八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中有哪些復(fù)習(xí)題
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中有哪些復(fù)習(xí)題
想要在八年級(jí)語(yǔ)文中考個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，做題是比較有用的方法，一起來(lái)做題吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)題，希望大家喜歡!
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)題一
一、基礎(chǔ)知識(shí)(共26分)
1、選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)()(2分)
A.震悚(sǒnɡ)荒謬(miù)潰退(kuì)銳不可當(dāng)(dànɡ)
B.要塞(shāi)尷尬(ɡān)驚駭(hài)殲滅(jiān)
C.顛沛(pèi)幽咽(yàn)詰問(wèn)(jí)差使(chāi)
D.阡陌(qiān)舉箸(zhù)寒噤(jìn)仄歪(zè)
2、下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)
A.眼花嘹亂晨曦血腥閃爍B.臭名昭著荒謬憧憬琺瑯
C.響徹云宵殺戮箱篋揣摩D.精疲力竭納粹鞠恭鐵銹
3、依次填人下列句中空缺處，恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是()(2分)
?、苡腥嗽谕獾募覍僖粫r(shí)陷入恐慌，四處新信客，怎么也找不到。
②此后，我就更其繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》。
?、噙@些日子，家中很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。
A.物色搜集光景C.物色收集情景
C.查詢(xún)收集光景D.查詢(xún)搜集情景
4、對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是()(2分)
①苔痕上階綠，草色入簾青。
?、谟柚^菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。
?、廴斪舆€是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。
A①對(duì)偶②排比③擬人B①排比②夸張③擬人
C①排比②對(duì)偶③反問(wèn)D①對(duì)偶②夸張③反問(wèn)
5、下列有關(guān)表述，有誤的一項(xiàng)是：()(2分)
A.杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”，真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。
B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說(shuō)集《吶喊》。
C.《愛(ài)蓮說(shuō)》與《陋室銘》在寫(xiě)作方法上都是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱(chēng)這種寫(xiě)法為托物言志。
D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫(xiě)出了“吏”與“婦”的矛盾。
6、下面對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A、《老王》一文描寫(xiě)老王，主要從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：一是寫(xiě)他的“善”;二是寫(xiě)他的“苦”。
B、《臺(tái)階》一文把“臺(tái)階”作為線(xiàn)索，來(lái)反映父親為了建造高臺(tái)階的新屋而付出了艱苦代價(jià)。
C、《背影》一文的語(yǔ)言樸素平實(shí)，《臺(tái)階》的語(yǔ)言十分口語(yǔ)化，《信客》的語(yǔ)言既質(zhì)樸又典雅，而且文中有許多耐人尋味的佳句。
D、《背影》的作者朱自清說(shuō)他寫(xiě)本文是因?yàn)殡x家太久，為思念父母而寫(xiě)，文中所寫(xiě)不是真實(shí)的事。
7、選出句子表達(dá)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()(3分)
A.品味詩(shī)文優(yōu)美的語(yǔ)言是一種藝術(shù)享受。
B.通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐，終于使他能夠熟練地操作機(jī)器。
C.菜園里種著茄子、西瓜、豆角和許多蔬菜。
D.只要稍微深思一下，就會(huì)理解這篇文章的含義。
8.根據(jù)課文填空和默寫(xiě)。(7分)
?、庞瑾?dú)愛(ài)蓮之______________________，________________________，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，_________________，___________________________________。(2分)
?、拼蟮乐幸?，________________，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，________________，_________________，_____________________________。(2分)
(3)《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是__，_。(1分)
(4)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊(yùn)涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話(huà)是，。(1分)
(5)杜甫《春望》一詩(shī)中因典型地寫(xiě)出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是，。(1分)
9..語(yǔ)言運(yùn)用題。(3分)
仿造下面的句子，續(xù)寫(xiě)兩句，使它組成排比句。(3分)
青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦;_，;
__________，____________。
二.文言文閱讀。(9分)
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
10.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)
(1)緣溪行()(2)漁人甚異之()(3)便要還家()
(4)不足為外人道也()(5)便扶向路()(6)欣然規(guī)往()
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。(1分)
___________________________________
(2)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。(2分)
___________
12.桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”?說(shuō)說(shuō)你的理解?(1分)
_______________________________________________________________________________
13.對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.“見(jiàn)漁人，乃大驚”表現(xiàn)桃花源中人對(duì)外界來(lái)人突然出現(xiàn)的驚奇，也反映了桃花源是個(gè)與外界長(zhǎng)期隔絕的社會(huì)。
B.桃花源中人對(duì)漁人的盛情款待，表明桃花源是個(gè)富足平和的社會(huì)。
C.桃花源中人盛情款待漁人，是想將漁人留在桃花源，和他們一起生活。
D.這段選文通過(guò)表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪作者心目中的“樂(lè)土”，寄托了作者的社會(huì)理想。
三.現(xiàn)代文閱讀(共25分)
(一)閱讀文段，完成第11—16題(15分)
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____;他肥胖的身子向左微_____，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
14.請(qǐng)?jiān)谖闹腥齻€(gè)空缺處填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞。(3分)
________，________，________。
15.請(qǐng)你抄出“父親爬月臺(tái)不容易”的句子，并從父親和“我”兩個(gè)角度分析，這樣描寫(xiě)的作用是什么?(3分)
答：_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.“我趕緊拭干了淚”“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”表現(xiàn)出了作者怎樣的心理活動(dòng)?(2分)
答：_______________________________________________________________________
17.文中兩次寫(xiě)“我”流淚，分別表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心境?(2分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18.父親買(mǎi)橘子是很艱難的，回來(lái)時(shí)卻“心里很輕松似的”是否矛盾?為什么?(3分)
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.“父愛(ài)如山”我們的成長(zhǎng)無(wú)不浸透著父親的愛(ài)，讀了本文，你想對(duì)你的父親說(shuō)些什么?(2分)
答：_______________________________________________________________________
(二)課外閱讀。(10分)
奧斯威辛的風(fēng)
高洪波
2004年10月，我獨(dú)走歐洲，出席第33屆“華沙之秋”詩(shī)歌節(jié)。抵達(dá)華沙的當(dāng)天夜里，我就向東道主提出一個(gè)要求：明年是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，能否到奧斯威辛一看?說(shuō)這話(huà)時(shí)，我不知道奧斯威辛距華沙有多遠(yuǎn)。更不曉得東道主的具體安排。波蘭作協(xié)主席馬列克沉吟著，翻譯胡佩芳大姐也沒(méi)接話(huà)茬兒。
幾天時(shí)間匆匆過(guò)去，華沙的秋天留給我極美的印象，在一位演員的莊園里舉行的詩(shī)人聚會(huì)讓我領(lǐng)悟到老歐洲物獨(dú)特魅力，而“華沙之秋”詩(shī)歌節(jié)在肖邦公園舉行，詩(shī)意便愈加濃了幾分?？晌胰缘胗浿?00公里以外的奧斯威辛。
10月18日中午12時(shí)30分，我終于踏進(jìn)了奧斯威辛集中營(yíng)。那一天早晨秋雨綿綿，出門(mén)還帶了傘，及至抵達(dá)奧斯威辛，卻陡然狂風(fēng)大作。胡佩芳姐說(shuō)，奧斯威辛是個(gè)奇怪的地方，參觀者常碰到陰雨連綿。她并沒(méi)有陪我到奧斯威辛，她說(shuō)她受不了心靈的折磨!
這是奇怪而又匆忙的參觀，毒氣室、焚尸爐、鐵絲網(wǎng)、崗樓、紋刑架，還有一個(gè)小院子里壓成方塊狀的7000多公斤的頭發(fā)……在27樓展覽館，我見(jiàn)到里面展出的一幅大照片;猶太婦女和兒童在德軍槍口下高舉雙手，一個(gè)小男孩的目光中滿(mǎn)是天真和無(wú)奈。這一幕極其令人震駭!在焚尸爐前，我和一群中學(xué)生共同走過(guò)，孩子們默默無(wú)語(yǔ)，我不知道他們心里想的是什么，但我的心底卻陡然出現(xiàn)幾句詩(shī)：
此刻，我變成了一塊巨大的海綿。
迅速汲滿(mǎn)了歷史的汁液，
我的指尖也開(kāi)始流淚，
為人類(lèi)在那一個(gè)年代的無(wú)助與悲傷。
天上有巨大的云朵掠過(guò)，秋風(fēng)卷起落葉，風(fēng)中有一種嚎叫和呻吟。在奧斯威辛，這人類(lèi)為了消滅人類(lèi)而手造地獄里，我感到寒意襲人，是噩夢(mèng)又是現(xiàn)實(shí)。真的可能是因?yàn)閵W斯威辛長(zhǎng)眠著100多萬(wàn)遇難者的冤魂，才形成了死一般的壓抑、魔一般的恐怖，以及變幻無(wú)常的氣候。
風(fēng)仍在高天咆哮，吹動(dòng)我的頭發(fā)，吹動(dòng)我的衣衫，我不知道這憤怒的風(fēng)起于何處又生于何時(shí)，只感到腳下的土地也在風(fēng)中戰(zhàn)粟，鐵絲網(wǎng)和絞刑架在風(fēng)中搖晃，集中營(yíng)的游人們，想必心底的風(fēng)暴更遠(yuǎn)勝于自然界的狂風(fēng)罷!
事后，我在自己的日記中記下這樣一行文字：“歐洲，一個(gè)美麗的深秋的中午，在大群中學(xué)生的簇?fù)硐?，我走在奧斯威辛的土地上，快步疾走，有一種逃亡的感覺(jué)。”
當(dāng)天我見(jiàn)到一位叫何敢的中國(guó)女留學(xué)生，她說(shuō)曾經(jīng)陪同一個(gè)代表團(tuán)參觀過(guò)奧斯威辛，然后連續(xù)難受了兩個(gè)多月，以后再也不愿意去。由何敢聯(lián)想到在波蘭生活了半個(gè)世紀(jì)的胡佩芳大姐，她們對(duì)奧斯威辛的拒絕，是出于本能的對(duì)自己的保護(hù)。奧斯威辛集中營(yíng)，是地獄的別稱(chēng)，正像美國(guó)總統(tǒng)切尼在2004年1月27日奧斯威辛集中營(yíng)解放60周年紀(jì)念的論壇上說(shuō)的：“在歐洲的死亡集中營(yíng)里，有人犯下了人類(lèi)所不能想像的最嚴(yán)重的罪行。我們必須向下一代傳遞這樣的信息;我們?cè)谶@里感謝那些將我們從暴政下解救出來(lái)的解放者，同時(shí)我必須有勇氣阻止那些邪惡卷土重來(lái)。”
奧斯威辛是個(gè)小鎮(zhèn)，建鎮(zhèn)在800年前，二戰(zhàn)前被稱(chēng)為波蘭的“猶太人城”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的1.23萬(wàn)人口中有7000名猶太人?，F(xiàn)在小鎮(zhèn)有些不堪歷史重負(fù)，因?yàn)槿藗儫o(wú)法想像小鎮(zhèn)如何在一個(gè)巨大的公墓旁生存。
這當(dāng)然僅只是游客的見(jiàn)解，事實(shí)上正是由于奧斯威辛的存在，人類(lèi)的良知才凜然長(zhǎng)存。
20.文章開(kāi)頭二節(jié)寫(xiě)出席第33屆“華沙之秋”詩(shī)歌節(jié)的有關(guān)情況，有什么作用?(2分)
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21.文中“我的心底”陡然出現(xiàn)的幾句詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感?(2分)
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22.為什么胡大姐她們會(huì)“拒絕”奧斯威辛，而“我”參觀時(shí)也“有一種逃亡的感覺(jué)”?(2分)
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23.作者說(shuō)“正是由于奧斯威辛的存在，人類(lèi)的良知才凜然長(zhǎng)存”，對(duì)這句話(huà)你是怎樣理解的?(3分)
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24.讀了上文，你想說(shuō)些什么?結(jié)合文章的主題，寫(xiě)出你最想說(shuō)的一句話(huà)。(1分)
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五.作文(40分)
第一個(gè)吃螃蟹是一種勇氣;神農(nóng)氏嘗百草是一種勇氣;大膽亮出不同的觀點(diǎn)是一種勇氣;只身出外闖蕩是一種勇氣;敢于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣;主動(dòng)選擇放棄是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的生活中。請(qǐng)以“勇氣”為話(huà)題，自擬題目作文。
要求：①文體不限，不少于600字。
?、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
?、劬砻嬲麧崳舟E清楚。
題目：________________________
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)題二
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(30分)
1、根據(jù)下面語(yǔ)段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字注音。(4分)
閱讀“愛(ài)國(guó)情懷”這一單元中的課文，傾聽(tīng)已屆風(fēng)燭cán_______年的海外游子的心聲，體會(huì)被剝奪使用母語(yǔ)權(quán)利的亡國(guó)者的痛楚，品味著名科學(xué)家始終juàn________念著祖國(guó)的深情，領(lǐng)悟志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難酬_______的憂(yōu)憤，感受古代外交家維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、不辱使命的凜________然正氣……
2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(2分)
A、驚惶眷戀千錘百練無(wú)精打彩
B、矯健瞭望心馳神往可見(jiàn)一般
C、逶迤募集膾炙人口據(jù)理力爭(zhēng)
D、蹊蹺姹異莫明其妙氣勢(shì)洶洶
3、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)
A、長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多小時(shí)的2008年春節(jié)晚會(huì)伴著新春的鐘聲和人們的祝福銷(xiāo)聲匿跡了。
B、古今中外，許多名人先哲用他們諱莫如深的語(yǔ)言道出了他們對(duì)大千世界的洞察，對(duì)人生萬(wàn)象的感悟。
C、今年，“神舟”七號(hào)載人飛船把我國(guó)三位航天員成功送入浩瀚的太空并出艙行走，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。
D、在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。
4、選出下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()(2分)
A、通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常重要的。
B、小王對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿(mǎn)了信心。
C、專(zhuān)家告誡：觀看日食時(shí)要有防護(hù)措施，不能用眼睛直接觀看，以免灼傷眼睛。
D、弟弟不但很瘦，而且精神飽滿(mǎn)。
5、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是()(2分)
A.我們吃了一頓傣家風(fēng)味的飯菜：芭蕉花、烤肉、炒蕨菜……
B.忽然間，我覺(jué)得，這不就是唐詩(shī)中所說(shuō)的“入云深處亦沾衣”嗎?
C.他是真的沒(méi)有聽(tīng)到我的話(huà)呢?還是故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?
D.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌!
6、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，正確的順序應(yīng)該是()(2分)
?、儆捎跊](méi)有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來(lái)越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光，草沒(méi)有了，鹿也難逃厄運(yùn)。
②在草原上，鹿吃草而被狼吃。
?、廴欢聦?shí)不會(huì)這樣。
④由此，我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。
?、菟裕浅月闺m然表面上對(duì)鹿不利，但實(shí)際上對(duì)于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。
?、奕绻牙沁@一環(huán)去掉，照理說(shuō)對(duì)草不會(huì)有什么影響，而鹿應(yīng)該生活得更好。
A.②①⑥③⑤④B.⑥③①②④⑤C.②⑥③①⑤④D.⑥③①⑤④②
7、默寫(xiě)。(6分)
(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪，_____________。(《七律長(zhǎng)征》)
(2)海內(nèi)存知己，____。(《送杜少府之任蜀川》)
(3)，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(《十一月四日風(fēng)雨大作》)
(4)青樹(shù)翠蔓，，參差披拂。(《小石潭記》)
(5)他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是____________
________________________________________________，過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。(《背影》)
(6)德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，正如龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中所說(shuō)的。
8、“綠色”本義指一種色彩，近年來(lái)洐生出許多新的含義。請(qǐng)從“綠色食品”、“綠色通道”、“綠色奧運(yùn)”、“綠色心情”中任選兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出“綠色”的含義。(4分)
選擇一：：
選擇二：：
9、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)城》專(zhuān)題，知道了長(zhǎng)城在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開(kāi)始修筑了，明代也曾大規(guī)模地修建過(guò)長(zhǎng)城，那你知道長(zhǎng)城的一些知識(shí)嗎?(4分)
?、倜鏖L(zhǎng)城東起____，西至___。(2分)
?、谡?qǐng)寫(xiě)出與長(zhǎng)城有關(guān)的一個(gè)人物、一個(gè)傳說(shuō)、一句俗語(yǔ)或一個(gè)詩(shī)句。(1分)
③你能用一個(gè)比喻句描述一下你心中的長(zhǎng)城嗎?(1分)
10、探究下面的材料，說(shuō)說(shuō)你能獲得什么啟示。(2分)
材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進(jìn)了一個(gè)半滿(mǎn)的米缸，在經(jīng)過(guò)最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺(jué)中這樣豐衣足食地過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。有時(shí)，它也想：跳出來(lái)算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見(jiàn)了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸了。結(jié)果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。
我的啟示：
二、古詩(shī)賞析(4分)
春望(唐杜甫)
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11、詩(shī)中點(diǎn)明時(shí)間和季節(jié)的句子是_____________________________(2分)
12、花鳥(niǎo)本是可娛之物，為何在詩(shī)人眼里見(jiàn)到后反而落淚心驚?(3分)
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、閱讀理解(56分)
(一)記承天寺夜游(9分)
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
13、解釋下面加點(diǎn)詞。(4分)
?、拍顭o(wú)與樂(lè)者()⑵懷民亦未寢()
?、峭ハ氯绶e水空明()⑷蓋竹柏影也()
14、翻譯：但少閑人如吾兩人者耳。(2分)
15、“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”此處無(wú)一“月”字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光。試作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
(二)、閱讀《母親》選段，完成16~20題。(16分)
當(dāng)我八歲的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒(méi)有一件不是母親自己做的。她還時(shí)常收到一些外面的女紅來(lái)做，所以很忙。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了起來(lái)，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見(jiàn)母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來(lái)陪陪母親。于是想出一個(gè)借口來(lái)試試看，便叫聲母親，說(shuō)太熱睡不著，要起來(lái)坐一會(huì)兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來(lái)坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿(mǎn)著這些心事，卻不敢對(duì)母親說(shuō)出一句?，F(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一種不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)。
母親死的時(shí)候才二十九歲，留下了三男三女。
我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺(jué)得她的可愛(ài)的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒(méi)在封建社會(huì)的一個(gè)家族歷，都葬送在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子
16、解釋下列詞語(yǔ)(4分)
(1)輾轉(zhuǎn)反側(cè)__________________________________________________
(2)萬(wàn)籟俱寂_(tái)_________________________________________________
17、用文中的話(huà)解釋“居然”的意思。(2分)
_______________________________________________________________
18、“母親死的時(shí)候才二十九歲，留下了三男三女”中“才”字能不能去掉，為什么?(3分)
_____________________________________________________________
19、聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)“她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一種不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)。”一句中“不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)”是指什么樣的心理狀態(tài)?(3分)
__________________________________________________________
______________________________________________________________
20、母愛(ài)是永恒的主題。你一定閱讀、積累了不少歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)文名句名篇吧，請(qǐng)寫(xiě)出兩句歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)歌名句，并用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。(4分)
推薦的詩(shī)歌名句：________________________________________________
推薦的理由：__________________________________________________
_______________________________________________________________
(三)閱讀下文，完成21~25題。(17分)
那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的，一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽!媽媽!”
女孩的爸爸神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何救助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒!救救我女兒!”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的，能不能活下來(lái)，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿(mǎn)生的渴望。
一位年輕的護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“女孩的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來(lái)?”
男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她。”
護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩冰涼的手柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在。媽媽在。”
男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少傾，臉上流滿(mǎn)淚花：“謝謝!謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。
女孩像落水者抓到一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。
在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，守在女孩病床前，握著她的手，給她說(shuō)話(huà)，給她說(shuō)話(huà)，講故事，輕輕地唱歌……
直到那女孩完全醒過(guò)來(lái)。
醫(yī)生說(shuō)：“是個(gè)奇跡。”
女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用溫暖的手，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷的井里拉上來(lái)……”
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿(mǎn)愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了，說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句明言：母愛(ài)可以拯救一切。”
是啊，我們每一個(gè)脆弱的生命，不都是在母親的呵護(hù)牽引下堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)嗎?母愛(ài)的力量就是我們生的力量啊!
我在感嘆母愛(ài)的力量偉大的同時(shí)，更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛(ài)的勇氣。
21、“母愛(ài)的力量”是什么?(3分)
答：
22、醫(yī)生說(shuō)“是個(gè)奇跡”，“奇”在哪里?(3分)
答：
23、最后兩段的表達(dá)方式是什么?有何作用?(4分)
答：
24、“我在感嘆母愛(ài)偉大的同時(shí)，更加欽佩那位年輕護(hù)士奉獻(xiàn)母愛(ài)的勇氣”中的“勇氣”是指
。(3分)
25、當(dāng)“人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿(mǎn)愛(ài)新的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了”。她為什么臉“紅”，請(qǐng)你分析其心理原因。(4分)
答：
(四)閱讀下文，完成26~30題。(14分)
遲到
我的父親很疼我，但是他管教我很?chē)?yán)，很?chē)?yán)很?chē)?yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……
我在一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨躺在床上不起來(lái)的毛病。每天早晨醒來(lái)，看到陽(yáng)光照到玻璃窗上去了，我的心里就是一陣愁：心想，已經(jīng)這么晚了，等起來(lái)，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校，準(zhǔn)又是一進(jìn)教師就被罰站在門(mén)邊，同學(xué)們的陽(yáng)光，全一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸不許小孩子上學(xué)坐車(chē)的，他不管你晚不晚。
有一天，下大雨，我醒來(lái)就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽(tīng)著，望著大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽打扮得穿上肥大的夾襖(是在夏天!)拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油傘，走到學(xué)校去。想到這么不舒服的上學(xué)，我竟很有勇氣賴(lài)在床上不起來(lái)了。
等一下，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看我還沒(méi)有起床，嚇了一跳，催促著我。但是我緊皺了眉頭，低聲向媽哀求說(shuō)：
“媽?zhuān)裉焱砹?，我就不去上學(xué)了吧?”
媽媽就是做不了爸爸的主。當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了。
他瘦瘦高高的，站到床前來(lái)，瞪著我：
“怎么不起來(lái)?快起!快起!”
“晚了，爸!”我硬著頭皮說(shuō)。
“晚也得去，怎么可以逃學(xué)!起!”
一個(gè)字的命令對(duì)可怕，但是我怎么啦!居然有勇氣不挪窩。爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿——我挨打了!
外面的雨聲混合著我的哭號(hào)聲……
最后，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)。第花五大枚坐車(chē)上學(xué)。
雖然遲到了，但是，老師并沒(méi)有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒省?/p>
老師教我先靜默再讀書(shū)。坐直身字，手背在身后，閉上眼睛，靜靜想五分鐘。老師說(shuō)：想想看，你是不是聽(tīng)爸媽的老師的話(huà)?昨天留的功課有沒(méi)有做好?今天功課全帶來(lái)了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎?……我聽(tīng)到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來(lái)。
正在靜默的當(dāng)中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜來(lái)了眼，原來(lái)是老師站在我的位子邊。他用眼勢(shì)告訴我，讓我向教室的窗外望去。我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子!
我剛安靜下來(lái)的心，又害怕起來(lái)了!爸爸點(diǎn)頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。
我走出了教室，站在爸爸面前。爸沒(méi)說(shuō)社呢們，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。
后來(lái)怎么樣了，我已經(jīng)不記得，只記得從那以后到今天，每天早晨我都是等待著校工開(kāi)大鐵門(mén)的學(xué)生之一。冬天的早晨站在校門(mén)前，戴著露出五個(gè)手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨站在校門(mén)前，手上舉著從家里花池里摘下的玉簪花，預(yù)備送給親愛(ài)的韓老師，她教我跳舞。
26、文中說(shuō)父親“管教我很?chē)?yán)，很?chē)?yán)很?chē)?yán)”，具體表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
答：
_______
27、文中加點(diǎn)的“打開(kāi)”“拿”“遞”“看”“拿出”等一系列極為細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親怎樣的情感?(2分)
答：
28、“我”在靜默時(shí)聽(tīng)了老師說(shuō)的幾句話(huà)，為什么“鼻子不禁抽搭了一大下”，差點(diǎn)流出眼淚來(lái)?(2分)
答：
29、請(qǐng)根據(jù)“我剛安靜下來(lái)的心，又害怕起來(lái)了”這一情景，寫(xiě)一段“我”此時(shí)的心理活動(dòng)，50字左右。(4分)
答：
30、“爸氣極了”，竟用雞毛撣子打了“我”，對(duì)“爸”的這種教育方法你是怎么看的?(3分)答：
四、作文。(60分)
美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谙硎苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。
請(qǐng)以“珍惜”為話(huà)題，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：(1)立意明確，內(nèi)容具體，要寫(xiě)出“我”的真情實(shí)感。(2)文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。(3)卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)題三
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(共22分)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(3分)
(1)遷xǐ(2)眼yì(3)fěi翠
2、根據(jù)課文默寫(xiě)。(10分)
(1)念天地之悠悠，
(2)，兒女共沾巾。
(3)但愿人長(zhǎng)久，。
(4)，望峰息心。
(5)不戚戚于貧賤，。
(6)祗辱于奴隸人之手，。
注意：(7)(8)(9)三題任選兩題。
(7)民族英雄文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，巧借兩個(gè)含情感色彩的地名與他的心情暗合，表現(xiàn)他的凄苦處境的詩(shī)句是_________，___________________
(8).《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是“_________，_________。”
(9)人們?cè)谫澝罏槿嗣窬瞎M瘁、死而后已的崇高精神品質(zhì)的時(shí)候，常常引用李商隱《無(wú)題》一詩(shī)中的名句：________________，_______________。
3.解釋下面文段中加點(diǎn)的詞。(3分)
同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;
(1)被：(2)腰：(3)燁然：
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：(2分)()
A.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
B.這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。
C.從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
D.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上能否成功的關(guān)鍵
5、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
A、這個(gè)建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯(cuò)落有致，被責(zé)令限期整改。
B、計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作可以事倍功半，一蹴而就。
C、任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)都不過(guò)是滄海一粟。
D、學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí)，我們要及時(shí)向老師請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。
6.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句子，再寫(xiě)一句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。(2分)
世間的事情往往是一分為二的。失敗固然是人們不愿得到的，但有時(shí)卻能激發(fā)人的毅力;___________________________，________________________________________。因此，我們看問(wèn)題需要辯證的觀點(diǎn)。
二、閱讀分析(共30分)
(一)(3分)
夏意(宋)蘇舜欽
別院①深深夏席②清，石榴開(kāi)遍透簾明。
樹(shù)陰滿(mǎn)地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。
【注釋】①別院：正院旁側(cè)的小院。②席：竹席。
7、閱讀上面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(3分)
(1)這首詩(shī)寫(xiě)出了盛夏小院幽靜的特點(diǎn)。詩(shī)中體現(xiàn)“幽靜”的詞語(yǔ)有、。(2分)
(2)除了“幽靜”之外，詩(shī)人筆下的夏日小院還有什么特點(diǎn)?(1分)
_____________________________________
(二)(10分)
讀書(shū)佐酒(元)陸友仁
蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書(shū)，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書(shū)•張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車(chē)⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中!”遂滿(mǎn)飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會(huì)于留⑦，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此!”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。”(選自《研北雜志》)
【注釋】①蘇子美：即宋代詩(shī)人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率(lǜ)：標(biāo)準(zhǔn)。③子弟：家中的晚輩。⑤覘(chān)偷看。⑥副車(chē)：帝王外出時(shí)隨從的車(chē)。⑦始臣起下邳(pī)，與上會(huì)于留指張良在下邳得到《太公兵法》，后與劉邦于留縣相會(huì)的經(jīng)歷。上，指劉邦。
8、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)好飲酒(2)聞子美讀《漢書(shū)•張良傳》
(3)遂滿(mǎn)飲一大白(4)此天以授陛下
9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)
A、以一斗為率(把、用)B、擊之不中(指代副車(chē))
C、遽撫掌曰(拍)D、與上會(huì)于留(在)
10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(2分)
公深以為疑，使子弟密覘之。
_____________________________________
11、從文中看，蘇子美是一個(gè)怎樣的人?(2分)
_____________________________________
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