歷史上出現(xiàn)的盛世及共同的原因

　　盛世： 文景之治(西漢)、光武中興(東漢)、開皇之治(隋朝)、貞觀之治(唐太宗)、

　　開元盛世(唐玄宗)

　　共同原因：統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，善于改革，重視人才;重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重視君民關(guān)系的改善，輕徭薄賦， 提倡節(jié)儉;注重吏治，政治清明，社會安定等。

　　啟示：重視農(nóng)業(yè)，重視民生，減輕人民負(fù)擔(dān)，注意法紀(jì)，社會穩(wěn)定，國富民強(qiáng)。

　　2、統(tǒng)一措施、政策調(diào)整、中央集權(quán)加強(qiáng)

　　(1)秦朝統(tǒng)一： (中考考點(diǎn))

　?、僦饕?商鞅變法使得秦國實(shí)力增強(qiáng);社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地聯(lián)系的加強(qiáng)，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢。

　?、谇爻y(tǒng)一措施：

　　▲政治上，自稱始皇帝，建立起一套中央集權(quán)的官僚制度(主要官員由皇帝任免，中央設(shè)置丞相、太尉和御史大夫;地方廢除分封制，推行郡縣制)。

　　▲交通上，大修馳道、統(tǒng)一車軌。(意義：使車輛在全國暢行無阻，有利于經(jīng)濟(jì)文化交流)

　　▲經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)一貨幣為秦國的圓形方孔銅錢，統(tǒng)一度量衡。

　　▲文化上統(tǒng)一文字為小篆。(意義：統(tǒng)一的文字成為維系中華民族的重要紐帶，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)文化交流。)

　　▲思想上，焚書坑儒。(意義：加強(qiáng)了思想控制，鞏固統(tǒng)治;但也對我國古代文化造成重大損失。)

　　▲邊疆治理上，北擊匈奴、修筑長城，南征越族、開鑿靈渠。

　　影響：建立了第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)大帝國。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)

　　(2)漢初休養(yǎng)生息政策：

　?、僭颍何鳚h初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，國家貧困;統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。②措施：(漢高祖)士兵復(fù)原從事生產(chǎn)，十五稅一;(漢文帝)連續(xù)12年免除田稅，廢除肉刑;(漢景帝)三十稅一，農(nóng)耕是天下的根本。③結(jié)果：文景之治。

　　(3)漢武帝大一統(tǒng)措施：(中考考點(diǎn))

　?、僬紊希侯C布“推恩令”，建立刺史制度，設(shè)立司隸校尉。(加強(qiáng)了中央集權(quán)，加強(qiáng)了對各地官員的監(jiān)督)

　?、诮?jīng)濟(jì)上：由中央統(tǒng)一鑄造貨幣(“五銖錢”)，鹽鐵官營。

　?、鬯枷肷希翰杉{董仲舒的“罷黜百家”的建議，獨(dú)尊儒術(shù)。

　?、芪幕希涸谌珖罅ν菩腥鍖W(xué)教育，長安設(shè)太學(xué)，地方設(shè)官學(xué)。(從此儒家學(xué)說逐漸成為中國古代社會的正統(tǒng)思想)

　?、葸吔卫砩希号尚l(wèi)青、 霍去病反擊匈奴，基本解除北部邊患;派張騫出使西域，溝通與西域各國的聯(lián)系;重視對南方的經(jīng)營、封滇王國國王為“滇王”加強(qiáng)了西南地區(qū)少數(shù)民族的聯(lián)系。

　　影響：西漢王朝在漢武帝時(shí)期出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、權(quán)力集中、思想文化趨于一統(tǒng)的“大一統(tǒng)”格局。

　　備注：漢唐時(shí)期，中原王朝曾設(shè)西域都護(hù)府和安西都護(hù)府直接管理西域，治所在龜茲王城。

　　(4)曹操統(tǒng)一北方：

　?、偈录汗俣芍畱?zhàn)后;②條件(原因)：軍事上，官渡之戰(zhàn)打敗袁紹;政治上，“挾天子以令諸侯”占優(yōu)勢，廣招人才，唯才是舉;經(jīng)濟(jì)上，屯田制度，獎勵(lì)農(nóng)耕。③意義：符合人民渴望結(jié)束戰(zhàn)亂實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的愿望;有利于北方的社會安定和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展。

　　(5)唐太宗調(diào)整措施：(中考考點(diǎn))

　　▲君民關(guān)系上，非常重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役(水能載舟亦能覆舟)。

　　▲君臣關(guān)系上，善于用人，虛心納諫(房謀杜斷、魏征)。

　　▲政治體制上，完善三省六部制。用人上，完善科舉考試制度。

　　意義：完善三省六部制，改善并加強(qiáng)了中央集權(quán);

　　完善科舉制度，改變了隋唐以前主要依賴薦舉和憑借家庭出身來做官的慣例，是一種相對公平的選拔制度，為讀書了創(chuàng)造了相對平等的競爭機(jī)會，為社會發(fā)展提供了更多人才。

　　▲民族關(guān)系上，采取開明的民族政策，對各少數(shù)民族一視同仁，被稱為“天可汗”。

　　影響(結(jié)果)：政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國力逐步增強(qiáng)，出現(xiàn)了“貞觀之治”。

　　(6)宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)：(中考考點(diǎn))

　　▲杯酒釋兵權(quán)解除大將兵權(quán)，編制禁軍，輪流駐防京師。

　　意義：加強(qiáng)了皇帝的權(quán)力，但也削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，形成“積弱”的局面。

　　▲ 解除地方節(jié)度使權(quán)力，派官員到地方管理財(cái)政。(地方的行政權(quán)、財(cái)權(quán)和軍權(quán)都收歸了中央。)

　　▲ 崇文抑武，重視文人。(由此，士人受到社會普遍尊重。)

　　▲ (其他)增設(shè)機(jī)構(gòu)、大量養(yǎng)兵。

　?、谟绊懀杭訌?qiáng)了中央集權(quán)，促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展;削弱了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，冗官、冗兵和冗費(fèi)，導(dǎo)致北宋形成“積貧積弱”局面。

　　(7)忽必烈改革措施：(中考考點(diǎn))

　　▲建立行省制度。在中央設(shè)中書省，作為全國最高行政機(jī)構(gòu)。地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”或“省”。(意義：對后世影響深遠(yuǎn)，我國省級行政區(qū)的設(shè)立始于元朝。)

　　▲在中央設(shè)立了宣政院，負(fù)責(zé)藏族地區(qū)的行政事務(wù)。(意義：西藏成為元朝的正式行政區(qū)。)

　　▲重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，禁止圈占農(nóng)田作為牧場;推廣棉花的種植