有哪些人教版高一物理上冊復(fù)習(xí)資料
想必物理學(xué)的好的同學(xué)在考試前也不閑著，他們都會去整理物理復(fù)習(xí)資料，那么想要考好物理的同學(xué)請看這里，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版高一物理上冊復(fù)習(xí)資料的資料，希望大家喜歡!
人教版高一物理上冊復(fù)習(xí)資料一
受力分析
1、受力分析：
要根據(jù)力的概念，從物體所處的環(huán)境(與多少物體接觸，處于什么場中)和運動狀態(tài)著手，其常規(guī)如下：
(1)確定研究對象，并隔離出來;
(2)先畫重力，然后彈力、摩擦力，再畫電、磁場力;
(3)檢查受力圖，找出所畫力的施力物體，分析結(jié)果能否使物體處于題設(shè)的運動狀態(tài)(靜止或加速)，否則必然是多力或漏力;
(4)合力或分力不能重復(fù)列為物體所受的力.
2、整體法和隔離體法
(1)整體法：就是把幾個物體視為一個整體，受力分析時，只分析這一整體之外的物體對整體的作用力，不考慮整體內(nèi)部之間的相互作用力。
(2)隔離法：就是把要分析的物體從相關(guān)的物體系中假想地隔離出來，只分析該物體以外的物體對該物體的作用力，不考慮物體對其它物體的作用力。
(3)方法選擇
所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應(yīng)用整體分析法，可使問題簡單明了，而不必考慮內(nèi)力的作用;當涉及的物理問題是物體間的作用時，要應(yīng)用隔離分析法，這時原整體中相互作用的內(nèi)力就會變?yōu)楦鱾€獨立物體的外力。
3、注意事項：
正確分析物體的受力情況，是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，在具體操作時應(yīng)注意：
(1)彈力和摩擦力都是產(chǎn)生于相互接觸的兩個物體之間，因此要從接觸點處判斷彈力和摩擦力是否存在，如果存在，則根據(jù)彈力和摩擦力的方向，畫好這兩個力.
(2)畫受力圖時要逐一檢查各個力，找不到施力物體的力一定是無中生有的.同時應(yīng)只畫物體的受力，不能把對象對其它物體的施力也畫進去.
人教版高一物理上冊復(fù)習(xí)資料二
1.物體的平衡條件：
作用在物體上的所有力的合力為0. 即ΣF=0
ΣFx =0
ΣFy=0
2. 三力平衡時，任意兩力的合力跟第三力等值反向。畫出力的平行四邊形后，應(yīng)用直角三角形的邊角關(guān)系、正弦定理或余弦定理或者相似三角形對應(yīng)邊成比例等方法求解之。
3.三力平衡時，三力的大小必滿足以下關(guān)系：
︱F1 - F2︱≤ F3 ≤ F1+ F2
4. 一個物體只受三個力作用，這三力必然平行或者共點。
5.三個以上力的平衡問題一般用正交分解法求解.
例1、下列關(guān)于運動狀態(tài)與受力關(guān)系的說法中，正確的是( )
(A) 物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，物體的受力情況一定變化;
(B)物體在恒力作用下，一定作勻變速直線運動;
(C) 物體的運動狀態(tài)保持不變，說明物體所受的合外力為零;
(D) 物體作曲線運動時，受到的合外力不可能是恒力。
例2、如圖所示,位于斜面上的物體M在沿斜面向上的力F作用下,處于靜止狀態(tài),則斜面作用于物塊的靜摩擦力為( ).
(A) 方向可能沿斜面向上
(B) 方向可能沿斜面向下
(C) 大小可能等于零
(D) 大小可能等于F
練習(xí)：如圖，質(zhì)量為m的三角形尖劈靜止于斜面上，上表面水平。今在其上表面加一豎直向下的力F。則物體：( )
A、保持靜止;
B、向下勻速運動;
C、向下加速運動;
人教版高一物理上冊復(fù)習(xí)資料三
重力加速度
令a1為事先已知質(zhì)點的重力加速度。由牛頓第二定律知，取代前面方程中的F同理亦可得出a2.
依照國際單位制，重力加速度(同其他一般加速度)的單位被規(guī)定為米每平方秒 (m/s^2 或 m s^三)。非國際單位制的單位有伽利略、單位g(見后)以及 英尺每秒的平方。
請注意上述方程中的a1，質(zhì)量m1的加速度，在實際上并不取決于m1的取值。因此可推論出對于任何物體，無論它們的質(zhì)量為多少，它們都將按照同樣的比率向地面墜落(忽略空氣阻力)。
如果物體運動過程中r只有極微小的改變——譬如地面附近的自由落體運動——重力加速度將幾乎保持不變(參看條目地心引力)。而對于一個龐大物體，由于r的變化導(dǎo)致的不同位點所受重力的變化，將會引起巨大而可觀的潮汐力作用。
令m1為地球質(zhì)量5.98*10^24kg，m2為1kg，R為地球半徑6380000m，代入萬有引力公式，計算出F=9.8N，這說明1kg的物體在地球表面受重力為9.8N。換句話說，等式兩邊同除以m2，結(jié)果就是重力加速度g。
具有空間廣度的物體：
如果被討論的物體具有空間廣度(遠大于理論上的質(zhì)點)，它們之間的萬有引力可以以物體的各個等效質(zhì)點所受萬有引力之和來計算。在極限上，當組成質(zhì)點趨近于“無限小”時，將需要求出兩物體間的力(矢量式見下文)在空間范圍上的積分。
從這里可以得出：如果物體的質(zhì)量分布呈現(xiàn)均勻球狀時，其對外界物體施加的萬有引力吸引作用將同所有的質(zhì)量集中在該物體的幾何中心原理時的情況相同。(這不適用于非球狀對稱物體)。
矢量式：
地球附近空間內(nèi)的重力示意圖：在此數(shù)量級上地球表面的彎曲可被忽略不計，因此力線可以近似地相互平行并且指向地球的中心牛頓萬有引力定律亦可通過矢量方程的形式進行表述而用以計算萬有引力的方向和大小。在下列公式中，以粗體顯示的量代表矢量。
其中：
F12: 物體1對物體2的引力
G: 萬有引力常數(shù)
m1與m2: 分別為物體1和物體2的質(zhì)量
r21 = | r2 r1 |: 物體2和物體1之間的距離
r21= r1+r2 物體2和物體1之間的距離: 物體1到物體2的單位矢量
可以看出矢量式方程的形式與之前給出的標量式方程相類似，區(qū)別僅在于在矢量式中的F是一個矢量，以及在矢量式方程的右端被乘上了相應(yīng)的單位向量。而且，我們可以看出：F12 = F21.
同樣，重力加速度的矢量式方程與其標量式方程相類似。
引力～重力
1.重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，但能否說萬有引力就是重力呢?分析這個問題應(yīng)從地球自轉(zhuǎn)入手。由于地球自轉(zhuǎn)，地球上的物體隨之做圓周運動，所受的向心力F1=mrw^2=mRw^2cosa,F1是引力F提供的，它是F的一個分力，cosa是引力F與赤道面的夾角的余弦值，F(xiàn)的另一個分力F2就是物體所受的重力，即F2=mg。
由此可見，地球?qū)ξ矬w的萬有引力是物體受到重力的原因，但重力不完全等于萬有引力，這是因為物體隨地球自轉(zhuǎn)，需要有一部分萬有引力來提供向心力。
2.重力與萬有引力間的大小關(guān)系
(1)重力與緯度的關(guān)系
在赤道上滿足mg=F-F向(物體受萬有引力和地面對物體的支持力Fn的作用，其合力充當向心力，F(xiàn)n的大小等于物體的重力的大小)。
在地球兩極處，由于F向=0，即mg=F，在其他位置，mg、F與F向 間符合平行四邊形定則。同一物體在赤道處重力最小，并隨緯度的增加而增大。
(2)重力、重力加速度與高度的關(guān)系
在距地面高度為h的高處，若不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響時，則mg'=F=GMm/(R+h)^2;而在地面處mg=GMm/R^2.
距地面高為h處，其重力加速度g'=GM/(R+h)^2,在地面處g=GM/R^2.
在距地面高度為h的軌道上運行的宇宙飛船中，質(zhì)量為m的物體的重力即為該處受到的萬有引力，即mg'=GmM/(R+h)^2，但無法用測力計測出其重力。
勻速圓周運動
一個天體環(huán)繞另一個中心天體做勻速圓周運動。其向心力由萬有引力提供。即F引=GMm/r^2≈mg=ma向，而a向=v^2/r=w^2r=vw=(4π^2/T^2)r=4π^2f^2r，因此應(yīng)用萬有引力定律解決天體的有關(guān)問題，主要有以下幾個度量關(guān)系：F引=GMm/r^2(r為軌道半徑)=mg=ma向=mv^2/r=mw^2r=m(4π^2/T^2)r=m4π^2f^2r.
重力場：
球狀星團 M13 證明重力場的存在。重力場是用于描述在任意空間內(nèi)某一點的物體每單位質(zhì)量所受萬有引力的矢量場。而在實際上等于該點物體所受的重力加速度。
以下是一個普適化的矢量式，可被應(yīng)用于多于兩個物體的情況(例如在地球與月球球之間穿行的火箭)的計算。對于兩個物體的情況(比如說物體1是火箭，物體2是地球)來說，我們可以用 替代并用m替代m1來將重力場表示為：
因此我們可以得到：
該公式不受產(chǎn)生重力場的物體的限制。重力場的單位為力除以質(zhì)量的單位;在國際單位制上，被規(guī)定為N·kgㄢ(牛頓每千克)。
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