初三物理知識點歸納總結(jié)有哪些
初三物理知識點歸納總結(jié)有哪些
初三是初中的最后一年，想要在初三學(xué)好物理也不是不可能，只要在考前做好復(fù)習(xí)工作，將物理知識點進行歸納總結(jié)，考個好的物理成績也不難。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初三物理知識點歸納，希望可以幫到你!
初三物理知識點歸納
分子動理能+內(nèi)能
1.分子動理論的內(nèi)容是：(1)物質(zhì)由分子組成的，分子間有空隙;(2)一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動;(3)分子間存在相互作用的引力和斥力。
2.擴散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進入對方現(xiàn)象。
3.固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。
固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。
4. 分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的。
5. 湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子(1897年);盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子(1919年);查德威克發(fā)現(xiàn)中子(1932年);蓋爾曼提出夸克設(shè)想(1961年)。
6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。
7. 銀河系是由群星和彌漫物質(zhì)集會而成的一個龐大天體系統(tǒng)，太陽只是其中一顆普通恒星。
8. 宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于距今150億年的一次大爆炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙全部物質(zhì)及時間、空間，爆炸導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應(yīng)下降。
9. (一個天文單位)是指地球到太陽的距離。
10. (光年)是指光在真空中行進一年所經(jīng)過的距離。
內(nèi)能知識點總結(jié)
1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。(內(nèi)能也稱熱能)
2.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內(nèi)能就越大。
3.熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動。
4.改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。
5.物體對外做功，物體的內(nèi)能減小;外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。
6.物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大;物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小。
7.所有能量的單位都是：焦耳。
8.熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯誤的)
9.比熱(c )：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。
10.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。
11.比熱的單位是：焦耳/(千克•℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
12.水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克•℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時，吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。
13.熱量的計算：
?、?Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收熱量，單位是焦耳;c 是物體比熱，單位是：焦/(千克•℃);m是質(zhì)量;t0是初始溫度;t 是后來的溫度。
?、?Q放 =cm(t0-t)=cm△t降
可以概括為：Q=c△t
內(nèi)能的利用
1.熱值(q )：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳/千克。
2.燃料燃燒放出熱量計算：Q放 =qm;(Q放 是熱量，單位是：焦耳;q是熱值，單位是：焦/千克;m 是質(zhì)量，單位是：千克。
3.利用內(nèi)能可以加熱，也可以做功。
熱機：利用燃料燃燒產(chǎn)生內(nèi)能做功的機器叫熱機。內(nèi)燃機、航空發(fā)動機、火箭發(fā)動機、蒸汽機等都是內(nèi)燃機。
4.內(nèi)燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環(huán)中對外做功1次，活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)2周。
柴油機與汽油機區(qū)別：柴油機體積笨重、輸出功率大，常用于大型設(shè)備中，例如：拖拉機、載重卡車等。
5.熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。的熱機的效率是熱機性能的一個重要指標(biāo)
6.在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
7· 能量守恒定律：能量既不會憑空產(chǎn)生也不會憑空消失，只會從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變。
電流和電路知識點總結(jié)
正電荷 摩擦起電：物體在摩擦之后能夠吸引其它輕小物體的現(xiàn)象。摩擦起電的實質(zhì)：電子在不同物體之間轉(zhuǎn)移，得到電子帶負(fù)電，失去電子帶正電。 電荷：自然界只存在兩種電荷，它們是正電荷 和 負(fù)電荷 。 人們規(guī)定：把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷。
電荷間的相互作用是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引 。
原子結(jié)構(gòu)：原子由原子核+核外電子構(gòu)成，原子核帶正電，電子帶負(fù)電。一個電子帶一個單位電荷(元電荷。1.6×10-19C)。原子核帶電量=核外電子帶電量，原子向外不顯電性。
導(dǎo)體： 容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。內(nèi)部有能自由移動的電荷。
絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。內(nèi)部沒有能自由移動的電荷。
自由電子：金屬內(nèi)部自由移動的電荷是電子，又叫自由電子。
1. 電源：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。
2. 電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能。
3. 有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。
4. 導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。
5. 絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。
6. 電路組成：由電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器組成。
7. 電路有三種狀態(tài)：(1)通路：接通的電路叫通路;(2)斷路：斷開的電路叫開路;(3)短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路。
8. 電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。
9. 串聯(lián)：把電路元件逐個順次連接起來的電路，叫串聯(lián)。(電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過)
10. 并聯(lián)：把電路元件并列地連接起來的電路，叫并聯(lián)。(并聯(lián)電路中各個支路是互不影響的) 11· 開關(guān)：開關(guān)與誰串聯(lián)就控制誰
電流知識點
1.電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示。
2.電流I的單位是：國際單位是：安培(A);常用單位是：毫安(mA)、微安(µA)。1安培=103毫安=106微安。
3.測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
4.實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。
5· 串聯(lián)電路電流特點：串聯(lián)電路電流處處相等(I=I1=I2=I3=……)
6· 并聯(lián)電路電流特點：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和(I=I1+I2+I3……)
初三物理電學(xué)知識點
1。電荷的定向移動形成電流(金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反)，規(guī)定正電荷的定向移動方向為電流方向。
2。電流表不能直接與電源相連。(電壓表可以測電源電壓)
3。電壓是形成電流的原因，安全電壓應(yīng)不高于36V，家庭電路電壓220V。
4。金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大(玻璃、某些熱敏電阻溫度越高電阻越小)。
5。能導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的物體是絕緣體?(錯，應(yīng)該是“容易”，“不容易”)。
6。在一定條件下導(dǎo)體和絕緣體是可以相互轉(zhuǎn)化的。
7。影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮)。電阻的大小與電壓、電流大小無關(guān)!
8?；瑒幼冏杵骱碗娮柘涠际强扛淖兘尤腚娐分须娮杞z的長度來改變電阻的。
9。利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導(dǎo)體而言的。(歐姆定律只適用于純電阻電路!)
10。伏安法測電阻原理：R=U/I;伏安法測電功率原理：P=UI。(測電阻和測電功率都要搞定U、I兩個量，所以電路圖一般也一樣)
11。串聯(lián)電路中：電壓U、電功W、電功率P、電熱Q與電阻R成正比;
并聯(lián)電路中：電流I、電功W、電功率P、電熱Q與電阻R成反比
(簡記為“串正并反”)
12。在生活中要做到：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
13。開關(guān)應(yīng)連接在用電器和火線之間。兩孔插座(左零右火)，三孔插座(左零右火上地)。
14。“220V100W”的燈泡比“220V40W”的燈泡電阻小，燈絲粗。
15。家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的，多并一個用電器，總電阻減小(越多并聯(lián)用電器相當(dāng)于越增加了總電阻的橫截面積，電阻越小)，總電流增大，總功率增大。(無論在串聯(lián)電路還是在并聯(lián)電路中，某一個電阻的阻值變大了，則整個電路的等效總電阻也變大)
16。家庭電路中，電流過大，保險絲熔斷，產(chǎn)生的原因有兩個：①短路②總功率過大。
17。磁體自由靜止時指南的一端是南極(S極)，指北的一段是北極(N極)。磁體外部磁感線由N極出發(fā)，回到S極(磁體的內(nèi)部方向相反)。
18。同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
19。地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近。
20。磁場的方向：①自由的小磁針靜止時N極的指向②該點磁感線的切線方向。
21。奧斯特試驗證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(電生磁、電流的磁效應(yīng))，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象(磁生電、發(fā)電機)。
22。電流越大，線圈匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強(有鐵心比無鐵心磁性要強的多)。
23。電磁繼電器的特點：通電時有磁性，斷電時無磁性(自動控制)。
24。發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，機械能轉(zhuǎn)化為電能(法拉第)。發(fā)電機無電源!
25。電動機是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用這一現(xiàn)象制成的，電能轉(zhuǎn)化為機械能。電動機有電源!
26。產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：①閉合電路的一部分導(dǎo)體，②切割磁感線。缺一不可!
27。磁場是真實存在的，磁感線是假想的。磁場不是由磁感線組成的!
28。磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體有力的作用。
初三物理復(fù)習(xí)注意事項
1.要重視基礎(chǔ)練習(xí)(忌重難題、偏題)
很多同學(xué)在物理復(fù)習(xí)中，把主要精力、時間用在解題上，特別是用在解難題上，忽視了對課本中基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，其結(jié)果是：難題解不對，基礎(chǔ)題解不好，概念混淆不清。適量的做題是必要的，但重要的是做題后，要學(xué)會反思，善于總結(jié)，尤其是做錯了題，要去尋找，分析做錯的原因。同時還要嘗試對各種題目進行歸類，要在理解知識的基礎(chǔ)上，逐步掌握解決問題的思維方法，提高自己解決問題的能力。切記不要稀里糊涂做題，更不要在復(fù)習(xí)中注重做繁難的計算題。
2.要重視解題規(guī)范(忌輕視“過程”用語)
很多同學(xué)把物理當(dāng)作數(shù)學(xué)來學(xué)，只重視計算能力的培養(yǎng)，忽視規(guī)范解題訓(xùn)練，認(rèn)為只要答案對了就可以了。例如：解計算題時不書寫必要的物理公式，或只寫公式不代入必要的數(shù)據(jù)，直接寫出答案，再者計算單位不統(tǒng)一，漏寫結(jié)果的物理量單位等;做作圖題時，要么不標(biāo)力的方向，不取力的標(biāo)度，或者該用虛線的卻畫成實線;簡答問題時，不知道如何應(yīng)用物理學(xué)科語言表達，只說結(jié)果不說原因的大有人在，有的同學(xué)怕麻煩，回答問題時極為簡單，這些問題，在平時訓(xùn)練時必須高度重視。
3.要重視理解分析(忌呆板機械記憶)
部分同學(xué)在物理總復(fù)習(xí)中，無論是物理概念、規(guī)律、實驗一律要求自己死記硬背，其結(jié)果使自己學(xué)習(xí)物理味同嚼蠟，沒有興趣。從近三年中考試題中，可以看到以往那種靠死記實驗步驟和實驗原理的程式化試題，如今已很難看到，取而代之的是富有特色、注重考查學(xué)生能力的試題。
4.要重視心態(tài)調(diào)整(忌上考場手腳忙)
不少同學(xué)每逢月考心里就緊張，更不要說是中考。走進考場面對試卷頭腦中就出現(xiàn)一片空白，手心出汗，就連很多平時非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，建議考生在平時的模擬考試時及早進入應(yīng)試狀態(tài)，把每一次模擬考試當(dāng)成中考。其次要求 同學(xué)們能正視自己，相信自己，對自己的知識水平有一個恰如其分的評價，保持良好的心態(tài)，輕松上陣，考出自己的真實水平。
5.要重視課堂學(xué)習(xí)(忌課外題海練習(xí))
現(xiàn)在書店復(fù)習(xí)資料有很多，實際上不少都是習(xí)題集，部分同學(xué)不加選擇地購買，對老師上復(fù)習(xí)課幾乎沒有認(rèn)真聽過，頭腦中沒有形成較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)近三年中考試題的分析可知，其中源于課本或略有改動的試題約占75%，在填空題，部分選擇題，作圖題，實驗題中幾乎都可見到這類題目。當(dāng)然，我們不反對在復(fù)習(xí)好課本基礎(chǔ)知識后，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┽槍π暂^強的習(xí)題。
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