教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料有哪些?小學(xué)四年級的科學(xué)復(fù)習(xí)資料不算太多，同學(xué)們只要認(rèn)真看幾遍就可以在考試時取得好成績，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料的資料，希望可以幫到你!

　　教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料一

　　第一單元《天氣》

　　1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。

　　2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。

　　3、我們可以通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。(溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù))

　　4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。

　　5、在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量、降水情況，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云的類型。

　　6、觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時間、同一地點(diǎn)。

　　7、使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。

　　8、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?/p>

　　9、測量氣溫時應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時間、同一地點(diǎn)來測量

　　10、風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。

　　11、風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用8個方位來描述風(fēng)向。

　　12、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計算的。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速。

　　13、降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。

　　14降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。

　　15雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。

　　16、云實(shí)際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。

　　17根據(jù)云量的多少，天氣課分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。

　　18、不同的天氣狀況怎樣劃分呢?一種簡單的方法是：把天空當(dāng)做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。

　　19、氣象學(xué)家在對云進(jìn)行描述時，通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云。

　　20、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。

　　21、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。

　　22、纖細(xì)的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。

　　23、對天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

　　24、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。

　　教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料二

　　第二單元《溶解》

　　1、溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過濾的方法分離出來。

　　2、過濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。

　　3、做過濾實(shí)驗(yàn)時，要注意“一貼、兩低、三靠”。(一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。)

　　4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。

　　5、高錳酸鉀進(jìn)入水中時的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪咤i酸鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

　　6觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法分離。

　　7、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙猓詈笞兂赡z水或洗發(fā)液溶液。

　　8、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

　　9不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。

　　10、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

　　11、水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學(xué)方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。

　　12、切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。

　　13、 在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。

　　14、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。

　　15、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。

　　16、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。

　　17、點(diǎn)燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火!鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

　　教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料三

　　第三單元《聲音》

　　1、我們周圍的聲音在 強(qiáng)弱、高低、長短 等方面有著不同的特點(diǎn)。

　　2、音叉是一種 發(fā)聲儀器 ，用來 調(diào)試樂器 和 測試音高 。

　　3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。

　　4、一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動，這種運(yùn)動稱為 振動 。

　　5、聲音是由 物體振動 產(chǎn)生的。(物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。)

　　6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會 產(chǎn)生波紋 ，這說明音叉振動了。

　　7、聲音的強(qiáng)弱可以用 音量 來描述。聲音的高低可以用 音高 來描述。(音高是描述物體振動快慢的一個量。)

　　8、音量是由物體振動的 幅度 決定的。振動幅度越大，聲音越強(qiáng) ;振動幅度越小，聲音越弱。

　　9、音高是由物體振動的 快慢(頻率) 決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高;振動越慢，發(fā)出的聲音就越低 ，

　　10、敲擊水量不同的玻璃杯， 水越少聲音越高，水越多聲音越低 。

　　11、撥彈橡皮筋時， 皮筋越緊，聲音越高;皮筋越松，聲音越低 。

　　12、撥動琴弦時， 琴弦越細(xì)，聲音越高;琴弦越粗，聲音越低 。

　　13、擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。

　　14、在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高 也會改變 ，因?yàn)槌咦诱駝拥目炻淖兞恕?/p>

　　15、尺子伸出桌面越短， 發(fā)出的聲音越 高 ;尺子伸出桌面越長， 發(fā)出的聲音越 低 。

　　16、聲音以 波 的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使 物體產(chǎn)生振動 ，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從 一個地方傳播到另外一個地方 的。

　　17、聲音在不同物體中傳播的情況是 不一樣的 。

　　18、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中 不能傳播 聲音。

　　19、在月球上，由于 沒有空氣 ，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠(yuǎn)，也聽不到到聲音、不能互相通話 ，必須要使用無線電設(shè)備。

　　20、我們的耳朵可分為 外耳、中耳、內(nèi)耳 。外耳的 耳廓 把收集到的聲音通過 耳道 傳到鼓膜，引起 鼓膜的振動 ，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。

　　21、鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會 產(chǎn)生振動 。

　　22、一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起 鼓膜 的振動。耳中的 聽小骨 再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激 聽覺神經(jīng) ——產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。

　　23、耳朵是我們的 聽覺器官 ，需要精心呵護(hù)。減少有害的聲音，對于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要

　　24、噪音對人的傷害：聲音 過高過強(qiáng) ，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。

　　25、保護(hù)我們聽力的方法有： 遠(yuǎn)離噪聲 、 控制物體發(fā)聲 。

　　(資料：聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米，成年男子的聲帶長大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。)

　　教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料四

　　第四單元《我們的身體》

　　1、從外形上看，人的身體一般可以分為 頭、頸、軀干、四肢 四部分組成。

　　2、身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位 同時參與、共同完成。

　　3、人體的外部特點(diǎn)可以 直接觀察 ，內(nèi)部特點(diǎn)可以 借助一些工具 ，也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺。

　　4、我們的身體里有一個支架，這就是 骨骼 。骨骼 支撐著 我們的身體， 保護(hù)著 我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動。

　　5、人體的活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。

　　6、經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活。

　　7、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管 、 肺 等。

　　8、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳。

　　9、為什么運(yùn)動時呼吸會加快?因?yàn)槿梭w運(yùn)動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。

　　10、經(jīng)常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。

　　11、肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量

　　12、人體需要的氧氣由 肺 吸入后進(jìn)入血液，再由 心臟 通過 血管 輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

　　13、心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。

　　14、為什么運(yùn)動時心跳會加快?因?yàn)榘殡S著身體運(yùn)動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。

　　15、人體的消化器官主要包括 口腔、食管、胃、小腸 和 大腸。食物被食管 運(yùn)輸 到胃里，在胃里被進(jìn)一步 磨碎 和 分解 的，在小腸里被 吸收 。

　　16、如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。

　　17、口腔是食物消化開始的地方，是由 牙齒、舌頭、唾液 共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒(我有 個)、犬齒(我有 個)、臼齒(我有 個)。

　　18、老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。

　　19、如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運(yùn)動。

　　20、人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協(xié)同工作才能完成。

　　21、人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。

　　22、人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護(hù)。