蘇教版四年級上冊科學(xué)單元復(fù)習(xí)提綱資料
蘇教版四年級上冊科學(xué)單元復(fù)習(xí)提綱資料
按單元的方式復(fù)習(xí)是整理知識點(diǎn)最好的方法，關(guān)于四年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版四年級上冊科學(xué)單元復(fù)習(xí)資料，希望對你有幫助。
四年級上冊科學(xué)單元復(fù)習(xí)資料(第一單元)
1、聲音是由物體(振動)產(chǎn)生的。
2、(摩擦)、(彈撥)、(敲擊)、(吹氣)可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。
3、聲音能在(固體)、(液體)、(氣體)中傳播，不能在(真空)中傳播，即聲音的傳播需要(介質(zhì))。
4、聲音可以向(各個(gè)方向)傳播。
5、聲音在(固體)中的傳播速度最快，其次是(液體)，最慢是(氣體)。
6、“伏罌而聽” 的意思是：人趴在地上，耳朵對著壇子，通過傾聽從地下傳來的挖掘聲來確定方位。運(yùn)用的科學(xué)道理是：挖掘聲通過土壤和巖石這些固體向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇壁的振動，又引起壇內(nèi)空氣的振動，空氣的振動把聲音傳到了人的耳朵。
7、耳朵分為 (外耳)、(中耳)、(內(nèi)耳)三部分 。
8、外耳由(耳廓)和(外耳道)構(gòu)成，中耳由(鼓膜)和(聽小骨)等構(gòu)成，內(nèi)耳由(耳蝸)等構(gòu)成，耳蝸與(聽神經(jīng))相連。
9、耳廓有(收集聲波)的作用。
10、聲音傳遞的路徑為：聲源——耳廓——外耳道——鼓膜——聽小骨——耳蝸——聽神經(jīng)——大腦
11、我們是怎樣聽到聲音的：耳廓收集聲波后，聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，這種振動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)把聲音信號報(bào)告給大腦，我們就聽到聲音了。
12、(噪聲)是聽起來不舒服的聲音。
13、(噪聲)和(廢氣)、(廢水)一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。
14、保護(hù)自己聽力的方法：(捂住耳朵)、(離開噪聲區(qū))、(戴上耳塞)、(控制物體發(fā)聲)。
15、減少噪聲的方法：(汽車上安消聲器)、(公路兩旁栽樹)、(市區(qū)設(shè)置禁鳴區(qū))、(公路和機(jī)場遠(yuǎn)離居民區(qū))等。
16、聲音的強(qiáng)弱叫做(音量)。
17、聲音的強(qiáng)弱與(聲源的振幅和距離)有關(guān)。。聲源(振幅)越大，聲音越強(qiáng);距離聲源(越近)，聲音越強(qiáng)。
18、聲音的高低叫做(音調(diào))。
19、聲音的高低與振動物體的(松緊、長短、粗細(xì))有關(guān)。(緊、短、細(xì))的物體發(fā)出的聲音較高，即(振動快)，聲音高。
四年級上冊科學(xué)單元復(fù)習(xí)資料(第二單元)
1、(溫度)是指(物體的冷熱程度)，用(攝氏度)、(華氏度)作單位。
2、(溫度計(jì))可以準(zhǔn)確測量出物體的(溫度)。
3、一杯熱水的降溫規(guī)律是(先快后慢)。
4、溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要(輕拿輕放)。
5、在測量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要(完全浸沒在液體中)，不要碰到容器的(底和側(cè)壁)。
6、要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱(不再上升或下降)時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使(視線與溫度計(jì)液柱的頂端)保持水平。
7、熱在(固體)中，總是從(溫度高)的地方傳到(溫度低)的地方，這種傳熱的方式稱為(傳導(dǎo))。
8、(液體或氣體)受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為(對流)。
9、不靠(空氣)、(水)或(其他物體)也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為(輻射)。10、正確使用酒精燈的方法：(1)先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的(三分之二)。打開瓶帽，將瓶帽(豎放)在燈旁。(2)用點(diǎn)著的火柴(自下而上)斜向點(diǎn)燃酒精燈燈芯。
(3)把被加熱物體放在火焰中溫度最高的(外焰)部分加熱。(4)用完酒精燈后，用燈帽自(右上方)斜向蓋滅火焰。
11、加熱和冷卻可以改變物體的(形態(tài))、(體積)。
12、溫度計(jì)是利用(物質(zhì)熱脹冷縮)的原理做成的。
13、(二氧化碳?xì)怏w)在溫度很低時(shí)，會變成一種叫做(干冰)的固體。(干冰)在達(dá)到室溫時(shí)又能恢復(fù)到(氣體)狀態(tài)。
14、絕大多數(shù)物體(受熱)時(shí)，體積會(膨脹);(冷卻)時(shí)，體積會(收縮)，這種現(xiàn)象叫做(熱脹冷縮)。
15、糖受熱會熔化成(液體)，冷卻后又會凝結(jié)成(固體)。
16、不同物質(zhì)具有的(吸熱和散熱)性能不同。例如(油)吸熱和散熱比水快;(金屬片)吸熱和散熱比紙板快。
17、固體的吸熱、散熱性能優(yōu)于液體。例如(沙子)吸熱和散熱的速度比水快。
18、同一種物質(zhì)，(深色的)比淺色的吸熱和散熱(快)。
19、(云)、(霧)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。
20、(云)、(霧)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)都是由空氣中的(水蒸氣)變成的。
21、(液態(tài))的水受熱后變成(氣態(tài))的(水蒸氣)，這種現(xiàn)象叫(蒸發(fā))。
22、水蒸氣遇(冷)后，又從(氣態(tài))變成(液態(tài))，這種現(xiàn)象叫(凝結(jié))。
23、水的蒸發(fā)快慢與(蒸發(fā)面積)、(空氣流動)和(周圍溫度)有關(guān)。
24、水有(液態(tài))、(固態(tài))、(氣態(tài))三種形態(tài)。
四年級上冊科學(xué)單元復(fù)習(xí)資料(第三單元)
1、食物含有的六種主要營養(yǎng)成分是(碳水化合物)、(蛋白質(zhì))、(脂肪)、(礦物質(zhì))、(維生素)和(水)。
2、人需要的營養(yǎng)成分主要來自(食物)。
3、(碘酒)是淀粉探測器，碘酒滴到含淀粉的食物上會(變藍(lán))。
4、沒有一種食物能含有人體需要的(全部營養(yǎng))。為了健康成長，食物要(多樣化)，不能(偏食、挑食)。
5、(營養(yǎng)均衡)才能健康成長。
6、小胖墩身材的主要原因是(營養(yǎng)過剩)，豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的(營養(yǎng)不良)。
7、合理搭配食物的原則是：(1)葷素搭配(2)粗細(xì)糧搭配(3)多種食物搭配(4)每天都吃適量的新鮮水果和蔬菜(5)和適量的水。
8、為了健康成長，要注意食物的(合理搭配)和食物的(攝入量)。(食物金字塔)告訴我們健康飲食的方法。
9、為了營養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類應(yīng)包括：(糧食類);(蔬菜、水果類);(魚、蝦、肉、蛋類);(豆、奶類);(油、鹽、糖)這五大類。其中，應(yīng)該吃得最多的是(糧食類)，應(yīng)該吃得最少的是(油、鹽、糖)。
10、米飯、面條等淀粉類食物含有豐富的(碳水化合物)，可供給我們(能量);
魚、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的(蛋白質(zhì))，是我們長身體的(營養(yǎng));油脂類食物含有豐富的(脂肪)，可供給我們(能量)，保持我們的(體溫)，但不能多吃;蔬菜、水果類的食物含有豐富的(礦物質(zhì))和(維生素)，是保持健康不可缺少的。
11、在人的身體里有一個(gè)近(7米)長的消化系統(tǒng)。
12、食物在人體內(nèi)經(jīng)過的消化器官有：(口腔)、(食道)、(胃)、(小腸)、(大腸)、(肛門)等。
13、消化道運(yùn)送食物的方式是(蠕動)，所以倒立吃東西，食物會進(jìn)到胃里。
14、良好的飲食習(xí)慣有：(一日三餐有規(guī)律)、(吃飯細(xì)嚼慢咽)、(不暴飲暴食)、(不亂吃零食)、(不用牙齒咬太硬的東西)等。
15、我們常吃的食物可以分為(加工食品)和(天然食品)兩大類。
16、(加工食品)是指經(jīng)過(機(jī)器)或(化學(xué)藥品)處理過的食品，在處理過程中，往往會添加某些物質(zhì)，食物也會損失一些(營養(yǎng)成分)。
17、(天然食品)是未加工或只經(jīng)過初級加工、不含任何(添加劑)的食品，它保留了大多數(shù)的營養(yǎng)成分。
18、加工食品中誘人的顏色是(色素)。
19、食用色素是一種(添加劑)，食品中添加食用色素，可以改變食品的(外觀)和(口味)，但多吃含有(人造食用色素)的食品會損害健康。
20、注重食品安全的方法有：(注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期);(多清洗、多浸泡);(少吃腌臘食品);(多吃綠色食品)等。
21、(綠色食品)是無污染的(安全)、(優(yōu)質(zhì))、(營養(yǎng))類的食品。
四年級上冊科學(xué)單元復(fù)習(xí)資料(第四單元)
1、(排序)和(分類)是常用的整理信息的方法。
2、鉛筆上的4B、2B、HB、2H、4H標(biāo)記是按(劃痕顏色的深淺)排序的。比如6B字跡最黑、6H寫出的字最不明顯。
3、(分類)就是把具有(相同)或(相似)特征的事物組合在一起。
4、把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二„„直到不能再分，這種方法叫做(多極二分法)。
5、古希臘學(xué)者(亞里士多德)在公元前4世紀(jì)，根據(jù)動物的外形和行為將動物分成了3類：(天上飛的)、(水里游的)、(陸上走的、爬的或跑的)。
6、1750年，瑞典生物學(xué)家(林奈)設(shè)計(jì)了(雙名法)給生物分類。(屬名)標(biāo)志著與其他生物的(共同特征)和(親緣關(guān)系)，(種名)描述了該生物的(個(gè)體特征)。
四年級上冊科學(xué)單元復(fù)習(xí)資料(第五單元)
1、空氣具有(占據(jù)空間)、(有質(zhì)量)、(有流動性)、(可以被壓縮)等性質(zhì)。
2、被壓縮的空氣叫(壓縮空氣)。壓縮空氣有(彈性)。
3、空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的(彈力)就越(大)。
4、(熱空氣)比同體積的冷空氣(輕)。熱空氣會(上升)，冷空氣會(下降)。
5、(熱氣球)、(孔明燈)是利用(熱空氣上升)的原理制成的。
6、空氣總是在(循環(huán)運(yùn)動)的，(流動的空氣)就是(風(fēng))。
7、制冷空調(diào)應(yīng)掛在房間的(上方);取暖器應(yīng)放在房間的(下方)。
8、空氣是由多種氣體(混合)而成的，空氣中包括(氧氣)、(氮?dú)?和少量的(二氧化碳)、(水蒸氣)等。
9、空氣中支持燃燒的氣體叫做(氧氣)，(氧氣)大約占空氣體積的(21% )。空氣中最多的氣體是(氮?dú)?，(氮?dú)?大約占空氣體積的(78%)。
10、(二氧化碳)能使(澄清的石灰水)變渾濁;二氧化碳比(空氣)重;二氧化碳(不支持燃燒)，能滅火。
11、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多(有害物質(zhì))，空氣就被(污染)了。
12、(人類活動)是造成空氣污染的主要原因。
13、減少空氣污染的方法有：(植樹造林)、(減少交通工具尾氣的排放)、(不焚燒垃圾)等。
14、森林有(氧氣制造廠)、(天然空調(diào)器)、(綠色蓄水庫)、(空氣凈化器)等美譽(yù)。
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