粵教版九年級(jí)思想品德的基本知識(shí)點(diǎn)
思想品德教育的實(shí)質(zhì)是將一定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想道德。關(guān)于九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)內(nèi)容有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了粵教版九年級(jí)思想品德的基本知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)資料（第五課）
1、為什么要發(fā)展科技?
(1)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度?？茖W(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。
(2)一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)與其科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族如果輸?shù)袅丝萍?，也就輸?shù)袅宋磥怼?/p>
2、為什么要發(fā)展教育?
(1)百年大計(jì)，教育為本。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才。
(2)高素質(zhì)的人才是一個(gè)國(guó)家最為重要的資源。人才的培養(yǎng)主要靠教育。
(3)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)全面發(fā)展和具有創(chuàng)新能力的人。
(4)當(dāng)今世界，教育越來越成為提高一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平的創(chuàng)新能力，并最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗。
(5)我國(guó)教育的整體水平不高，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距，必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。大力發(fā)展教育，才能提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢(shì)。
3、為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略?
(1)我國(guó)科技和教育的整體水平不高，制約著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，使我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中面臨著巨大壓力。
(2)為了縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，是我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，就必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
(3)大力發(fā)展科技，尤其是高新技術(shù)，可以提高我國(guó)的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)力。
(4)大力發(fā)展教育，才能提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢(shì)。
(5)總之，我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是時(shí)代的正確選擇。
4、創(chuàng)新有什么作用?
(1)創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
(2)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。
(3)要想真正縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵靠創(chuàng)新。
(4)只有把科技進(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。
(5)沒有創(chuàng)新就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。
5、為什么要進(jìn)行教育創(chuàng)新?
(1)科技創(chuàng)新，人才為本。
(2)教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持。
(3)才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國(guó)教育落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
6、怎樣實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新?
(1)大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，為人才的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)構(gòu)造職業(yè)教育、成人教育和普通高等教育的“立交橋”，為人才成長(zhǎng)拓寬渠道。
(3)大力實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)態(tài)度。
7、青少年怎樣成為創(chuàng)新型人才?
(1)在學(xué)習(xí)生活中就要從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
(2)創(chuàng)新就在我們身邊，就在我們的日常學(xué)習(xí)生活中。
(3)要樹立終身學(xué)習(xí)的普遍觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為國(guó)家的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)資料（第六課）
1、人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間有什么關(guān)系?(為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?)
?、傥覈?guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，人口、資源、環(huán)境問題非常突出，嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
?、谌丝?、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相互影響、相會(huì)制約的。
?、廴丝谠鲩L(zhǎng)過快，對(duì)物質(zhì)資料的需求和消耗隨之增大，就會(huì)造成資源的過度消耗和環(huán)境的破壞。而資源的過度消耗和環(huán)境破壞，又會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和危害人類的生存與發(fā)展。
?、苷_處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路
?、輰?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是我國(guó)正確的戰(zhàn)略選擇
2、青少年怎樣為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)?
(1)我們青少年應(yīng)從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策。
(2)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
3、貫徹科學(xué)發(fā)展觀有什么重要意義?
?、偈秦瀼芈鋵?shí)“三個(gè)代表”重要思想的要求
②體現(xiàn)了黨的宗旨和性質(zhì)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)
?、凼巧鐣?huì)主義本質(zhì)的要求，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕
④是全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要
?、菔菍?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)資源環(huán)境的基本國(guó)策，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系
?、奘菆?jiān)持黨的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力的必然要求
?、呖茖W(xué)發(fā)展觀是與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平思想和三個(gè)代表重要思想一脈相承的，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)資料（第七課）
1、 民族精神核心(含義)是什么?
中華民族逐步形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
2、為什么要弘揚(yáng)民族精神?(民族精神重要性?)
(1)民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。
(2)靠著民族精神的支撐，中國(guó)人民改造了惡劣的生存環(huán)境，抵御了外來侵略，延續(xù)著偉大的中華文明。
(3)靠著民族精神的支撐，全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，爭(zhēng)取到民族的解放和獨(dú)立，推翻了反動(dòng)統(tǒng)治，建立了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的初步繁榮昌盛。
(4)民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用。對(duì)外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來就是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。
(5)在我國(guó)全民建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，繼續(xù)培育和弘揚(yáng)民族精神，全國(guó)各族人民才能形成強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難，以自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)不斷奪取新的勝利，把現(xiàn)代化建設(shè)的美好藍(lán)圖變成活生生的現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)中華民族的偉大風(fēng)采。
3、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括哪四個(gè)方面?
經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)
4、弘揚(yáng)和培育民族精神與發(fā)展先進(jìn)文化的關(guān)系?(為什么在文化建設(shè)中要弘揚(yáng)和培育民族精神?)
文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。弘揚(yáng)和民族精神是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要任務(wù)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好的發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
5、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神?
(1)弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貰徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這是我們進(jìn)行文化建設(shè)的“主心骨”。
(2)弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
(3)弘揚(yáng)和培育民族精神，充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想營(yíng)養(yǎng)。
(4)新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。
6、應(yīng)怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化?
在發(fā)展先進(jìn)文化和弘揚(yáng)民族精神的進(jìn)程中，我們應(yīng)必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想營(yíng)養(yǎng)，汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，博采各民族之長(zhǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚(yáng)。
7、青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神?
(1)要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育
(2)在學(xué)校各學(xué)科的學(xué)習(xí)中，可結(jié)合學(xué)科內(nèi)容理解民族精神的內(nèi)涵
(3)閱讀一些優(yōu)秀的歷史文化讀物，從中感悟偉大的民族精神
(4)在學(xué)校生活中，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民族精神的有效途徑
(5)在日常的學(xué)習(xí)生活中，從樹立愛國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)的志想做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。
九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)資料（第八課）
1、共同理想是什么?實(shí)質(zhì)?作用?
現(xiàn)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)，民主，文明，和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
共同理想符合我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情，反映了全國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望。
共同理想是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民共同奮斗的巨大精神動(dòng)力。
2、共同理想對(duì)青少年的要求?
當(dāng)代青年要把個(gè)人理想與共同理想結(jié)合起來，將個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去。
3、為什么要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?
(1)艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的優(yōu)良美德。中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。
(2)在全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，雖然我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)取得了重大成就，但人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡的基本國(guó)情沒有得到根本改變，西方敵對(duì)勢(shì)力還想盡辦法遏制我國(guó)的發(fā)展，這都決定了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，達(dá)到共同理想的彼岸不會(huì)是一帆風(fēng)順的。必然會(huì)遇到很多困難和風(fēng)險(xiǎn)。
(3)全國(guó)各族人民只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能排除前進(jìn)道路上的萬(wàn)難，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得新的勝利，迎接中華民族偉大復(fù)興的到來。
4、青少年怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)?
當(dāng)代青年要想實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。我們只有從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，自覺磨練自己，才能逐步把自己造就成能負(fù)擔(dān)重的人。9、時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任是什么?
在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗。
5、判斷：在全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，已取得重大成就，不需要繼承艱苦奮斗精神。(錯(cuò)誤)
在全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，雖然我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)取得了重大成就，但人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡的基本國(guó)情沒有得到根本改變，西方敵對(duì)勢(shì)力還想盡辦法遏制我國(guó)的發(fā)展，這都決定了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，達(dá)到共同理想的彼岸不會(huì)是一帆風(fēng)順的。必然會(huì)遇到很多困難和風(fēng)險(xiǎn)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持艱苦奮斗的精神。
九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)資料（第九課）
1、當(dāng)今時(shí)代主題?不可阻擋的時(shí)代潮流?當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)?
和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題
世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流。
經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)
2、我們面臨著哪些機(jī)遇?
(1)世界格局多極化為我們爭(zhēng)取一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的和平環(huán)境提供了可能
(2)經(jīng)濟(jì)全球化有利于我們更好的利用國(guó)際市場(chǎng)和資源來發(fā)展自己
(3)世界新科技革命的興起為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展提供了條件
(4)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的巨大成就為我們實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、我們面臨著哪些挑戰(zhàn)?
(1)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治又有新的表現(xiàn)，恐怖主義的威脅依然存在，對(duì)我國(guó)的國(guó)家安全有所影響
(2)經(jīng)濟(jì)全球化也給我國(guó)帶來了一定的風(fēng)險(xiǎn)，某些西方大國(guó)，控制國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織，動(dòng)輒以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成困難
(3)我國(guó)的科技水平和綜合國(guó)力總體上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還處于劣勢(shì)。
4、面對(duì)世界形勢(shì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?
國(guó)家：(1)面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到前進(jìn)到路上的困難和風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)和緊迫感，以只爭(zhēng)朝夕的精神，集中主要精力，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(2)要切實(shí)提高抓住機(jī)遇的本領(lǐng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)的能力。
青少年：(1)在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，青年人應(yīng)有“勇立潮頭敢為先”的精神，與人民同呼吸，與祖國(guó)共命運(yùn)，勇于擔(dān)當(dāng)振興國(guó)家和民族的歷史責(zé)任。
(2)要樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步的走向世界，更好的為祖國(guó)服務(wù)。
(3)走向世界，需要用世界的眼光看問題。
(4)走向世界，需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)。
(5)走向世界，還需要善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)技術(shù)、文化精華
5、青少年怎樣適應(yīng)新形勢(shì)，走向世界?
(1)在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，青年人應(yīng)有“勇立潮頭敢為先”的精神，與人民同呼吸，與祖國(guó)共命運(yùn)，勇于擔(dān)當(dāng)振興國(guó)家和民族的歷史責(zé)任。
(2)開放的中國(guó)期盼著我們成長(zhǎng)，我們要樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步的走向世界，更好的為祖國(guó)服務(wù)。
(3)走向世界，需要用世界的眼光看問題。
(4)走向世界，需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)。
(5)走向世界，還需要善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)技術(shù)、文化精華
6、判斷：民族不分大小，國(guó)家不分先進(jìn)和落后，每個(gè)民族和國(guó)家都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，外來文化，全盤改造自己的文化。(錯(cuò)誤)
外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)技術(shù)、文化精華，我們都可以學(xué)習(xí)、吸收。學(xué)習(xí)外來文化與弘揚(yáng)民族文化是相輔相成的，在對(duì)外交往中，我們不僅要學(xué)習(xí)外來文化，還要宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界
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