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人教版五年級語文上冊期末復習資料

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  不論是哪一門課程想要考得好成績,總少不了,考前做好復習,學習語文也是一樣的。下面是學習啦小編分享給大家五年級語文上冊期末復習資料的資料,希望大家喜歡!

  五年級語文上冊期末第一單元復習資料

   《竊讀記》

  生字詞:

  竊(qiè)讀 踮(diǎn)起腳 支撐(chēng) 貪婪(lán) 暫時(zàn) 傾盆大雨 依依不舍 饑腸轆轆(lù) 濕漉漉 炒菜 抄寫 吵鬧 屋檐 瞻仰 懼怕 面面俱到 招牌 石碑 自卑 脾氣

  中心思想:

  課文作者林海音,本文以“竊讀”為線索,通過對作者動作和心理細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。

  理解句子:

  1、急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。

  “貪婪”是指貪得無厭,沒有滿足的時候。這句話以一個極其生動形象的比喻──將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼,一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。寫出了“我”強烈的求知欲,對讀書的渴望。

  2、“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”

  “吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需要,“讀書長大”則是指精神的成長,心靈的成長。糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂,一個知識與智慧不斷增長的人,才是健康成長的人。

  3、我很快樂,也很懼怕──這種竊讀的滋味!

  這句話是課文的中心句,集中概括了竊讀的百般感受,也是作者情感的集中體現(xiàn)。“我”渴望讀書,而又無力購買,因此只好“竊讀”。這種書中世界的吸引與沉迷,書外世界的擔憂與緊張,使快樂與懼怕交織在一起,形成一種復雜的、難以言說的感受,正是竊讀的滋味。

  《小苗與大樹的對話》

  生字詞:

  水滸傳(zhuàn)傳(chuán)奇 綠(lù)林好漢 綠(lǜ)色 將(jiàng)領將(jiāng)軍 滾瓜爛熟

  課文內(nèi)容:

  這是一篇訪談錄,用對話的形式,記錄了苗苗與國學大師季羨林之間的交流。文中季老指出:把文章寫好,要多看書;要努力培養(yǎng)三貫通(中西貫通、古今貫通、文理貫通)的人才,因此不要偏科,要學好外語,還要進行古詩文積累。文中的“小苗”指苗苗(謙虛好問)“大樹”指季羨林(親切隨和、循循善誘、關心下一代)

  《走遍天下書為侶》

  重點生字詞:伴侶(lǚ) 娛(yú)樂 毫不猶豫 一趟(tàng) 背誦(sòng) 忽略 零分 某人 編寫 浮想聯(lián)翩 篇章 普遍 欺騙 偏方 環(huán)繞 富饒 阻撓 妖嬈

  課文主要內(nèi)容:本文的作者是英國作家尤安·艾肯,是一篇說理性的散文,文章提出的讀書方法是:“一遍又一遍地讀”。作者通過層層遞進的假設、反問,靈動鮮活的比喻,以推理的方式表達了自己的觀點:你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西,不管你讀過多少遍。這也是我一遍又一遍讀書的原因。

  詞句解析:你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家。

  作者將書喻為朋友和家,充分表達出了對書的喜愛,生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新,百讀不厭。

  積累讀書的名言:

  書籍是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞 書是人類進步的階梯。——高爾基

  仿寫句子:

  一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。

  一本你喜愛的書就是( ),也是( )。

  背誦第七八自然段。

  《我的“長生果” 》

  重點字詞:

  如饑似(sì)渴 似(shì)的 美差(chāi) 差(chà)不多 直奔(bèn) 奔(bēn)跑 全班之冠(guàn) 張冠(guān)李戴 分(fēn)毫 分(fèn)外 禁(jīn)不住 禁(jìn)止

  流光溢彩 津津有味 如醉如癡 浮想聯(lián)翩

  悲歡離合 牽腸掛肚 囫圇吞棗 別出心裁

  如饑似渴 不言而喻 黯然神傷 千篇一律

  大顯身手 心安理得 嘔心瀝血 不求甚解

  課文內(nèi)容:

  這篇課文是著名作家葉文玲的一篇散文,主要是回憶少年時代的讀書生活,闡明讀書的特有感受以及讀書和寫作之間的密切關系。

  重點句子:

  1、書,被人們稱為人類文明的“長生果”。

  這句話將書比喻為“長生果”,意思是書是人類的精神食糧,是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。

  2、作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。

  作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

  3、仿句:少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

  我的讀書生活恰似( ),也似( )。

  五年級語文上冊期末第二單元復習資料

   《古詩詞三首》

  生字詞:

  洛(luò)陽 榆關(yú) 湖畔(pàn) 帳(zhàng)篷 賬單 榆樹 愉快

  湖泊(pō)停泊(bó) 中間(jiān) 間(jiàn)隔 丈量(liáng) 重量(liàng)

  《泊船瓜洲》的作者是宋朝詩人王安石,采用寫景抒情的方法,寫出了作者對家鄉(xiāng)的思念和熱愛之情。

  間(jiàn):間隔 綠:吹綠

  詩意:從京口到瓜洲僅是一江之隔,而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸,明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。

  “春風又綠江南岸,明月何時照我還。”詩句點明了詩人離鄉(xiāng)的時間,詩句中提到了明月,一是因為詩人夜宿瓜洲,二是月亮蘊涵著團圓之意。“春風又綠江南岸”的“綠”字,形象鮮活,春意盎然,讀來仿佛有陣陣春風撲面。

  《秋思》的作者是唐朝詩人張籍,采用敘事抒情的方法,借用生活中的一個細節(jié)——寄家書時的思想活動和行動細節(jié),表達了客居異鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。

  意萬重:形容要表達的意思很多。復恐:又怕 開封:把封好的信拆開

  詩意:秋風乍起,客居洛陽城的詩人想寫封信,給遠在家鄉(xiāng)的親人,表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情,可是要說的話太多了,竟不知從何說起。信寫好后,又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來,當送信人要出發(fā)的時候,又打開已封好的信查看。

  《長相思》作者是清朝詞人納蘭性德,他被稱為“清代第一詞人”。這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作,詩歌采用融寫景與敘事于一體表達作者思想感情的方法,表達了詞人及將士的思鄉(xiāng)之情。那畔:那邊,詩中指關外。 聒:聲音嘈雜 故園:故鄉(xiāng)

  詞意:將士們跋山涉水,向山海關那邊進發(fā)。夜里,住宿帳篷,每個帳篷里都點起了燈。入夜,又是刮風,又是下雪,將士們從睡夢中醒來,再也睡不著了,不禁思念起故鄉(xiāng)來,因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜,是沒有風雪之聲的。

  “山一程,水一程”的疊用,說明了身離故鄉(xiāng)之遠,行軍之艱難。“身向榆關那畔行”點明了行進的方向。下闋以“風一更,雪一更”氣候上的轉變來細致描寫將士的心理。夜的靜謐更顯出了風雪的聲音很大,睡夢被無情地打斷,思鄉(xiāng)之情油然而生,睡意全無,更加懷念故園的溫暖、寧靜和祥和。

  《梅花魂》

  生字詞:

  涼颼颼(sōu) 衰(shuāi)老 分(fèn)外 抹(mā)凈 低頭折(zhé)節(jié)

  腮(sāi)邊 頗(pō)負盛名 玷(diàn)污 秉(bǐng)性 眷(juàn)戀 埋葬 大抵 無所謂 靈魂 魄力 眷戀 卷曲 衰老 哀傷 衷心

  眷戀:懷念,留戀。

  大抵:大多,大都

  盛(shèng)開 盛(chéng)飯 折(zhé)疊 折(shé)本 教(jiāo)書 教(jiào)室

  愈……愈……:表示程度隨著事物的發(fā)展而加深,相當于“越……越……”。

  1、“魂”,指的是精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)”的精神,這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事:讀詩落淚、珍愛梅圖、不能回國、贈墨梅圖、送梅花巾

  2、我知道的愛國詩句有:人生自古誰無死,留取丹心照汗青。——文天祥

  天下大事,匹夫有責。 生當作人杰,死亦為鬼雄。——李清照

  3、重點句子:這梅花,是我們中國最有名的花。……總要有梅花的秉性才好!(會背。)

  這一大段對梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽,是外祖父對“我”說的,這里不乏老人對孩子的希望和教誨,其實,也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外,中國人的氣節(jié)沒有變,對祖國的愛沒有變,就像他深愛的梅花一樣,有品格,有靈魂,有骨氣。

  4、改陳述句:這清白的梅花,是玷污得的嗎?這清白的梅花,是玷污不得的。

  5、仿句:旁的花,……她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。

  我們青少年要從小學會堅強面對生活,愈是困難,愈有挑戰(zhàn),我們愈要勇敢,愈要堅持。

  老師對我們愈嚴格,愈認真,就是對我們愈負責,我們愈要尊敬她。

  6、

  獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。(王維)

  春草明年綠,王孫歸不歸?(王維)

  自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。(秦觀)

  露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)

  《桂花雨》

  生字詞:

  籮(luó)筐 杭(háng)州 鮮(xiān)艷

  朝鮮(xiǎn) 挑(tiāo)剔 挑(tiǎo)釁

  答應(yìng) 應(yīng)該

  中心思想:

  本文主要記敘了作者回憶故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”,表達了作者對童年、對故鄉(xiāng)的無比懷念之情。

  改陳述句:

  桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。

  桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,全都浸在桂花香里的

  《小橋流水人家》 謝冰瑩

  生字詞:

  潺潺(chán) 婀(ē)娜(nuó)點綴(zhuì)

  干涸(hé) 唱和(hè) 和(hé)好

  1、“小橋流水人家”出自元·馬致遠的《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。”人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。

  2、這是一篇優(yōu)美的散文,一個“愛”字貫通全文。

  守望相助:為防備外來的侵害,相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望,遇警互相通報支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。

  日出而作,日入而息:太陽出來了就開始干活,太陽落山了就回家休息,形容人們過著自食其力、無憂無慮的生活。

  五年級語文上冊期末第三單元復習資料

  鯨

  生字詞:

  上腭(è)肺(fèi)呼吸 過濾(lǜ)

  叛徒 哺(bǔ)乳 輔導 寬敞 隱蔽

  《鯨》是一篇常識性說明文,運用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法,通俗、生動、準確地對鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。

  松鼠

  生字詞:

  當(dàng)作 當(dāng)家

  勉強(miǎn qiǎng)堅強(qiáng)

  苔蘚(táixiǎn) 狹窄 俠客 峽谷 橡栗

  粟米 矯健 驕傲 嬌氣 轎車 華僑 橋梁

  作者布封18世紀法國著名的博物學家、作家。寫了36冊巨著《自然史》。

  本文是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝性說明文(又稱科學小品)。

  課文與《鯨》在寫法上有什么不同?

  1、從說明的角度來看,《鯨》側重于介紹鯨的形體特點和生活習性,而本文側重于介紹松鼠的外貌、性格和行為。

  2、從表達的方法來,《鯨》運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、做比較等說明方法,而本文主要是采用比喻、擬人等手法生動形象地說明事物。

  3.從言語風格來看,《鯨》的語言精練平實,而本文的語言生動傳神,極具文學色彩。

  新型玻璃

  生字詞:

  嫌疑 謙虛 道歉

  銀行(háng)行(xíng)動

  到處(chù)處(chǔ)理

  調(diào)(tiáo)節(jié) 調(diào)(diào)動

  盜竊 安然無恙 藕斷絲連

  假如沒有灰塵

  生字詞:

  朝(zhāo)暉朝(cháo)

  前削(xuē)弱 削(xiāo)皮

  日暈(yùn)暈(yūn)倒

  較(jiào)短 濕漉漉(lù)

  龐然大物 氣象萬千 “時時勤拂拭,勿使染塵埃”

  灰塵有哪些特點,在人類的生活中有什么作用?

  人類的生息離不開塵土,它在人類生活中有著重要的作用:首先,塵土在吸收太陽部分光線能的同時向四周散射光線,這個特點使陽光的強,變得柔和。其次,灰塵能不加選擇地散射七色光,不致使人們只看到蔚藍色的天空。再次,灰塵具有吸濕性能。因為灰塵有了這個特點,才能保持水汽在天空和地面之間的良性循環(huán)并 形成氣象萬千的自然景色。

  課外書屋:

  《森林報》是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。這本書采用報刊的形式,分12個月報道了森林中各種有趣的事情。

  中外著名的科普名著有:李四光的《穿越地平線》,法布爾的《昆蟲記》,伊林的《十萬個為什么》。

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