鄂教版六年級科學下冊復習資料
鄂教版六年級科學下冊復習資料
科學是小學一門重要的學科，關(guān)于小學六年級科學復習內(nèi)容有哪些呢?下面學習啦小編為你整理了鄂教版六年級科學下冊復習資料，希望對你有幫助。
六年級科學下冊復習資料(第一單元)
第一課化石
一、填空：
1、化石可分(實體化石)、(特殊化石)、(遺跡化石)、(模鑄化石)、(化學化石)等幾種。其中琥珀昆蟲化石是(特殊化石)，恐龍蛋化石是(遺跡化石)、三葉蟲化石是(模鑄化石)。
2、課本第4頁的恐龍頭骨化石分別是(暴龍)和(圓頂龍)頭骨化石。牙齒尖銳的動物一般是(肉食性)動物，牙齒扁平的動物一般是(草食性)動物。從牙齒的特點可以看出(暴龍)是肉食性恐龍，(圓頂龍)草食性恐龍。
3、(中華龍鳥)是由爬行動物恐龍向鳥類進化的代表性動物。
4、人們通過(化石)來了解遠古時期的生物。
5、科學家根據(jù)(化石的標本)借助現(xiàn)代科技復原古代生物的外形。
二、問題：
1、什么是化石?
在漫長的年代中，經(jīng)過自然界的作用，古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成了跟石頭一樣的東西，這些東西就是化石。
2、化石有什么作用? 答:研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。
3、化石的形成需要哪些條件?
答：①、生物必須被沉積泥沙覆蓋，②、被覆蓋的生物必須與空氣隔絕，③、必須在高溫和高壓下經(jīng)過漫長的時間才能形成化石。
4、化石是怎樣形成的?(列舉植物化石或魚化石的形成過程。)
答：植物化石的形成：原始森林毀滅，植物倒入湖中堆積;植物被沉積的泥沙層層覆蓋;被覆蓋的植物在地下與空氣隔絕，經(jīng)過漫長的變化，形成了化石。
魚化石的形成：古代的魚死后，沉入水底，被沉積的泥沙覆蓋。由于與空氣隔絕，魚的尸體不會腐爛。經(jīng)過億萬年的變化，在高溫高壓作用下，便形成像石頭一樣堅硬的東西，這就是魚化石。
第二課時 探索動物的發(fā)展史
一、填空：
1、生物的進化趨勢是由(水生)到(陸生);由(簡單)到(復雜);由(低級)到(高級)。
2、最早的馬叫(始祖馬)，出現(xiàn)在(5000萬年)前，體型像(狐貍),牙齒適于取食(樹葉)，前肢有(四趾)，中趾長，后肢有(三趾)。生活在(森林)為食。
3、約3000萬年前，出現(xiàn)了(漸新馬)，前肢都有(三趾)，中趾較發(fā)達，生活在(森林)里。
4、約2000萬年前，出現(xiàn)了(中新馬)，它由森林生活改變?yōu)?草原生活)，適于取食干草，前后肢都是(三趾)，但中趾特別發(fā)達，第二、四趾(退化)，適合在草原上(奔跑)。
5、700萬年前，出現(xiàn)了(上新馬)，前后肢僅剩下發(fā)達的(中趾)，第二、四趾(只留遺跡)。
6、現(xiàn)代馬出現(xiàn)在(300萬年前)。
7、(化石記錄)表明，從始祖馬帶現(xiàn)代馬的進化過程中，曾出現(xiàn)過許多分支，但在長期(生存斗爭)過程中大都(滅絕)了，只剩下現(xiàn)代馬這一支生存下來并得到發(fā)展。
8、現(xiàn)代的馬是由馬的祖先逐漸(發(fā)展)、(進化)來的。
二、簡答：
1、什么是生物的進化?
答：生物從古到今都在不斷發(fā)生變化，科學家把生物的這種變化趨勢叫進化。
2、現(xiàn)代馬比它的祖先們更適應溫帶草原生活嗎?這表現(xiàn)在哪些方面?
答：現(xiàn)代馬只剩下發(fā)達的中趾，體型高大健壯，適合在草原上奔跑，牙齒適應于取食干草。
第三課時 誰能生存下來
一、填空：
1、 “優(yōu)勝劣汰，適者生存”這是生物自然發(fā)展的規(guī)律。
2、英國生物學家達爾文，1859年出版了《物種起源》一書，他在書中提出的主要觀點是(適者生存——生物進化學說)，他認為：生物的繁衍是在自然選擇的過程中發(fā)生的，同一物種內(nèi)哪些個體更能適應環(huán)境，它們就比其他個體更容易生存和繁衍下來。
3、十九世紀自然科學最偉大的三大發(fā)現(xiàn)是：細胞學說、達爾文進化學說、能量守恒與轉(zhuǎn)化定律。
4、距今1.3億年前，地球上有稱霸一時的動物叫(恐龍)，它們繁殖很快的主要條件是(當時地球上氣候溫暖，動植物豐富，很適合他們的生存)。
二、簡答題：
1、按達爾文自然選擇的學說，討論現(xiàn)在的長頸鹿為什么頸部這么長?
答：頸長的長頸鹿適應變化的環(huán)境，容易存活，頸短的長頸鹿不適應變化的環(huán)境，容易死亡。由于自然環(huán)境的選擇作用，一代代選擇，頸部變得更長的長頸鹿更容易存活，導致現(xiàn)在的長頸鹿的頸部這樣長。
2、說說導致恐龍滅絕的原因?
答：因為恐龍不能適應氣候環(huán)境變化和地質(zhì)變化。
一是氣候變冷(草食性恐龍饑寒交迫死去，肉食性恐龍自然隨之死去)
二是地殼活動頻繁(地震、火山噴發(fā)、大洪水)等因素導致
三是宇宙中的新星爆炸，恐龍又一次大量死亡;
四是小行星撞擊地球，發(fā)生爆炸，恐龍滅絕。
六年級科學下冊復習資料(第二單元)
第四課時 月球上有什么
一、填空：
1、月球是地球的(衛(wèi)星)，也是離地球(最近的天體)，平均距離地球(38.44萬)千米，直徑(3476)千米，體積相當于地球的(1/49).
2、月球表面最顯著的特征是(星羅棋布的環(huán)形山)，其中最大的環(huán)形山的直徑達(235千米).觀察發(fā)現(xiàn)，環(huán)形山的形狀很像火山口和隕星坑。
3、月球表面高低起伏，較高的地方是(高原)，較暗的地方是(廣闊的平原)。
4、月球上沒有(空氣)和(水分)，晝夜溫差大，白天的最高溫度可達(127℃)，夜間的最低溫度可降到(-183℃)，因此月球上沒有(生命)的存在。
5、月球表面的引力比地球(小)，只相當于地球表面引力的(1/6)。
6、根據(jù)從月球帶回的巖石標本，測定月球的年齡約有(50億)年，比地球古老。
二、簡答：
1、你認為月球上眾多環(huán)形山是怎樣形成的?
答：可能是由小天體碰撞和火山爆炸形成的。
2、一個大力士在地球上所舉起的重物，在月球上小學生也能將它舉起，這是什么原因?
答：月球表面的引力比地球小，只相當于地球表面的1/6。
3、月球上有像地球上的風雨雷電嗎?
答：沒有。因為地球上的各種天氣現(xiàn)象是大氣和水循環(huán)運動的結(jié)果，月球上沒有空氣和水分，所以不能產(chǎn)生各種天氣現(xiàn)象。
4、月球上有花草樹木、鳥獸魚蟲嗎?
答：沒有。因為月球上不具備生物生存需要的空氣和水等條件。
5、月球上有什么?
答：月球上有高原、有廣闊的平原、有星羅棋布的環(huán)形山。
第五課時 觀察月球
一、填空：
1、月球在天空中的位置變化規(guī)律：
⑪同一天晚上的不同時刻月球在天空中的位置(自東向西)運動。但明亮部分的形狀(沒有)什么變化。
⑫不同日期的同一時刻，月球在天空中的位置是(自西向東)移動。同時月球明亮部分的(形狀和方向)也發(fā)生了變化。
2、月相變化與月球的運動規(guī)律：
⑪、月球(明亮和黑暗兩部分的不斷變化的狀況)叫做月相，兩次月圓之間大約相隔29.5天。 ⑫、月球自轉(zhuǎn)的方向是(自西向東)，自轉(zhuǎn)一圈大約需要(27.3)個地球日，公轉(zhuǎn)的方向也是(自西向東)，公轉(zhuǎn)一圈大約需要(27.3)個地球日。
⑬、月相變化是月球在不停地(圍繞地球公轉(zhuǎn))的過程中發(fā)生的。
3、各時間段月相名稱：
農(nóng)歷上半月時：農(nóng)歷初一初二，地球上看不到月亮叫(新月或朔月)。初三初四，月牙缺口(向東)，圓弧(向西)，是為(蛾眉月)。 初七初八明暗各半的月亮是為(上弦月)。 到了農(nóng)歷十五前后看到的圓月，為滿月(或望月)。
進入農(nóng)歷下半月時，月亮出現(xiàn)的時間會每天變(晚)，并且逐漸出現(xiàn)(缺口)，缺口(向西)。在農(nóng)歷二十二左右看到的明暗各半的月亮叫(下弦月)。二十七、二十八時黎明前掛在(東方)天空的月牙稱(殘月)。
4、月球明亮部分的變化規(guī)律：
上半月在傍晚時月球在天空中的位置(自西向東)移動，月亮的明亮部分(向西)，隨著日期的變化明亮部分逐漸(增多)。直至(滿月)。
下半月在清晨時月球在天空中的位置(自西向東)移動，月亮的明亮部分(向東)，隨著日期的變化明亮部分逐漸(變少)。直至(朔月)。
5、月球在天空中的位置與月相的變化都是(周期性)的，有(規(guī)律)的。
第六課時 月相的成因
一、填空：
1、月球是地球的(衛(wèi)星)，它在不停地圍繞地球(公轉(zhuǎn))，公轉(zhuǎn)的方向是(自西向東)。
2、月球本身不會(發(fā)光)，我們看到的月光是月球反射的(太陽光)。
3、月相變化是月球在不停地圍繞(地球自西向東公轉(zhuǎn))的過程中發(fā)生的。
4、當月球在地球和太陽之間時，我們看到的月相是(新月)，發(fā)生的時間是(農(nóng)歷初一)。
5、當?shù)厍蛱幱谔柡驮虑蛑g時，我們看到的月相是(滿月)，發(fā)生的時間是(農(nóng)歷十五或十六)。
二、問答;
1、月相變化是怎樣形成的?
月球本身不會發(fā)光，我們看到的月光是月亮反射的太陽光。月球不停地繞地球公轉(zhuǎn)，日、地、月三個天體的位置不斷變化，地球上的人們看到月球被太陽光照亮的部分也隨著變化，這就是月相變化。
六年級科學下冊復習資料(第三單元)
第七課 登上月球
一、填空
1、(1609年)加利略用自制的望遠鏡對著月球后，人類就開始了對月球的科學探測。
2、(1961年)蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星，并于1961年吧宇航員(加加林)送上近地軌道，人類便闖入太空開始對月球進行探測。
3、到20世紀70年代末，蘇聯(lián)共向月球發(fā)射了(32)枚探測器，美國向月球發(fā)射了(21枚)探測裝置。
4、美國的阿波羅計劃始于(1961年)，(1969年7月20日)，美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗和埃德溫·奧爾德林乘(阿波羅11號)宇宙飛船首次成功登上月球，實現(xiàn)了人類登上月球的夢想。
5、從1969年到1972年，美國共進行了(5次)“阿波羅”飛行，共有(12)名宇航員登上月球，對月球表面進行了廣泛考察。 6、我國已經(jīng)啟動了一個以(“嫦娥”)探月計劃為起點的慶大的月球探測計劃。
7、(2007年10月24日)我國第一顆探月衛(wèi)星(“嫦娥一號”)發(fā)射成功。(2010年10月1日18時)嫦娥二號順利發(fā)射，(2013年12月2日1時30分)“嫦娥三號”探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。 8、2013年6月11日成功發(fā)射神舟十號飛船。有聶海勝、張曉光、王亞平三名宇航員同時升空，任務(wù)時間15天。為天宮一號目標飛行器在軌運營提供人員和物資天地往返運輸服務(wù);首次開展我國航天員太空授課活動。
二、問答：
宇航員登月球前要做哪些準備?
答：乘著宇宙飛船，帶上氧氣、水、食品(特制的)、穿上既散熱又保暖、能防輻射的宇航服，配備通信，科學考察所需要的各類儀器等。
第八課 太陽
一、填空：
1、太陽是距離地球最近的(恒星)，直徑是地球的109倍(約139萬千米)，體積為(141億億)立方千米，約是地球體積的130萬倍。
2、光的傳播速度為每秒30萬千米,太陽離地球大約1.5億千米。太陽光到達地球大約需要8分20秒。
3、太陽是個會發(fā)光發(fā)熱的(大火球)，全部由(氣體)構(gòu)成。其中主要為(氫)和(氦).太陽表面溫度大約有攝氏(5500)度，中心溫度高達攝氏(1500萬)度。
4、為了保護眼睛，在觀察太陽之前，要準備觀察用的(器材)，注意不要直接用肉眼(觀察太陽)，否則會(灼傷眼球)。
5、(太陽黑子)、(日珥)、(太陽風)、(耀斑)等通稱太陽活動，太陽活動對地球上生物的生命活動影響很大。
二、簡答：
1、什么是太陽黑子?太陽黑子是怎樣產(chǎn)生的?
答：在太陽表面，常常會出現(xiàn)一些黑色的斑點，人們叫它太陽黑子。太陽黑子是太陽表面巨大的漩渦氣流產(chǎn)生的，由于氣流的溫度比太陽表面的正常溫度低，所以看起來是黑的。
2、什么是日珥?日珥有什么特點?
答：日珥是一種極為壯觀美麗的氣柱噴射現(xiàn)象。有的日珥向巨大的噴泉，有的像拱橋和怪石。
3、什么是“日冕”?
答：發(fā)生日全食時，太陽被月球遮住了外圍形成的美麗光芒叫做“日冕”。
第九課 太陽與動植物
一、1、太陽提供了生命的能量，所以地球上的生命才得以生存。植物通過陽光獲取能量進行光合作用，獲得養(yǎng)料得以生存，動物主要靠吃植物或其它動物來獲取能量維持生命，由此可見一切生物的能量都來自于太陽。
2、植物的發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等生命活動都是依靠太陽來完成，沒有太陽地球上的溫度會降低，那么植物就永遠處于休眠狀態(tài)。
3、地球上有日照長短和溫度的周期性變化，這些變化影響著動物的生活、生長發(fā)育、遷徙、洄游、休眠等各種生命活動。
4、生物之間都是相互依存、相互影響的，大多數(shù)動物依靠植物得以生存，植物依靠陽光獲取能量來完成各種生命活動，如果沒有了太陽，地球上就不會具有生機勃勃、豐富多彩的生命世界。
二、簡答
1、在植物的一生中生命活動中，太陽起到了哪些作用?
答：太陽的能量主要有二種形式：光(光照)和熱(溫度)，適宜的溫度使種子發(fā)芽長葉，溫度的高低影響植物的蒸騰作用，促使根吸收水份，同時植物受溫度變化的影響形成與此相適應的發(fā)育節(jié)律(春季發(fā)芽，夏季開花，秋季結(jié)果，冬季休眠。光照使植物不斷進行光合作用，自制生長所需的養(yǎng)料和氧氣。
2、如果沒有太陽，植物能完成這些生命活動嗎?為什么?
答：植物在沒有光照的條件下，就不能自己制造養(yǎng)料，并且不能產(chǎn)生氧氣，那么植物會不斷消耗氧氣，直到氧氣用完為此，最后植物只能走向滅絕。沒有太陽，地球上的溫度將會降低，那么植物將永遠處于休眠狀態(tài)。
3、太陽對動物的生命活動又有哪些影響?
答：因為地球上有日照長短和溫度的周期性變化，這些變化影響著動物的生活和生長發(fā)育、遷徙、洄游、休眠等各種生命活動。如：鳥、獸、蟲、魚等的繁殖，以及鳥、魚的遷徙、回游活動都受到日照長短的影響。
4、有人說，因為有太陽，地球上才有生機勃勃、豐富多彩的生命世界。你認為對嗎?為什么? 答：對。因為沒有太陽就沒有光照，沒有光照植物無法生長，草食動物找不到食物無法生存，肉食動物沒有草食動物作食物也無法生存，人類也不可能存在，因此，生機勃勃、豐富多彩的生命世界也就不可能存在。
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