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蘇教版八年級下文言文復習練習題目

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蘇教版八年級下文言文復習練習題目

  初中語文的文言文很多同學都覺得難學,面對考試也不知道怎么復習,所以,為了幫助同學更好的復習文言文,下面是學習啦小編分享給大家的八年級下文言文復習練習題目,希望大家喜歡!

  八年級下文言文復習練習題目一

  1 與朱元思書(吳均)

  風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺欲忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  1.解釋下列句中加點詞的意思。

 ?、儇搫莞偵?②好鳥相鳴 ③出淤泥而不染 ④窺谷忘反 ⑤橫柯上蔽

  2.翻譯下列句子。

 ?、偌蓖纳跫?,猛浪若奔。

  ②蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。

  3.下面加點的詞解釋錯誤的一項是: ( )

  A.窺谷忘反(通“返”) B.在晝猶昏(夜晚)C.負勢競上(向上)D.從流飄蕩(隨著)

  4、選出加點詞表示數(shù)量詞“一百”的意思的一項是( )

  A一百許里 B百千人大呼 C千百成峰 D賞賜百千強

  5.下面加點的詞解釋錯誤的一項是 ( )

  A.從流飄蕩:隨著 B.負勢競上:憑依

  C.窺谷忘反:通“返” D.在晝猶昏:夜晚

  6.作者用“奇山異水,天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里?水“異”在哪里?

  7.從聽覺方面描寫景物的對偶句是

  8.文章情景交融,流露出作者怎樣的情感和志趣?

  9.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景,這樣寫有什么表達效果?

  10.看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?

  11.本文先勾勒出富春江沿岸“ , ”的景色特點,再細致描繪了水之游、水之 、山之 、山之 ,讓人們充分領略寓春江山水的雄奇秀美。

  12.文中畫線的句子抒發(fā)了作者 的情感,含蓄地表達了作者 的人生態(tài)度。

  13.本文先勾勒出富春江沿岸“ , ”(用原文回答)的景色特點;看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了“鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反”的感慨,含蓄地表達了作者 的人生態(tài)度。

  2 五柳先生傳(陶淵明)

  先生,不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

  贊曰:“黔婁之妻有言:‘不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

  練習檢測

  一、解釋詞語:

  ①先生不知何許人也 ②親舊知其如此 ③簞瓢屢空,晏如也 ④環(huán)堵蕭然,不蔽風日

  二、翻譯下列句子:

  (1)、好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。

  (2)、不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。

  (3)環(huán)堵蕭然,不蔽風日

  三、選擇題

  1、下列語句中加點的詞理解聯(lián)不正確的一項是 ( )

  A、亦不詳其姓字(詳細) B、每有會意(體會、領會)

  C、期在必醉(期望) D、其言茲若人之儔乎(輩、同類)

  2.下面句子中加點的“以”字意義不同于其它項的是 ( )

  A.宅邊有五柳樹,因以為號焉 B.域民不以封疆之界

  C.孔文子何以謂之“文”也 D.忠之屬也,可以一戰(zhàn)

  3、選加點詞意義相同的一項( )

  A、期在必醉 度已失期 B、每有會意 號令召三老豪杰與皆來會計事

  C、家貧不能常得 安得廣廈千萬間 D、親舊知其如此 其如土石何?

  4.選出詞義完全相同的一項                     (  )

  A. 之:①無懷氏之民歟    ②葛天氏之民歟

  B. 其:①亦不詳其姓字   ?、谄溲?,茲若人之儔乎

  C. 焉:①因以為號焉    ?、谇已芍潦?/p>

  D. 以:①以此自終      ②以樂其志

  5.選出理解有誤的一項                       (  )

  A.本文是陶淵明托名的自傳,五柳先生的形象就是作者的自畫像。

  B.文章主要講述了作者(自己)讀書、飲酒、寫文章的三大志趣。

  C.文章在寫作上最大的特點是多用否定句,突出了其高潔的志趣和人格,使筆調詼諧。

  D.文章最后兩句設問的話是贊語的實質,與“不慕名利”想照應,體現(xiàn)了先生的特點和優(yōu)點。

  6、下面各組中加點的詞與其它三項意思或用法相去甚遠的一項分別是:(1)( )(2)( )(3)( )

  (1) A、期在必醉  B、君問歸期未有期 C、盈縮之期,不但在天  D、度已失期

  (2) A、或置酒而招之   B、悵恨久之 C、楚人憐之    D、又數(shù)刀斃之

  (3) A、親舊知其如此   B、其兩膝相比者 C、以彰其咎     D、其真無馬邪

  四、問答題

  1.根據(jù)課文內容填寫。

 ?、俦憩F(xiàn)五柳先生喜愛讀書的句子是:

  ②五柳先生名號的由來是:

 ?、廴牡闹行木涫牵?/p>

  2.詳讀全文,可以看出陶淵明是怎樣一個人?

  3、文意理解:

  (1)、請結合自己的讀書習慣,談談你是否贊成五柳先生的“好讀書,不求甚解。”

  (2)、本文寫作上的最大特點是多用否定句,用了大量的否定詞“不”,突出了作者怎樣的特點?

  (3)、有人說:“當今社會,經濟地位決定一個人的生存質量,陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了。”對此你是怎么看的?

  4、文章結尾提到“無懷氏之民”、“葛天氏之民”,表達了作者怎樣的愿望?

  5、根據(jù)文中提供的信息,用自己的語言以小傳的形式,向你的家人或同學簡要介紹五柳先生(含生活狀況、性格特點、志向情趣等方面)。

  6.文章敘述了五柳先生有兩個主要的愛好:一是_____________,達到了_______ 的程度;二是__________,達到了__________的程度。

  7.陶淵明通過寫五柳先生的“醉”,反映了他自己怎樣的內心世界?

  3 馬說(韓愈)

  世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,辱于奴隸之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

  馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者,不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也。

  策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬。”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也!

  八年級下文言文復習練習題目二

  一、解釋下列加點的詞語:

  ①駢死于槽櫪之間 ②且欲與常馬等不可得 ③執(zhí)策而臨之 ④才美不外見

 ?、莨孰m有名馬 ⑥不以千里稱也 ⑦策之不以其道 ⑧其真無馬邪

  ⑨一食或盡粟一石 ⑩食馬者不知其能千里而食也 ⑾執(zhí)策而臨之

  二、翻譯下列文言句子

  (1)、食馬者不知其能千里而食也。

  (2)、策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。

  (3)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

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