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人教版七年級上冊政治的復(fù)習(xí)提綱有哪些

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人教版七年級上冊政治的復(fù)習(xí)提綱有哪些

  初中的政治跟我們的生活還是有很多聯(lián)系的,所以學(xué)習(xí)起來并不難,想要學(xué)好政治嗎?一起來看看吧,下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版七年級上冊政治的復(fù)習(xí)提綱的資料,希望大家喜歡!

  人教版七年級上冊政治的復(fù)習(xí)提綱一

  第一單元 笑迎新生活

  第一課 珍惜新起點

  1.升入中學(xué)后,我們將會有許多新的體驗,我們該如何對待這個“新”字?P4

  (1)珍惜初中生活的起點,體驗成為初中生的快樂。

  (2)在新的班級里,積極認(rèn)識新同學(xué)、老師。

  (3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。

  (4)與同學(xué)和睦相處,共同進步,創(chuàng)建一個團結(jié)友愛的新集體。

  2.上中學(xué)后,我們需要創(chuàng)建一個新的集體,需要怎樣做這個集體才能成為一個優(yōu)秀的集體? P7

  (1)首先,要有共同的目標(biāo),這是我們這個集體團結(jié)奮斗的不懈動力。

  (2)其次.每個同學(xué)在班級中找到自己的位置,把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。

  (3)最后,在為共同目標(biāo)奮斗中要團結(jié)協(xié)作,相互配合。

  3、如何看待個人在班級中的位置?P8

  班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置,誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時,班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。

  第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

  1. 初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點?P11

  我們不僅可以學(xué)到更多的知識,而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力,學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。

  2、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會學(xué)習(xí)? P12

  (1)掌握并正確運用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。

 ?、賹W(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生,應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴,否則就不能獨立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

 ?、谔岣邔W(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時專心聽講,課后及時復(fù)習(xí)),才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

 ?、劭茖W(xué)安排時間。初中學(xué)習(xí)的科目增多,難度加深,如果對學(xué)習(xí)時間進行合理的安排,就可以做到心中有數(shù),從容不迫。

  (2)我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式,結(jié)合老師的教學(xué)實際,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  3.如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14

  每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式.種種方式各有特點。只有結(jié)合教師的教學(xué)實際,才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  4.學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂? P18

  (1)學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種超越自己的快樂。

  (2)失學(xué)是痛苦的,享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是快樂的。

  6.有人說:“學(xué)習(xí)對于每個學(xué)生來說,無論在什么時候都是快樂的。”他說的對嗎? P18

  這句話是錯誤的。學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂。

  人教版七年級上冊政治的復(fù)習(xí)提綱二

  第二單元 認(rèn)識新自我

  第三課 珍愛生命

  1. 生命對于世界的意義?P25

  生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。

  2、人類與地球上的生命共存的意義?

  在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,去關(guān)愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。

  3、生命的獨特性P27

  (1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在,與其他動物、植物、微生物等生命相比,人類的生命最具有智慧。

  (2)人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在,人的個性品質(zhì)、人生道路,實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

  4、如何發(fā)揮生命的獨特性?P27

  自己的優(yōu)勢,選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路,展示自己的風(fēng)采,為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

  5如何珍愛我們的生命P29(讓生命之花綻放)

  (1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩,珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。

  (2)肯定生命,尊重生命。每個人的生命都是有價值的,每個人對國家、社會和他人都有價值,故而自己或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。

  (3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵,因而要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價值。

  (4)經(jīng)常自我檢查,努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足。

  6、緊急情況下的求生知識?P29

  7、什么樣的生命最有價值?怎樣才能使生命的價值得以提升?P30、32

  為他人帶來歡樂,為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時,這樣的生命才會有價值。

  腳踏實地,從現(xiàn)在做直,從一點一滴的小事做起實現(xiàn)人生的意義,追求生命的價值;珍愛生命,為他人為社會作出貢獻(xiàn),讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價值。

  8、對待地球上的生命:要尊重生命、關(guān)愛生命。

  自己的生命受到威脅的時候:不輕言放棄,不喪失生的希望。

  當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時:盡自己所能伸出援助之手。

  第四課 歡快的青春節(jié)拍

  1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面P35

  (1)身體外型的變化。

  (2)身體內(nèi)部器官的完善。

  (3)性機能的成熟。

  2、為什么要處理好青春期的心理矛盾?P37

  青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶,但上是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然,如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。因此,通過各種方式,借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾,是很重要的。

  3、怎樣處理好青春期的心理矛盾? P38

  答:(1)可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助,(2)自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球,轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨的時候,與同學(xué)聊聊天,或給朋友寫信等等。(學(xué)生回答符合題意要求)

  4、青少年心理發(fā)展的特點?

  智力逐步發(fā)展到高峰期;自我意識迅速發(fā)展;情緒和情感豐富而強烈;性發(fā)育加速、性意識萌動。

  5.正確對待青春期對一些問題存在的認(rèn)識和行為上的誤區(qū)P40

  (1)追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異,人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力,真正的獨立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

  (2)男女同學(xué)之間的正常交往,有益于我們身心健康發(fā)展。

  6、解讀青春的含義?P41-42

  青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界;青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺;青春是活力的象征,它蘊涵著智慧、勇敢和意志。

  7.如何理解青春是幸福的P43

  (1)在青春期,我們會有許多苦惱,也許會一個人流淚,有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想,是激情,是幸福。

  (2)因為擁有青春,我們可以盡情放飛自己的夢想,并努力追尋。

  (3)因為擁有青春,我們不怕失敗,相信一切可以從頭再來。

  (4)青春的這種幸福需要我們仔細(xì)體味。

  第五課 自我新期待

  1.自我新認(rèn)識的含義 P46(怎樣認(rèn)識自我?)

  (1)人是不斷變化發(fā)展的,我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識,才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識自己.就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

  (2)一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美對外在美起促進作用。

  (3)每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足.全面認(rèn)識自己,既要看到自己的優(yōu)點,也要看到自己的缺點。

  2.我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識自我P48

  (1)通過自我觀察認(rèn)識自己。最了解的人是自己,要認(rèn)識自己就一定要做個有心人,反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn),總結(jié)自己是一個怎樣的人。

  (2)通過他人了解自己。一般來說,當(dāng)局者迷,旁觀者清,周圍人對自己的態(tài)度與評價,能幫助我們認(rèn)識、了解自己。每位同學(xué)都要全面認(rèn)識自己,經(jīng)常自我檢查,努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,才能不斷更新和完善自我。

  (3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中,一個人在集體中能否與他人友好相處,能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任,會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

  3.為什么要發(fā)掘自我的潛能P51

  (1)自我是不斷發(fā)展的,自我有著很大的發(fā)展空間。

  (2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn),還有許多潛能隱藏在角落里,未被發(fā)現(xiàn),我們要善于把它們發(fā)掘出來。

  (3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能,是取得成功的重要條件。

  4.發(fā)掘我們潛能的兩種方法P52

  (1)經(jīng)常給予自己積極的暗示,提高自己的信心和勇氣,幫助我們發(fā)掘潛能。

  (2)在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象,激勵自己的斗志,釋放自己的潛能。

  (3)從小事做起,在實踐中激發(fā)潛能。

  5.人身上的七種基本智能P72

  ①語言智能;②音樂智能;③數(shù)理邏輯智能;④空間智能;⑤身體運動智能;⑥人際交往智能;⑦自我認(rèn)識智能。

  6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象?P54

  喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象;我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點,不斷完善自我。

  7、從社會需要和自身的實際出發(fā),確立個人的成長目標(biāo)。P56

  8、青少年時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57

  9、美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。P57

  人教版七年級上冊政治的復(fù)習(xí)提綱三

  專題三 過富有情趣的生活

  第六課 做情緒的主人

  1.情緒的含義

  情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn),它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上,還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上,情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。

  2.情緒的四大基本類型P61

  人的情緒種類有很多種,但最基本的情緒只有四類,即:喜、怒、哀、懼。

  3.情緒的作用P63

  (1)積極作用:情緒可以充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和能力,促使我們健康成長。(使人精神煥發(fā),干勁倍增)

  (2)消極作用:情緒也會使人感到難受,抑制人的活動能力,降低人的自控能力和活動效率,做出一些令自己后悔甚至違法的事情。(使人無精打采、萎靡不振)

  4.情緒與態(tài)度有什么關(guān)系? P65

  情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個有積極樂觀態(tài)度的人,往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中.我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。

  5.青少年的情緒具有多變的特點

  (1)半外露、半隱蔽性。

  (2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。

  (3)情緒、情感體驗不平衡,往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。

  6、青少年的情緒需要調(diào)控的原因?P66

  青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時,也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量,也會使我們沖動、懦弱、憂郁,甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以,情緒需要調(diào)控,對任何人都一樣,對我們情緒多變的青少年來說,則更應(yīng)如此。

  7.排解不良情緒的具體方法P66

  (1)注意轉(zhuǎn)移法。

  (2)合理發(fā)泄法。

  (3)理智控制法。

  7.合理發(fā)泄情緒的含義P68

  合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?,用適當(dāng)?shù)姆绞絹砼沤庑闹械牟涣记榫w。能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心,共享彼此的歡樂,分擔(dān)彼此的痛苦。

  第七課 品味生活

  1.情趣與興趣的關(guān)系P71

  情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的,沒有興趣就談不上情趣,同時,情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

  2、高雅情趣的作用?高雅的情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中,發(fā)現(xiàn)樂趣,體驗情趣;情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松,疲勞得以解除,還能使我們充分感受到生活中的美,使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。

  3.情趣的影響P73

  (1)高雅的生活情趣的意義?有益于人的身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求,也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個人發(fā)展有促進作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理,從而使人埸加熱愛生活。

  (2)庸俗情趣的危害?生活情趣低級、庸俗的人,往往看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美好遠(yuǎn)景,只看到眼前的事物,只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至損害身心健康。

  (3)庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至有害于身心健康。

  4怎樣追求高雅的生活?P75-79

  保持樂觀、幽默的生活態(tài)度;正確對待好奇心和從眾心理,關(guān)于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣,從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣,不盲目從眾;參加豐富的文化活動;提升情趣、陶冶情操。

  5、幽默的生活態(tài)度對人有什么作用?P76

  生活之中充滿了情趣,樂觀、幽默的生活態(tài)度可以使人更多地感受生活的情趣,是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

  12.好奇與從眾心理各有什么作用?P76

  好奇心這種心理非常普遍,它有助于學(xué)習(xí)、思考以及科學(xué)發(fā)現(xiàn),而從眾心理則常常誤導(dǎo)青少年。

  6提升情趣有何意義?P79

  (1)追求美的情趣,讓我們的生活多姿多彩。

  (2)健康高雅的生活情趣,陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成,會讓我們的生命放射出奪目的光輝。

  7自我暗示與自我激勵的含義是什么?

  (1)自我暗示自己主動、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息,使自己按自己示意的方向去做。

  (2)自我激勵

  通過多種直接明了的方式,如名言、警句來激勵、約束自己,自我激勵是一種精神動力。

  專題四 過健康、安全的生活

  第八課 學(xué)會拒絕

  1、青少年會受到哪些不良誘惑?P82

  金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。

  2.理解金錢的誘惑P83

  (1)生活學(xué)習(xí)需要錢。

  (2)必須通過合法勞動和正當(dāng)途徑獲得金錢。

  (3)“強行向他人索要財物”是法律禁止的行為。

  3.理解游戲機的誘惑P83

  (1)適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機,既要認(rèn)識到它的“利”,更要認(rèn)識到它的“弊”。

  (2)游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑。我們?nèi)绻^度地迷戀游戲,游戲就成了不良誘惑。

  (3)青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

  ①長時問在網(wǎng)上逗留,造成身心勞累,眼睛近視,還會影響學(xué)習(xí)。

 ?、谏暇W(wǎng)費用高,既給家庭增加經(jīng)濟負(fù)擔(dān),又容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。

  ③網(wǎng)上的信息良莠不齊,許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大,毒害較深。

  (4)要堅決抵制沉迷于游戲的行為。

  青少年要增強辨別是非的能力,堅決抵制社會的不良誘惑,注意提高自己的心理免疫力,認(rèn)清成癮行為的危害,培養(yǎng)正當(dāng)?shù)?、有益身心的興趣愛好,以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。

  4.毒品的定義P84

  毒品不光指海洛因,還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他使人上癮的麻醉劑和精神藥品。

  5.我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑?P88

  不良誘惑猶如病毒,需要我們結(jié)合自己的實際,用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾,避免對自己的傷害;我們要學(xué)會分辨并自學(xué)加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。

  6、戰(zhàn)勝誘惑的方法?P89

  避開誘因法;婉言謝絕朋友,提高自制力;專時專用,改正不良習(xí)慣。

  第九課 保護自我

  1.青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92

  (1)來自意外事故的侵害。

  (2)來自家庭、學(xué)校、社會的侵害。

  2.青少年受到侵害的原因有哪些?P92

  (1)青少年自身還不成熟。

  (2)生活環(huán)境很復(fù)雜,存在不利于青少年健康成長的因素。

  3.身邊的保護有哪些?P93

  (1)家庭、學(xué)校、社會、司法等積極保護青少年,促進我們的健康成長。

  (2)我們必須加強自我保護。自我保護是人的本能,具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。

  (3)面對一些突發(fā)的事故和侵害,我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護;如果這些保護不能及時到位,我們就要盡自己所能,用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。

  4.防范侵害。保護自己的方法有哪些?P95

  (1)保持高度警惕是避免侵害的前提。

  (2)遭遇意外險情與傷害時,需要冷靜,既要有保護自己的意識和勇氣,也要有保護自己的智慧和方法。

  (3)當(dāng)權(quán)益受到侵害時,我們要用法律武器保護自身的合法權(quán)益。

  5、網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么?P94

  6、青少年自我保護時應(yīng)注意什么?P95

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