高考復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，那么，高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法有哪些?

　　一、掌握好基本詞匯與基本句型

　　學(xué)生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)將《考試說(shuō)明》好好研讀一遍。對(duì)《考試說(shuō)明》上公布的詞匯表，決不能掉以輕心。因?yàn)檫@個(gè)詞匯表是命題的依據(jù)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最常用、最基本的詞匯。而不少同學(xué)對(duì)某個(gè)詞、某個(gè)句型的掌握至今仍似是而非，這將直接影響在高考中得分。例如，你能判斷以下幾個(gè)句子的對(duì)錯(cuò)嗎?

　　1.I bought a dress yesterday.(對(duì)，dress是可數(shù)名詞)

　　2.I found a newspaper there.(對(duì)，newspaper可數(shù))

　　3.My clothes are lying there.(對(duì)，clothes是復(fù)數(shù)名詞)

　　4.I found him seating there.(錯(cuò)，應(yīng)為seated)

　　5.He arrived until seven.(錯(cuò)，應(yīng)為didn’t arrive)

　　6.The school broke out a fire yesterday.(錯(cuò)，應(yīng)為A fire broke out in the school.)

　　以上舉的都是基本知識(shí)的例子。應(yīng)戰(zhàn)高考，首先要把基本的東西弄好，不要一味追求難、怪、偏。越臨近高考，越要抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，越要不做或應(yīng)少做難題。

　　二、堅(jiān)持使用英語(yǔ)，提高使用英語(yǔ)的能力

　　高考迫近，考生的主要時(shí)間應(yīng)該用在什么上呢?應(yīng)該用在大量的閱讀和適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)上。高考試題，處處顯示著對(duì)閱讀能力的重視。不但是閱讀理解題，就是完形填空、短文改錯(cuò)、單項(xiàng)填空也都是在讀準(zhǔn)的基礎(chǔ)上才能做題。可以說(shuō)，閱讀不行就什么也不行。閱讀的質(zhì)量和詞匯量有直接的聯(lián)系，考試說(shuō)明要求考生需掌握的詞匯量達(dá)2500多個(gè)。

　　但有的專家認(rèn)為應(yīng)達(dá)到3000個(gè)到3500個(gè)比較好。詞匯沒(méi)有達(dá)到這個(gè)量必須提高詞匯量，有電腦的家庭可以使用詞匯記憶軟件記單詞，我用過(guò)一些詞匯記憶軟件，感覺(jué)都還不錯(cuò)，最后我選擇“奇跡英語(yǔ)智能記憶”，的確比以書本和詞典背單詞在效率上提高很多，不會(huì)有像背詞典那樣一邊學(xué)習(xí)一邊忘記的現(xiàn)象，單詞記得牢固，有了詞匯基礎(chǔ)我感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)輕松了很多。

　　三、背誦是好辦法

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模仿，而不是理論分析。要模仿好，就要背一些東西。熟讀熟背一些英語(yǔ)范文，可以使自己熟悉英文的習(xí)慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己寫出說(shuō)出的英語(yǔ)地道準(zhǔn)確。

　　背誦的材料，建議使用《新概念英語(yǔ)第二冊(cè)》。這本書是由英語(yǔ)教學(xué)專家所寫，地道的原汁原味。全書由96個(gè)小故事組成，每個(gè)小故事十幾句話。用詞淺顯，連接順暢，內(nèi)容生動(dòng)，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好教材。

　　那么背多少合適呢?這要看你的時(shí)間了，一般說(shuō)來(lái)，背上二三十篇總是可以的。另外，也可以背背高考?xì)v年試題答案中所給出的范文，從中可以體會(huì)出命題人對(duì)書面表達(dá)的要求和期望。

　　四、復(fù)習(xí)要結(jié)合自己的實(shí)際

　　不要盲目相信某個(gè)地區(qū)的模擬試題。英語(yǔ)水平較差的同學(xué)，完全沒(méi)必要花很多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結(jié)，練一段時(shí)間就停下來(lái)總結(jié)總結(jié)，爭(zhēng)取記住自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，第二次第三次碰到類似的問(wèn)題時(shí)保證不錯(cuò)。