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初三數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)歸納有哪些

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初三數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)歸納有哪些

  初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,知識點(diǎn)多,要想在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,形成基本技能,提高解題技巧、解題能力,并非易事。為此,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初三數(shù)學(xué)上冊一二章知識點(diǎn)歸納,希望可以幫到你!

  初三數(shù)學(xué)上冊一二章知識點(diǎn)歸納

  第一章 實(shí)數(shù)

  一、 重要概念 1.數(shù)的分類及概念 數(shù)系表:

  說明:“分類”的原則:1)相稱(不重、不漏) 2)有標(biāo)準(zhǔn)

  2.非負(fù)數(shù):正實(shí)數(shù)與零的統(tǒng)稱。(表為:x≥0)

  性質(zhì):若干個非負(fù)數(shù)的和為0,則每個非負(fù)數(shù)均為0。

  3.倒數(shù): ①定義及表示法

  ②性質(zhì):A.a≠1/a(a≠±1);B.1/a中,a≠0;C.01;a>1時,1/a<1;D.積為1。

  4.相反數(shù): ①定義及表示法

  ②性質(zhì):A.a≠0時,a≠-a;B.a與-a在數(shù)軸上的位置;C.和為0,商為-1。

  5.數(shù)軸:①定義(“三要素”)

 ?、谧饔茫篈.直觀地比較實(shí)數(shù)的大小;B.明確體現(xiàn)絕對值意義;C.建立點(diǎn)與實(shí)數(shù)的一一對應(yīng)關(guān)系。

  6.奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)(正整數(shù)—自然數(shù))

  定義及表示:

  奇數(shù):2n-1

  偶數(shù):2n(n為自然數(shù))

  7.絕對值:①定義(兩種):

  代數(shù)定義:

  幾何定義:數(shù)a的絕對值頂?shù)膸缀我饬x是實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上所對應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離。

 ?、讴│≥0,符號“││”是“非負(fù)數(shù)”的標(biāo)志;③數(shù)a的絕對值只有一個;④處理任何類型的題目,只要其中有“││”出現(xiàn),其關(guān)鍵一步是去掉“││”符號。

  二、 實(shí)數(shù)的運(yùn)算

  1. 運(yùn)算法則(加、減、乘、除、乘方、開方)

  2. 運(yùn)算定律(五個—加法[乘法]交換律、結(jié)合律;[乘法對加法的]

  分配律)

  3. 運(yùn)算順序:A.高級運(yùn)算到低級運(yùn)算;B.(同級運(yùn)算)從“左”

  到“右”(如5÷ ×5);C.(有括號時)由“小”到“中”到“大”。

  三、 應(yīng)用舉例(略)

  附:典型例題

  1. 已知:a、b、x在數(shù)軸上的位置如下圖,求證:│x-a│+│x-b│

  =b-a.

  2.已知:a-b=-2且ab<0,(a≠0,b≠0),判斷a、b的符號。

  第二章 代數(shù)式

  ★重點(diǎn)★代數(shù)式的有關(guān)概念及性質(zhì),代數(shù)式的運(yùn)算

  ☆內(nèi)容提要☆

  一、 重要概念

  分類:

  1.代數(shù)式與有理式

  用運(yùn)算符號把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子,叫做代數(shù)式。單獨(dú)

  的一個數(shù)或字母也是代數(shù)式。

  整式和分式統(tǒng)稱為有理式。

  2.整式和分式

  含有加、減、乘、除、乘方運(yùn)算的代數(shù)式叫做有理式。

  沒有除法運(yùn)算或雖有除法運(yùn)算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。

  有除法運(yùn)算并且除式中含有字母的有理式叫做分式。

  3.單項(xiàng)式與多項(xiàng)式

  沒有加減運(yùn)算的整式叫做單項(xiàng)式。(數(shù)字與字母的積—包括單獨(dú)的一個數(shù)或字母)

  幾個單項(xiàng)式的和,叫做多項(xiàng)式。

  說明:①根據(jù)除式中有否字母,將整式和分式區(qū)別開;根據(jù)整式中有否加減運(yùn)算,把單項(xiàng)式、多項(xiàng)式區(qū)分開。②進(jìn)行代數(shù)式分類時,是以所給的代數(shù)式為對象,而非以變形后的代數(shù)式為對象。劃分代數(shù)式類別時,是從外形來看。如,

  =x, =│x│等。

  4.系數(shù)與指數(shù)

  區(qū)別與聯(lián)系:①從位置上看;②從表示的意義上看

  5.同類項(xiàng)及其合并

  條件:①字母相同;②相同字母的指數(shù)相同

  合并依據(jù):乘法分配律

  6.根式

  表示方根的代數(shù)式叫做根式。

  含有關(guān)于字母開方運(yùn)算的代數(shù)式叫做無理式。

  注意:①從外形上判斷;②區(qū)別: 、 是根式,但不是無理式(是無理數(shù))。

  7.算術(shù)平方根

  ⑴正數(shù)a的正的平方根( [a≥0—與“平方根”的區(qū)別]);

 ?、扑阈g(shù)平方根與絕對值

  ① 聯(lián)系:都是非負(fù)數(shù), =│a│

  ②區(qū)別:│a│中,a為一切實(shí)數(shù); 中,a為非負(fù)數(shù)。

  8.同類二次根式、最簡二次根式、分母有理化

  化為最簡二次根式以后,被開方數(shù)相同的二次根式叫做同類二次根式。

  滿足條件:①被開方數(shù)的因數(shù)是整數(shù),因式是整式;②被開方數(shù)中不含有開得盡方的因數(shù)或因式。

  把分母中的根號劃去叫做分母有理化。

  9.指數(shù)

  ⑴ ( —冪,乘方運(yùn)算)

  ① a>0時, >0;②a<0時, >0(n是偶數(shù)), <0(n是奇數(shù))

 ?、屏阒笖?shù): =1(a≠0)

  負(fù)整指數(shù): =1/ (a≠0,p是正整數(shù))

  二、 運(yùn)算定律、性質(zhì)、法則

  1.分式的加、減、乘、除、乘方、開方法則

  2.分式的性質(zhì)

  ⑴基本性質(zhì): = (m≠0)

 ?、品柗▌t:

 ?、欠狈质剑孩俣x;②化簡方法(兩種)

  3.整式運(yùn)算法則(去括號、添括號法則)

  4.冪的運(yùn)算性質(zhì):① • = ;② ÷ = ;③ = ;④ = ;⑤

  技巧:

  5.乘法法則:⑴單×單;⑵單×多;⑶多×多。

  6.乘法公式:(正、逆用)

  (a+b)(a-b)=

  (a±b) =

  7.除法法則:⑴單÷單;⑵多÷單。

  8.因式分解:⑴定義;⑵方法:A.提公因式法;B.公式法;C.十字相乘法;D.分組分解法;E.求根公式法。

  9.算術(shù)根的性質(zhì): = ; ; (a≥0,b≥0); (a≥0,b>0)(正用、逆用)

  10.根式運(yùn)算法則:⑴加法法則(合并同類二次根式);⑵乘、除法法則;⑶分母有理化:A. ;B. ;C. .

  初三數(shù)學(xué)知識考點(diǎn)歸納

  一、相似三角形(7個考點(diǎn))

  考點(diǎn)1:相似三角形的概念、相似比的意義、畫圖形的放大和縮小

  考核要求:(1)理解相似形的概念;(2)掌握相似圖形的特點(diǎn)以及相似比的意義,能將已知圖形按照要求放大和縮小.

  考點(diǎn)2:平行線分線段成比例定理、三角形一邊的平行線的有關(guān)定理

  考核要求:理解并利用平行線分線段成比例定理解決一些幾何證明和幾何計(jì)算.

  注意:被判定平行的一邊不可以作為條件中的對應(yīng)線段成比例使用.

  考點(diǎn)3:相似三角形的概念

  考核要求:以相似三角形的概念為基礎(chǔ),抓住相似三角形的特征,理解相似三角形的定義.

  考點(diǎn)4:相似三角形的判定和性質(zhì)及其應(yīng)用

  考核要求:熟練掌握相似三角形的判定定理(包括預(yù)備定理、三個判定定理、直角三角形相似的判定定理)和性質(zhì),并能較好地應(yīng)用.

  考點(diǎn)5:三角形的重心

  考核要求:知道重心的定義并初步應(yīng)用.

  考點(diǎn)6:向量的有關(guān)概念

  考點(diǎn)7:向量的加法、減法、實(shí)數(shù)與向量相乘、向量的線性運(yùn)算

  考核要求:掌握實(shí)數(shù)與向量相乘、向量的線性運(yùn)算

  二、銳角三角比(2個考點(diǎn))

  考點(diǎn)8:銳角三角比(銳角的正弦、余弦、正切、余切)的概念,30度、45度、60度角的三角比值.

  考點(diǎn)9:解直角三角形及其應(yīng)用

  考核要求:(1)理解解直角三角形的意義;(2)會用銳角互余、銳角三角比和勾股定理等解直角三角形和解決一些簡單的實(shí)際問題,尤其應(yīng)當(dāng)熟練運(yùn)用特殊銳角的三角比的值解直角三角形.

  三、二次函數(shù)(4個考點(diǎn))

  考點(diǎn)10:函數(shù)以及函數(shù)的定義域、函數(shù)值等有關(guān)概念,函數(shù)的表示法,常值函數(shù)

  考核要求:(1)通過實(shí)例認(rèn)識變量、自變量、因變量,知道函數(shù)以及函數(shù)的定義域、函數(shù)值等概念;(2)知道常值函數(shù);(3)知道函數(shù)的表示方法,知道符號的意義.

  考點(diǎn)11:用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式

  考核要求:(1)掌握求函數(shù)解析式的方法;(2)在求函數(shù)解析式中熟練運(yùn)用待定系數(shù)法.

  注意求函數(shù)解析式的步驟:一設(shè)、二代、三列、四還原.

  考點(diǎn)12:畫二次函數(shù)的圖像

  考核要求:(1)知道函數(shù)圖像的意義,會在平面直角坐標(biāo)系中用描點(diǎn)法畫函數(shù)圖像;(2)理解二次函數(shù)的圖像,體會數(shù)形結(jié)合思想;(3)會畫二次函數(shù)的大致圖像.

  考點(diǎn)13:二次函數(shù)的圖像及其基本性質(zhì)

  考核要求:(1)借助圖像的直觀、認(rèn)識和掌握一次函數(shù)的性質(zhì),建立一次函數(shù)、二元一次方程、直線之間的聯(lián)系;(2)會用配方法求二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo),并說出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì).

  注意:(1)解題時要數(shù)形結(jié)合;(2)二次函數(shù)的平移要化成頂點(diǎn)式.

  四、圓的相關(guān)概念(6個考點(diǎn))

  考點(diǎn)14:圓心角、弦、弦心距的概念

  考核要求:清楚地認(rèn)識圓心角、弦、弦心距的概念,并會用這些概念作出正確的判斷.

  考點(diǎn)15:圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系

  考核要求:認(rèn)清圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系,在理解有關(guān)圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系的定理及其推論的基礎(chǔ)上,運(yùn)用定理進(jìn)行初步的幾何計(jì)算和幾何證明.

  考點(diǎn)16:垂徑定理及其推論

  垂徑定理及其推論是圓這一板塊中最重要的知識點(diǎn)之一.

  考點(diǎn)17:直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系及其相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系

  直線與圓的位置關(guān)系可從 與 之間的關(guān)系和交點(diǎn)的個數(shù)這兩個側(cè)面來反映.在圓與圓的位置關(guān)系中,常需要分類討論求解.

  考點(diǎn)18:正多邊形的有關(guān)概念和基本性質(zhì)

  考核要求:熟悉正多邊形的有關(guān)概念(如半徑、邊心距、中心角、外角和),并能熟練地運(yùn)用正多邊形的基本性質(zhì)進(jìn)行推理和計(jì)算,在正多邊形的計(jì)算中,常常利用正多邊形的半徑、邊心距和邊長的一半構(gòu)成的直角三角形,將正多邊形的計(jì)算問題轉(zhuǎn)化為直角三角形的計(jì)算問題.

  考點(diǎn)19:畫正三、四、六邊形.

  考核要求:能用基本作圖工具,正確作出正三、四、六邊形.

  五、數(shù)據(jù)整理和概率統(tǒng)計(jì)(9個考點(diǎn))

  考點(diǎn)20:確定事件和隨機(jī)事件

  考核要求:(1)理解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念,知道確定事件與必然事件、不可能事件的關(guān)系;(2)能區(qū)分簡單生活事件中的必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件.

  考點(diǎn)21:事件發(fā)生的可能性大小,事件的概率

  考核要求:(1)知道各種事件發(fā)生的可能性大小不同,能判斷一些隨機(jī)事件發(fā)生的可能事件的大小并排出大小順序;(2)知道概率的含義和表示符號,了解必然事件、不可能事件的概率和隨機(jī)事件概率的取值范圍;(3)理解隨機(jī)事件發(fā)生的頻率之間的區(qū)別和聯(lián)系,會根據(jù)大數(shù)次試驗(yàn)所得頻率估計(jì)事件的概率.注意:(1)在給可能性的大小排序前可先用“一定發(fā)生”、“很有可能發(fā)生”、“可能發(fā)生”、“不太可能發(fā)生”、“一定不會發(fā)生”等詞語來表述事件發(fā)生的可能性的大小;(2)事件的概率是確定的常數(shù),而概率是不確定的,可是近似值,與試驗(yàn)的次數(shù)的多少有關(guān),只有當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)足夠大時才能更精確.

  考點(diǎn)22:等可能試驗(yàn)中事件的概率問題及概率計(jì)算

  本考點(diǎn)的考核要求是(1)理解等可能試驗(yàn)的概念,會用等可能試驗(yàn)中事件概率計(jì)算公式來計(jì)算簡單事件的概率;(2)會用枚舉法或畫“樹形圖”方法求等可能事件的概率,會用區(qū)域面積之比解決簡單的概率問題;(3)形成對概率的初步認(rèn)識,了解機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)則公平性與決策合理性等簡單概率問題.

  在求解概率問題中要注意:(1)計(jì)算前要先確定是否為可能事件;(2)用枚舉法或畫“樹形圖”方法求等可能事件的概率過程中要將所有等可能情況考慮完整.

  考點(diǎn)23:數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)圖表

  本考點(diǎn)考核要求是:(1)知道數(shù)據(jù)整理分析的意義,知道普查和抽樣調(diào)查這兩種收集數(shù)據(jù)的方法及其區(qū)別;(2)結(jié)合有關(guān)代數(shù)、幾何的內(nèi)容,掌握用折線圖、扇形圖、條形圖等整理數(shù)據(jù)的方法,并能通過圖表獲取有關(guān)信息.

  考點(diǎn)24:統(tǒng)計(jì)的含義

  本考點(diǎn)的考核要求是:(1)知道統(tǒng)計(jì)的意義和一般研究過程;(2)認(rèn)識個體、總體和樣本的區(qū)別,了解樣本估計(jì)總體的思想方法.

  考點(diǎn)25:平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念和計(jì)算

  本考點(diǎn)的考核要是:(1)理解平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念;(2)掌握平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式.注意:在計(jì)算平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)時要防止數(shù)據(jù)漏抄、重抄、錯抄等錯誤現(xiàn)象,提高運(yùn)算準(zhǔn)確率.

  考點(diǎn)26:中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念和計(jì)算

  考核要求:(1)知道中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念;(2)會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差,并能用于解決簡單的統(tǒng)計(jì)問題.

  注意:當(dāng)一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)極值時,中位數(shù)比平均數(shù)更能反映這組數(shù)據(jù)的平均水平;(2)求中位數(shù)之前必須先將數(shù)據(jù)排序.

  考點(diǎn)27:頻數(shù)、頻率的意義,畫頻數(shù)分布直方圖和頻率分布直方圖

  考核要求:(1)理解頻數(shù)、頻率的概念,掌握頻數(shù)、頻率和總量三者之間的關(guān)系式;(2)會畫頻數(shù)分布直方圖和頻率分布直方圖,并能用于解決有關(guān)的實(shí)際問題.解題時要注意:頻數(shù)、頻率能反映每個對象出現(xiàn)的頻繁程度,但也存在差別:在同一個問題中,頻數(shù)反映的是對象出現(xiàn)頻繁程度的絕對數(shù)據(jù),所有頻數(shù)之和是試驗(yàn)的總次數(shù);頻率反映的是對象頻繁出現(xiàn)的相對數(shù)據(jù),所有的頻率之和是1.

  考點(diǎn)28:中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、頻數(shù)、頻率的應(yīng)用

  本考點(diǎn)的考核要是:(1)了解基本統(tǒng)計(jì)量(平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、頻數(shù)、頻率)的意計(jì)算及其應(yīng)用,并掌握其概念和計(jì)算方法;(2)正確理解樣本數(shù)據(jù)的特征和數(shù)據(jù)的代表,能根據(jù)計(jì)算結(jié)果作出判斷和預(yù)測;(3)能將多個圖表結(jié)合起來,綜合處理圖表提供的數(shù)據(jù),會利用各種統(tǒng)計(jì)量來進(jìn)行推理和分析,研究解決有關(guān)的實(shí)際生活中問題,然后作出合理的解決.

  初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

  第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)

  1、第一輪復(fù)習(xí)的形式,以中考說明為主線,注重基礎(chǔ)知識的梳理。

  第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”:

  (1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。

  (2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

  (3)過基本技能關(guān)。如,數(shù)形結(jié)合的題目,要求能畫圖能做出。

  2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

  (1)必須夯實(shí)基礎(chǔ)。一般中考試題按易:較易:中:難=4:3:2:1的比例,要求在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

  (2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造,必須深鉆教材與說明,絕不能好高騖遠(yuǎn)。

  (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的,要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

  (4)多歸納、多總結(jié)。

  第二階段:專題復(fù)習(xí)

  1、第二輪復(fù)習(xí)的形式,不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

  在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高、集中、歸類,重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí),注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

  2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

  (1)第二輪復(fù)習(xí)可對平時遇到的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專題。

  (2)專題的劃分要合理,要有代表性,切忌面面俱到;圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn),重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時間,舍得投入精力。

  (3)以題代知識,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識??蛇m當(dāng)穿插過去的小知識點(diǎn),以引起記憶。

  4)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒有一定的難度,你的能力是很難提高的,提高學(xué)習(xí)的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但不要過于多和難。

  第三階段:綜合訓(xùn)練

  1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練,查漏補(bǔ)缺,俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

  2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

  (1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,要貼近中考模式。

  (2)歸集錯題,查漏補(bǔ)缺。

  (3)適當(dāng)?shù)?ldquo;解放”自己,特別是在時間安排上。但要注意,解放不是放松,后期題量不宜太大,要輕松解題、居高臨下解題,能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。

  (4)調(diào)節(jié)生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

  (5)心態(tài)和信心調(diào)整。保持一顆平常心。

  第四階段:查漏補(bǔ)缺

  對自己仍然模糊的或已忘記的知識回歸課本,進(jìn)一步鞏固和加深,迎接中考。

  總之,在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎(chǔ)是根本;共同參與,注重過程是前提;精選習(xí)題,提質(zhì)減負(fù)是核心;強(qiáng)化訓(xùn)練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應(yīng)萬變,以一題帶一片,達(dá)到事半功倍的效果。

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