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人教版二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)資料第五單元

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人教版二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)資料第五單元

  期末考快來了,二年級(jí)的語文復(fù)習(xí)資料有哪些內(nèi)容呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)資料第五單元,希望對(duì)你有幫助。

  二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)第五單元(復(fù)習(xí)課文)

  1、《望廬山瀑布》是(唐)朝詩人(李白)寫的,這首詩是作者看到(廬山瀑布)時(shí)寫的,整首詩盡情地抒發(fā)了作者(對(duì)大自然的贊美之情)。李白又被人們稱為(詩仙),我知道(《靜夜思》)、(《贈(zèng)汪倫》)、(《望天門山》)也是他寫的。

  2、《絕句》是(唐)朝詩人(杜甫)寫的。這首詩描寫的是(四川成都杜甫草堂)周圍美麗的春色。詩中一共描寫了六種景物――(黃鸝)、(翠柳)、(白鷺)、(青天)、(雪)、(船),提到了(四)種顏色,分別是(黃)、(翠)、(白)、(青)。杜甫又被人們稱為(詩圣),我還知道(《春夜喜雨》)、(《絕句二首》)、(《江畔獨(dú)步尋花》)也是他寫的。

  3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序?qū)懙摹?/p>

  (1)一條彩虹掛在天空。(從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中,十分美麗。)

  (2)蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。

  (從“垂”字可以感覺到風(fēng)特別大,蜘蛛特別害怕。)

  (3)蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。

  (從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。)

  (4)滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。

  (從“壓”字可以感覺到烏云來勢(shì)很兇猛。)

  4、閱讀《最大的“書”》回答問題。

  (1)書,為什么要加引號(hào)呢?(因?yàn)檫@里指的不是真正的書,而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。)

  (2)最大的“書”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(礦物);圖畫指的是埋藏在巖石中的(樹葉)、(貝殼)、(小魚)。

  5、背誦《要是你在野外迷了路》,填空。

  要是你在野外迷了路,可千萬不要慌張。晴朗的中午,我們可以借助太陽來辨別方向,我國(guó)地處(北)半球,中午太陽在(南邊),地上的樹影正指向(北方)。晚上,我們可以借助北極星來辨別方向,因?yàn)楸睒O星永遠(yuǎn)掛在(北方)。陰雨天看不到太陽時(shí),我們也可以來看大樹,樹葉稠的一面是(南方),樹葉稀的一面是(北方)。到了冬天,我們可以借助溝渠里的雪來辨別方向,雪化得快的一面是(北方),雪化得慢的一面是(南方)。不過,要是來看山坡上的積雪,那情況可就正好相反了,因?yàn)樵谏狡律涎┗每斓囊幻媸?南方),雪化得慢的一面是(北方)。

  除此之外,我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的門(朝南)來辨別方向。

  二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)第五單元(背誦)

  1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》,會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩句:

  (1)一天,我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來,那么壯觀,我不由得想起一句詩:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”

  (2)春天來了,我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱,這時(shí),我不由得想起一句詩:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”

  2、照樣子,寫一寫:

  一()不():(一動(dòng)不動(dòng) 一聲不響 一絲不茍 一毛不拔 一塵不染 一成不變)

  越()越():(越來越亮 越來越響 越下越大)

  表示顏色的ABB的詞:(黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花白茫茫 綠油油 紅艷艷 紅彤彤紅撲撲金燦燦 黃澄澄 藍(lán)晶晶 藍(lán)盈盈)

  3、背誦86頁“我知道”。

  有些動(dòng)物和植物,由于(特殊的地殼運(yùn)動(dòng))被埋起來,死后就不會(huì)(腐爛)了。很多年以后,這些動(dòng)植物就成了(化石)。人們根據(jù)找到的化石,可以知道(古代動(dòng)植物)的情況。我國(guó)第一具恐龍化石的骨架是在(云南省)出土的。

  4、體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處。

  (1)這書上有字。

  這書上有字?――這書上沒有字。

  (2)你的玫瑰沒有白栽!

  你的玫瑰沒有白栽?――你的玫瑰白栽了。

  (3)加標(biāo)點(diǎn):

  哪里有書啊? 這能說明什么呢?

  太好了,太好了! 你看,那兒還有一條小魚呢!

  5、背誦91頁《節(jié)氣歌》以及92頁上的二十四節(jié)氣。

  二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)第五單元(聽寫)

  姓吳 含義 窗戶 垂柳 逃走 腳印 彩色 寶貝 趴下 刨土 埋伏 柳樹 垂頭 陰沉 垂直

  陣地 彩虹 鳴蟬 導(dǎo)游 酒盞 積極 火爐 山嶺 鳴叫 陸地 停泊 流水 滅絕 銀色 逃跑

  巖洞 珍寶 鐵路 忠厚 驚慌 絕對(duì) 碰巧 質(zhì)量 蜘蛛 畫冊(cè) 忠實(shí) 稠密 打印 香煙 包含

  稀飯 針線 品質(zhì) 鋼鐵 深厚 銀河 巖石 到底 向?qū)?慌張 越冬 煙火 積累 流動(dòng) 黑壓壓 刨根問底

  二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)第五單元(比較組詞)

  爐(火爐)領(lǐng)(領(lǐng)導(dǎo))決(決定)泊(停泊)

  廬(廬山)嶺(山嶺)絕(絕對(duì))拍(拍打)

  壓(高壓)逃(逃走)陣(陣雨)彩(彩電)

  莊(村莊)挑(挑選)陳(陳列)菜(白菜)

  刨(刨床)埋(埋沒)底(底下)忠(忠心)

  抱(擁抱)理(理由)低(低頭)鐘(鐘表)

  瀑(瀑布)痕(痕跡)材(木材)欄(欄桿)

  暴(暴雨)狠(兇狠)財(cái)(財(cái)富)攔(攔路)

  榜(榜樣)慢(慢車)祖(祖國(guó))慚(慚愧)

  膀(肩膀)饅(饅頭)租(出租)漸(漸漸)

  二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)第五單元(多音字)

  壓yā(壓力) yà(壓根兒)

  埋mái(埋沒) mán(埋怨)

  藏cánɡ(躲藏)zànɡ(寶藏)

  行xínɡ(行人)hánɡ(銀行)

  殼qiào(地殼) ké(貝殼)

  二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)第五單元(填空)

  1、填入合適的動(dòng)詞:

  (打開)窗戶 (掛在)天空

  (尋找)寶藏 (辨別)方向

  (指點(diǎn))方向 (分辨)方向

  2、填入合適的修飾詞:

  (滿天)的烏云 (清新)的空氣

  (厚厚)的書 (忠實(shí))的向?qū)?/p>

  (茂密)的枝葉 (奇怪)地問

  (認(rèn)真)地問 (高興)地說

  二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)第五單元(近義詞)

  忠實(shí)—(忠誠) 慌張—(慌亂)

  天然—(自然) 辨別—(分辨)

  稱贊—(夸獎(jiǎng))

  二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)第五單元(反義詞)

  上升—(下降)慌張—(鎮(zhèn)定)

  稀—(稠) 快—(慢)

  亮-(暗)彎-(直)

  二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)第五單元(量詞)

  一(幅)畫 一(只)蜘蛛

  一(首)古詩 一(本)書

  一(冊(cè))書 一(條)彩虹

  一(位)隊(duì)員 一(塊)石頭

  一(陣)風(fēng) 一(條)魚

  一(片)陸地 一(種)植物

  一(種)動(dòng)物 一(條)諺語

  一(座)山

  二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)第五單元(造句)

  1、……也…… 雷聲小了,雨聲也小了。(池塘里的水滿了,青蛙也叫起來了。)

  2、川流不息:馬路上的汽車來來往往,川流不息。

  3、越……越……,越……越……:(閃電越來越亮,雷聲越來越響。) (風(fēng)越刮越大,雨也越下越大了。)(我懂的道理越來越多,也就越來越懂事了。)

  二年級(jí)下語文復(fù)習(xí)第五單元(拓展)

  1、描寫祖國(guó)山河的詩句:

  天門中斷楚江開,碧水東流至此回。(李白《望天門山》)

  橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)

  2、背誦氣象諺語:

  (1)立了秋,把扇丟。

  (2)六月的天,小孩的臉。

  (3)蛇過道,大雨到。

  (4)雷公先唱歌,有雨也不多。

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