初一下學(xué)期生物復(fù)習(xí)題有哪些
初一下學(xué)期生物復(fù)習(xí)題有哪些
有的學(xué)生感覺自己對(duì)生物并不是很感興趣，主要是沒有找到學(xué)習(xí)方法，想要學(xué)好初一生物的話，多做練習(xí)題也是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一下學(xué)期生物復(fù)習(xí)題，希望可以幫到你!
初一下學(xué)期生物復(fù)習(xí)題
一、選擇題(下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案選出后寫到第Ⅱ卷答題處。本題包括40個(gè)小題，1—30小題每小題1分，31—40小題，每小題2分，共50分)
1. 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 ( )
A、長臂猿 B、獼猴 C、猩猩 D、森林古猿
2.母愛是偉大的。母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重。她要為胎兒提供所需要的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體的交換發(fā)生在( )
A、胎盤 B、子宮內(nèi)膜 C、臍帶 D、卵黃
3.下列有關(guān)人類生殖與發(fā)育的敘述中，不正確的是(
A、男性和女性的性腺分別是睪丸和卵巢 B、受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)
C、子宮是女性維持女性特征的主要性器官 D、月經(jīng)來潮與卵巢及子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)
4. 下列哪項(xiàng)是青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn) ( )
A、身高突增 B、心臟功能明顯增強(qiáng) C、神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng) D、肺的功能增強(qiáng)
5. 下列有關(guān)青春期的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是( )
A、男女同學(xué)應(yīng)保持良好的交往 B、青春期每天應(yīng)獲得合理、充足的營養(yǎng)
C、青春期是學(xué)知識(shí)、長才干是關(guān)鍵時(shí)期 D、女孩子應(yīng)禁食含脂肪的食物以保持良好的體型
6. 學(xué)生營養(yǎng)餐每天都配有牛奶或雞蛋等富含蛋白質(zhì)的食品，這是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是( )
A.細(xì)胞的重要組成成分 B.不需要經(jīng)過消化就能吸收
C.在人體內(nèi)不會(huì)分解 D.溶解養(yǎng)分的物質(zhì)
7. 由于小李經(jīng)常偏食，導(dǎo)致他的皮膚干燥，而且還出現(xiàn)了牙齦出血現(xiàn)象，這可能是由于他體內(nèi)缺乏( )
A、維生素A、維生素B1 B、維生素A、維生素C
C、維生素C、維生素D D、維生素C、維生素B1
8.在“測(cè)定某種事物中的能量”的探究實(shí)驗(yàn)中，小明提出的問題是“花生仁與核桃仁哪個(gè)含能量多”，在他制定的計(jì)劃中不正確的是( )
A、取一個(gè)花生仁和一個(gè)核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料，燃燒后比較水溫升高的差異
B、在錐形瓶內(nèi)加入同樣多的水，并插入溫度計(jì)
C、實(shí)驗(yàn)前安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并測(cè)量水溫
D、重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，取平均值進(jìn)行比較
9.有些人吃飯狼吞虎咽，這是一種非常不好的飲食習(xí)慣，會(huì)影響食物的消化。這里主要會(huì)影響食物中哪類物質(zhì)的消化?( )
A、淀粉 B、蛋白質(zhì) C、脂肪 D、維生素
10. 青少年正處在生長發(fā)育旺盛時(shí)期，需要多種營養(yǎng)物質(zhì) 下面是四位同學(xué)選擇的早餐，其中營養(yǎng)最合理的是( )
A、牛奶、雞蛋、饅頭、水果、蔬菜 B、餅干、飲料、方便面
C、肉絲面、火腿腸、咸菜 D、稀飯、雞腿、油條
11. 對(duì)下圖的敘述中，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.2能消化蛋白質(zhì) B.分泌消化液中含有多種消化酶的只有3
C.1分泌的消化液參與脂肪的消化 D.有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，是為了避免對(duì)2的刺激
12.小雨同學(xué)的早點(diǎn)是油條和豆?jié){，那么它們被消化后的主要產(chǎn)物是( )
?、倨咸烟?②氨基酸 ③甘油 ④脂肪酸 ⑤無機(jī)鹽 ⑥維生素 ⑦水
A、④②⑥ B、①②③④ C、⑤②⑦ D、④⑤⑥
13.人體消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是( )
A.口腔 B.胃 C.小腸 D.大腸
14.消化系統(tǒng)中不與食物接觸的消化器官是( )
A.胃 B.咽 C.小腸 D.肝臟
15.我們?cè)诰捉鲤z頭時(shí)會(huì)覺得有甜味，這是因?yàn)? )
A.饅頭在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖 B.饅頭在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖
C.饅頭中包有白糖 D.饅頭和唾液混合產(chǎn)生了葡萄糖
16.氣管和支氣管內(nèi)表面的纖毛搬動(dòng)的作用是( )
A、過濾空氣 B、溫暖冷空氣 C、將細(xì)菌和灰塵推向喉部 D、食物和氣體的通道
17.外界的空氣寒冷、干燥并混有灰塵和細(xì)菌，通過鼻腔后變得溫暖、濕潤、清潔，鼻腔中與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是( )
?、俦敲?②鼻腔黏膜 ③鼻腔黏膜中的嗅細(xì)胞 ④鼻腔黏膜中的毛細(xì)血管
A、④②① B、②①③ C、④②③ D、①③④
15.人體呼吸系統(tǒng)的組成包括( )
A.喉和氣管 B.鼻腔和氣管 C.呼吸道和肺 D.支氣管和鼻腔
16.空氣進(jìn)入肺的正確順序是( )
?、俦乔?②支氣管 ③喉 ④咽 ⑤氣管
A.①②③④⑤ B.①④③⑤②
C.①③②⑤④ D.①⑤③②④
17.人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這有利于( )
A.血液與肺泡內(nèi)的氣體交換 B.氣體在血液中的運(yùn)輸
C.增加肺泡的數(shù)量 D.組織細(xì)胞與血液的物質(zhì)交換
18.下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對(duì)空氣的作用( )
A.清潔空氣 B.溫暖空氣
C.濕潤空氣 D.殺死空氣中的細(xì)菌
19.人受涼感冒時(shí)，鼻腔常常被阻塞，這是因?yàn)?( )
A.扁桃體發(fā)炎 B.氣管發(fā)炎 C.鼻腔黏膜充血 D.鼻腔黏膜分泌過多
20.呼吸系統(tǒng)的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與進(jìn)行氣體交換無關(guān)( )
A、胚泡比很薄 B、毛細(xì)血管壁很薄 C、氣管比較長 D、肺泡數(shù)量多
21.給病人輸液時(shí)，常用橡皮帶扎緊病人的前臂，發(fā)現(xiàn)手上“青筋”隆起，這些青筋是( )
A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.動(dòng)脈與靜脈
22.下列人體血液的成分中，能運(yùn)輸氧的是( )
A.紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.血糖
23.人體內(nèi)能進(jìn)行物質(zhì)交換 的血管是( )
A主動(dòng)脈 B肺靜脈 C上腔靜脈 D毛細(xì)血管
24.臨床上根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血。對(duì)于貧血患者、大面積燒傷患者、血流不止者，應(yīng)分別輸入的血液成分是( )
A.血小板、紅細(xì)胞、血漿 B.紅細(xì)胞、血小板、血漿
C.紅細(xì)胞、血漿、血小板 D.血漿、紅細(xì)胞、血小板
25.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是( )
A.管壁較厚 B.管腔較大 C.血液流向心臟 D.管中紅細(xì)胞成單行通過
26.右圖為小腸絨毛內(nèi)的血管示意圖，其中表示動(dòng)脈的是( )
A.① B.②
C.③ D.無法判斷
27.下列有關(guān)人體內(nèi)瓣膜的敘述中,不正確的是( )
A.靜脈內(nèi)有靜脈瓣 B.動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣
C.心臟的心房與心室之間有房室瓣 D.瓣膜的作用是控制血液流動(dòng)的方向
28.當(dāng)血液通過肺部周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化，下列能正確表示該變化的曲線是( )
A B C D
29.人在進(jìn)食吞咽的食物，一般不會(huì)進(jìn)入氣管的原因是( )
A.懸雍垂的阻當(dāng) B.會(huì)厭軟骨蓋住了喉 C.聲門裂縮小 D.環(huán)狀軟骨縮小
30.用手接在胸部兩側(cè)，深深地吸氣，你會(huì)感覺到( )
A.肋骨在向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，胸廓縮小 B.肋骨在向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，胸廓擴(kuò)大
C.肋骨在向上向外運(yùn)動(dòng)，胸廓縮小 D.肋骨在向上向外運(yùn)動(dòng)，胸廓擴(kuò)大
31.呼吸運(yùn)動(dòng)是指吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作，呼吸運(yùn)動(dòng)的完成依賴于( )
A.呼吸肌的收縮和舒張 B.肺泡的彈性
C.氣體分子的擴(kuò)散 D.氧和二氧化碳的交換
32.右圖表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān) 表述正確的是( )
A.膈肌從甲到乙時(shí)，呼氣
B.膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣
C.呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)
33.右圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖。則下列相關(guān)敘述中，正確的是( )
A.甲圖演示吸氣，膈肌收縮 B.乙圖演示吸氣，膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣，膈肌舒張 D.乙圖演示呼氣，膈肌收縮
34.呼吸道不具有的功能是( )
A.進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所 C.溫暖進(jìn)入肺的空氣
B.氣體進(jìn)出肺的通道 D.濕潤進(jìn)入肺的空氣
35.含細(xì)菌和灰塵的痰液產(chǎn)生于 ( )
A.鼻 腔黏膜 B.食道黏膜
C.喉腔側(cè)壁 D.氣管和支氣管黏膜
36.右圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)分析曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是 ( )
A.肋間肌舒張，膈肌收縮
B.肋間肌收縮，膈肌舒張
C.肋間肌和膈肌都舒張
D.肋間肌和膈肌都收縮
37.你的身體時(shí)刻都在與周圍空氣進(jìn)行氣體交換，你呼出的氣體在組成成分上的變化是 ( )
A.氧氣含量增加，二氧化碳含量增加 B.氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
C.氧氣含量減少，二氧化碳含量增加 D.氧氣含量減少，二氧化碳含量減少
38.花生，民間又稱“長生果”，其營養(yǎng)價(jià)值很高。花生紅衣能促進(jìn)血小板新生，對(duì)多種出血性疾病都有很好的止血功效。但是，患有下列哪種病的人不適合于多吃花生?( )
A.冠心病 B.膽囊炎 C.糖尿病 D.白血病
39.病人在不能正常進(jìn)食的情況下，往往要點(diǎn)滴葡萄糖，這是因?yàn)? )
A.葡萄糖能為人體提供能量 C.葡萄糖能為人體提供無機(jī)鹽
B.葡萄糖能為人體提供蛋白質(zhì) D.葡萄糖能為人體提供水
40.獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命。下列有關(guān)獻(xiàn)血的說法不正確的是( )
A.我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度 B.任何人都可以參加獻(xiàn)血
C.提倡公民自愿獻(xiàn)血 D. 一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康
初一生物學(xué)習(xí)方法
1. 以俗語“導(dǎo)”，具有趣味性
如：“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌”、“牙痛不是病，痛起來要人命”、“不干不凈，吃了得病”等日常俗語導(dǎo)出相關(guān)的人體消化系統(tǒng)方面的內(nèi)容。例如在講解不定根的定義時(shí)，不定根是指從莖葉上生出的根，(1)從莖上生出的根叫不定根，如甘蔗，我們?cè)诔愿收釙r(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)在基部的節(jié)上生長有許多條根，這些根就叫做不定根;再如柳樹，俗語說：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，為什么“無心插柳柳成蔭”?這主要是在柳樹的枝條的下端在適宜的條件下生長出的不定根，形成了一個(gè)新的柳樹。(2)從葉上生出的根也叫不定根，“落葉生根”同學(xué)們都聽說過了，比如說“秋海棠”就是其中一個(gè)典型的植物，它的樹葉落到地上就能在適宜的條件下萌發(fā)出許多條不定根，而形成許多個(gè)新的植物體。
2、 以比擬“導(dǎo)”，具有形象性
生物學(xué)知識(shí)大都是抽象的，也是看不見、摸不著的，恰當(dāng)運(yùn)用比擬法，使知識(shí)形象化，學(xué)生積極主動(dòng)參與進(jìn)來。 如在“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”中，把細(xì)胞比作“國家”，學(xué)生受此啟發(fā)，把細(xì)胞膜比為國家的“防線”，控制內(nèi)外物質(zhì)的“進(jìn)出”。
3、以成語“導(dǎo)”，具有簡(jiǎn)煉性
許多成語撇開引申義，只看本義，包含著特定的生物學(xué)知識(shí)。如“肝膽相照”道明了動(dòng)物的肝臟與膽囊的結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)系;“飛蛾撲火”、“蜻蜓點(diǎn)水”揭示了非條件反射現(xiàn)象;“華而不實(shí)”說明了硼對(duì)植物的特殊作用;“螳螂捕蟬，黃雀在后”、 “望梅止渴”、“移花接木”都具有豐富的生物學(xué)意義。
4.以古詩“導(dǎo)”，具有生動(dòng)性
在“心臟”的導(dǎo)入中，恰當(dāng)運(yùn)用南唐李煜的“恰似一江春水向東流”生動(dòng)形象引出心臟的結(jié)構(gòu)和功能;南宋詩人楊萬里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”生動(dòng)描繪出生物的保護(hù)色現(xiàn)象 還有器官移植，基因工程，“生物導(dǎo)彈”，試管嬰兒，仿生學(xué)，轉(zhuǎn)基因食品等等，一開始就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的很大興趣，也就想努力要而且也一定能學(xué)好生物這門學(xué)科。這樣旁征博引、深入淺出，使學(xué)生整個(gè)身心都融于生生不息、奧秘?zé)o窮的生物界之中，這就為學(xué)生學(xué)好初一生物知識(shí)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
初中生物期末復(fù)習(xí)的建議
1、通覽課本(建議使用復(fù)習(xí)提綱)知識(shí)點(diǎn)，留有映像即可。
2、把課本的練習(xí)題、平時(shí)的作業(yè)以及單元測(cè)驗(yàn)等已有試卷中的每道練習(xí)題的知識(shí)點(diǎn)吃透，弄懂原來做錯(cuò)的題目，并將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注上去。
3、養(yǎng)成發(fā)散思考的習(xí)慣，在研究每一道題的時(shí)候，盡力把本學(xué)期或者是往期學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來，既可以拓寬解題思路，也可以反復(fù)強(qiáng)化，鞏固記憶效果。這樣一題勝多題，可以有效提高復(fù)習(xí)效率。
4、在生活中回憶。初中生物知識(shí)與日常生活的聯(lián)系十分緊密，在日常生活中，做個(gè)有心人，就可以在隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。一棵樹、一片樹葉、一頓飯、一只狗、一個(gè)生物現(xiàn)象都是生物研究的范疇，因此都可以成為生物學(xué)習(xí)的引子。比如：復(fù)習(xí)植物葉的結(jié)構(gòu)時(shí)，拿著一片樹葉看兩眼，要比拿著資料背一個(gè)小時(shí)印象更深刻。再如：吃飯的時(shí)候聯(lián)想體驗(yàn)人體消化系統(tǒng)的組成、消化器官、消化和吸收的過程等，一天起碼可以復(fù)習(xí)3次。因此，強(qiáng)烈建議家長們重視并引導(dǎo)子女養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣，而不是安靜做題的習(xí)慣。
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