初中化學重點實驗歸納總結(jié)
初中化學重點實驗歸納總結(jié)
化學學習主要的就是實驗，所以初中化學的實驗也是挺多的。以下是學習啦小編分享給大家的初中化學重點實驗歸納，希望可以幫到你!
初中化學重點實驗歸納
(一)實驗知識點提要
1、常用化學儀器的名稱、用途及使用時的注意事項
針對考核的基本要求，可根據(jù)儀器的用途及功能進行分類，在分類中進行比較，在比較中加深印象.
能加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、燒杯(間接加熱).
用于計量的儀器：托盤天平、量簡.
用于夾持的儀器：鐵架臺、試管夾.
用于加熱的儀器：酒精燈.
用于滴加少量液體的儀器：膠頭滴像
用于收集和貯存少量氣體的儀器：集氣瓶，
用于分離少量物質(zhì)的儀器：漏斗.
用于攪拌和引流的儀器：玻璃棒.
2.八項重要的基本操作
八項重要的基本操作是：藥品的取用、物質(zhì)的加熱、儀器裝置的連接、裝置氣密性的檢查、過濾、蒸發(fā)、玻璃儀器的洗滌、溶液的配制等.復(fù)習時，應(yīng)重點掌握每項操作的方法、涉及到的儀器及操作的注意事項，特別要注意對操作失敗原因的分析.
3.實驗室規(guī)則和安全常識
安全意識是公民科學素質(zhì)的重要組成部分.實驗室所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，因此在使用時一定要嚴格遵照有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)則，保證安全.為此，要注意以下三類.
嚴格遵守實驗室“三不準”原則;
注意藥品的用量;
對可燃氣體(H2、CO、CH4)的性質(zhì)實驗，一定要注意可燃氣體的純度，以防發(fā)生爆炸;有毒氣體(CO)的實驗應(yīng)在通風櫥中進行，尾氣應(yīng)用適當?shù)姆椒ㄌ幚恚苑牢廴究諝?
4.氣體的制備
實驗室制取氣體及其性質(zhì)實驗，是屬于基本操作的簡單綜合實驗.復(fù)習時，可從所需藥品、反應(yīng)原理、選用的儀器裝上、收集方法、驗滿或驗純以及注意事項等方面進行歸納總結(jié).通過對比制氣裝置和收集裝置，突出氣體的個性及幾種氣體的共性，提高記憶效果.
有關(guān)氣體制備.
(1)氣體的發(fā)生裝置
根據(jù)所用反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，可分為兩類：
(2)氣體的收集裝置
根據(jù)氣體的溶解性及密度，選擇用排水法(氣體難溶于水)或向上排空氣法(氣體密度比空氣大)、向下排空氣法(氣體密度比空氣小)進行收集.
(說明：排空氣集氣法中的“向上”或“向下”不是指瓶口的取向，而是指空氣從瓶中被排出的流向)
(3)集氣瓶的多種用途
?、偌瘹馄浚菏占芏缺瓤諝獯蟮臍怏w，氣體流向是。長進短出。
比空氣輕的氣體氣體流向為“短進長出”.若瓶中盛滿水，則由短管進氣排出水，收集難溶于水的氣體.
?、诹繗馄浚憾渴占咳怏w體積的實驗裝置，氣體“短進長出”.
③儲氣瓶：先排水集氣后，使用氣體時，用高位水(或接水龍頭)將瓶內(nèi)氣體壓出，水從長管進，氣體從短管出.
④洗氣瓶：瓶內(nèi)放適量液體試劑(約l/3)用于氣體的干燥(除去水蒸氣)、凈化(吸收雜質(zhì))或性質(zhì)實驗(檢驗?zāi)硽怏w存在或驗證某氣體性質(zhì))，則應(yīng)“長進短出”.
(4)裝置氣密性的檢查
不論是何種氣體的制備，都要先檢查裝置的氣密性.
(5)防倒吸
用排水集氣法將氣體集滿后，應(yīng)先從水槽中取出導管，再熄滅酒精燈.
(6)棉花團的作用
用 KMnO4分解制取O2時，應(yīng)將棉花團置于大試管口處，以防止 KMnO4粉末從導管口噴出。
5、物質(zhì)的檢驗
物質(zhì)的檢驗涉及對物質(zhì)的鑒定、鑒別和推斷等多個方面.其主要內(nèi)容包括：幾種氣體(O2、H2、CO2、CO、CH4)的檢驗;碳酸鹽(或CO32-)的檢驗，鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣的鑒別等.復(fù)習時一定要熟悉有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，尤其對一些有色特征溶液、特征沉淀及有關(guān)反應(yīng)產(chǎn)生的特征現(xiàn)象要有清楚的認識，這是解答這類問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.
6.物質(zhì)的分離和提純
物質(zhì)的分離和提純方法，可分為物理方法和化學方法兩大類.物理方法主要包括：過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等.化學方法主要有：直接加熱法(如除去KCl中混有的少量K2CO3)，堿化法(如用NaOH溶液除去CO中混有的少量CO2)，酸化法(如用稀鹽酸除去NaCl中混有的少量Na2CO3)，置換法(如用鐵粉除去FeSO4中混有的少量CuSO4)，沉淀法(如用BaCl2除去鹽酸中混有的少量硫酸)等.
對于物質(zhì)的提純和分離，不論用何種方法都應(yīng)遵循以下原則：除去雜質(zhì)的過程中不能引人新的雜質(zhì);
所選試劑一般只能跟雜質(zhì)起反應(yīng);反應(yīng)后的生成物必須容易分離(最好是轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體).
(二)典型的題解析
〔例1〕(1)實驗室要制取并收集得到較純凈的氧氣和氫氣，有兩項操作是完全相同的兩項操作是 和
(2)甲、乙兩同學在實驗室分別制取氨氣和硫化氫氣體.甲同學用加熱氯化控和熟石灰的固體混合物制取氨氣，乙同學用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.又知：氨氣極易溶于水，密度比空氣小;硫化氫氣體可溶于水，密度比空氣大.請回答：
?、偌?、乙兩同學選取的氣體發(fā)生裝置 (填“相同”或“不同”)，理由是
?、诎睔庥?法收集，硫化氫用 法收集.
【解析】(1)制取任何氣體時，首先要檢查裝置的氣密性.要收集得較純凈的氣體，根據(jù)O2和H2在溶解性上的相似性，都能用排水集氣法收集.
(2)氣體發(fā)生裝置的選取，需根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來考慮，制取氨氣的反應(yīng)物都是固體，且需加熱;而制取硫化氫氣體所用的硫化亞鐵是固體，稀硫酸是液體，且反應(yīng)在常溫下即可進行.所以，甲、乙兩同學選取的氣體發(fā)生裝置不同.由于氨氣易溶于水，硫化氫可溶于水，故兩種氣體都不能用排水集氣法收集，只能用排空氣集氣法收集.
答案：(1)檢查裝置氣密性和排水集氣法收集氣體.(2);①不同.理由是，所用反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件不同;②向下排空氣。向上排空氣.
[例2]有一瓶氣體，它由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成.用它進行以下實驗：
將氣體通過足量澄清石灰水，未見出現(xiàn)沉淀.在導管口將氣體點燃，氣體安靜燃燒;用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯壁上出現(xiàn)水珠;把燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注人少量澄清石灰水，石灰水變渾濁.用化學式填空回答：
(1)氣體中一定沒有
(2)氣體的組成可能是
[例3]要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì))，選擇適當?shù)脑噭┖头椒ㄌ钊藱M線內(nèi).
(1)KOH(K2CO3)_;
(2)BaCl2(CuCl2)_;
(3)CuO(KNO3)_;
(4)MnO2(C粉)
【解析】混合物的分離必須遵循：除雜中不能引人新的雜質(zhì)，所造試劑一般只和雜質(zhì)起反應(yīng)，且反應(yīng)后最好轉(zhuǎn)化為易分離的沉淀或氣體.試劑的選擇：以雜質(zhì)為出發(fā)點，結(jié)合雜質(zhì)物質(zhì)與主要成分物質(zhì)在組成、性質(zhì)上的差異即可篩選出所用試劑.要順利完成混合物的分離，往往是物理、化學方法等多種方法并用.
[例4] 現(xiàn)有稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈉四瓶失去標簽的溶液.分別編號為A、B、C、D.為了鑒別它們.分別取樣兩兩混合.實驗結(jié)果如圖所示.“一” 表示無明顯現(xiàn)象;“↓” 表示有沉淀生成，“↑”表示有氣體生成，推斷：
(1)B、D溶液中的溶質(zhì)(寫化學式)B .D
(2)寫出下列物質(zhì)反應(yīng)的化學方程式：
A十B ，
C十D
[解析]這是一道物質(zhì)性質(zhì)型的實驗推斷題.熟悉并記某些有色特征溶液，特征沉淀及有關(guān)反應(yīng)產(chǎn)生的特征現(xiàn)象是解答此類問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.只要以這些特征現(xiàn)象或特征物質(zhì)為突破口，各個擊破，就能迅速、準確地解決此類問題.本題以圖表給出信息，為便于分析可結(jié)合圖表內(nèi)容寫出以下6個簡要反應(yīng)式：①A+B——↑，②A+C——↓，③A+D——無現(xiàn)象(無現(xiàn)象不等于不反應(yīng))，④B+C——↓，⑤B+D——↑。③C+D——無現(xiàn)象.分析6個反應(yīng)并結(jié)合四種溶液的組成可知：①、⑤兩個反應(yīng)必是鹽酸與NaCO3溶液、稀硫酸與NaCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2方氣體，共同的反應(yīng)物是B所以B應(yīng)是NaCO3溶液.從④可推出能與NaCO3溶液反應(yīng)生成沉淀的只能是Ba(OH)2溶液，C是Ba(OH)2溶液.再從②推出A應(yīng)是稀硫酸，余下的③、③能證明D是稀鹽酸.
[例5]實驗室用鐵、氧化鋼、硫酸為原料制取銅，某同學設(shè)計了兩個實驗方案：
A：Fe H2SO4—→ H2CuO—→Cu
B：CuO H2SO4—→ CuSO4 Fe—→ Cu
兩個實驗方案中，最好的是，理由是 .
[解析]這是一道實驗方案的評價性試題.方案的評價主要從三方面考慮：①方案的可行性：主要指理論上是否科學合理，操作是否簡便易行.經(jīng)濟角度：主要看是否節(jié)約試劑.環(huán)保角度：主要看是否有利于環(huán)保.此題中的A、B兩種方案從原理上看都是可行的.但A方案中用Fe和H2SO4反制H2消耗的Fe、H2SO4等原料較多，其次H2還原CuO 需加熱，裝置和操作較復(fù)雜，而B方案中的反應(yīng)都是在常溫下即可進行的，操作要容易得多
【例7】設(shè)計一個簡單的家庭小實驗，證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽.
[解析]這是一道解決實際問題的簡單實驗設(shè)計題，源于教材第五章的一個家庭小實驗.設(shè)計實驗首先要弄清化學原理，然后根據(jù)條件選擇藥品和實驗裝置，擬定操作步驟，最后動手進行實驗.證明雞蛋殼含碳酸鹽比較容易，只要用雞蛋殼與酸作用，有二氧化碳放出(用澄清石灰水檢驗)便能證明.但要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，便有一個量的問題.因此，在實驗中蛋殼取量不能多，加人的酸則必須足量，直至反應(yīng)不再有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)完全后，若殘留的固體量很少，才能充分證明.其次要考慮家里不易找到規(guī)范實驗儀器，要選擇代用品，用玻璃杯代替試管作反應(yīng)器，用蘸有澄清石灰水的玻璃片作檢驗二氧化碳的裝五，并注意操作程序，確保安全.
答案：(1)取少量潔凈的碎雞蛋殼放人小玻璃杯中，然后加人一些鹽酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，可以看到雞蛋殼上有大量氣泡生成，玻璃片上的澄清石灰水變渾濁，可見生成的氣體是二氧化碳，證明雞蛋殼中合碳酸鹽.(2)取下玻璃片，繼續(xù)加人鹽酸，直至不再有氣體產(chǎn)生，此時看到玻璃杯中殘留固體很少，可以證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽.
[例7]訪完成鑒別稀硫酸、稀鹽酸、氯化鈉三種溶液的實驗報告.
供選試劑有：紫色石蕊試液、無色酚酞試液、硝酸銀溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液
實驗內(nèi)容與步驟
觀察到的現(xiàn)象
結(jié)論、化學方程式
(1)用三支試管分別取適量的三種溶液，各
滴入幾滴紫色石蕊試液，振蕩，觀察現(xiàn)象
【解析】這是一道考查學生對物質(zhì)鑒別和實驗報告的書寫能力的綜合試題.實驗報告的填寫，敘述要簡練，所用試劑要明確，操作步驟盡可能簡捷，結(jié)論應(yīng)與實驗現(xiàn)象相對應(yīng).本題待鑒別物質(zhì)中：硫酸和鹽酸的鑒別要以硫酸的鑒別為出發(fā)點選擇試劑.(如先考慮用AgNO3鑒別鹽酸將會出現(xiàn)干擾現(xiàn)象，從而影響硫酸的鑒別).
實驗內(nèi)容與步驟
觀察到的現(xiàn)象
結(jié)論、化學方程式
1.(略)
一支試管中溶液呈紫色另兩支試管中溶液呈紅色
溶液呈紫色的試管中原溶液是NaCl溶液
2.另取二交試管分別取余下兩
種溶液適量，各滴入少量BaCl2
溶液，振蕩
一支試管中出現(xiàn)白色沉淀，另一支試管中無明顯現(xiàn)象
有白色沉淀生成的原溶液是稀硫酸
H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl
無明顯現(xiàn)象的原溶液是稀鹽酸
[例10]某校化學課外興趣小組的同學，用廢墨水瓶、單孔膠塞、T型玻璃管、醫(yī)用一次性輸液管(帶針頭及控液問)、小氣球等用品制作了一個“多功能”氣體發(fā)生器.如圖所示.該裝置不但能進行某些氣體的制取，而且還能進行氣體的某些性質(zhì)實驗.根據(jù)以上所述，請思考并回答：如何用該裝置完成N重要性質(zhì)的實驗阿燃性、還原性、密度)，寫出操作步驟及現(xiàn)象.
[解析]這是一道以實驗原理為依托，代用品實驗裝置為載體考查學生思維能力、實驗動手能力、靈活應(yīng)用知識能力的實驗題.解答這類問題的關(guān)鍵是掌握實驗原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)，并結(jié)合現(xiàn)有實驗環(huán)境及條件去考慮，即可順利解答.
答案：(1)檢查裝置氣密性后，往T型玻璃管右端放人少量CuO粉末 (CuO粉末兩端可放少許耐熱的玻璃絲或石棉，以防CtlO被氫氣流吹走)，墨水瓶中放人適量的鋅粒和稀硫酸并用膠塞塞緊.
(2)打開控氣閥通氫氣一段時間后，在針頭處點燃氫氣 并可看到產(chǎn)生淡藍色火焰(金屬針頭無干擾成分又能防止回 火，避免H2不純而引起爆炸).
(3)將針頭火焰移至玻璃管下方CuO粉處加熱，一段時后玻璃管內(nèi)黑色的 CuO粉末逐漸變?yōu)楣饬恋募t色(實驗操作裝置圖如圖30).
(4)關(guān)閉控制閥，氣體進人小氣球并逐漸膨脹變大，取 下氣球用線系住放飛，即可順利完成H2可燃性、還原性、密度等性質(zhì)的驗證.
(4學實驗)
1.選擇題(每小題只有一個答案符合題意)
(1)下列儀器中，可與燒瓶、試管、蒸發(fā)皿歸為一類的是()
A、漏斗 B、量筒 C、集氣瓶 D、燒杯 2、有四瓶無色氣體，分別是空氣、氫氣、氧氣和二氧化碳，一次就能鑒別出它們的物質(zhì)是
A、帶有火星的木條 B、澄清的石灰水
C、燃燒著的木條 D、紫色石蕊試液
3、描述鋅和鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象較貼切的是()
A、有大量氫氣生成 B、溶液劇烈沸騰
C、鋅表面放出大量氣泡，鋅逐漸溶解
D、有大量氣泡從溶液里逸出后變成氫氣
4、氫氣還原氧化鋼的實驗步驟有：①向氫氣發(fā)生裝置裝人藥品;②往盛有CuO的試管中通 入H2;③停止通H2;④停止加熱;⑤加熱試管;⑥檢查裝置的氣密性;⑦檢驗N的純度.下列表示操作順序正確的一組是()
(A)⑥①⑦②⑤④③ (B)①⑥⑦②③④⑤
(C)⑥①⑤⑦②③④ (D)①⑥⑦⑤②③④
5、用托盤天平稱量藥品，右盤上的硅碼為5克，游碼在0.4克的位置上，指針指向最右端，所稱藥品質(zhì)量是()
A、5.4克 B、不足5.4克 C、超過5.4克 D、4.6克
6、玻璃儀器內(nèi)壁附著的下列物質(zhì)，不能用稀鹽酸浸泡除去的是()
A、盛石灰水后留下的白膜 B、試管內(nèi)壁上附著的鐵銹
C、用氫氣還原氧化鋼后留下的紅色固體
D、氯化鐵與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的紅褐色固體
7、某學生的實驗報告冊中有以下實驗數(shù)據(jù)，其中正確的是()
A、用 10mL量筒量取 6.25mL稀硫酸
B、用廣泛pH試紙測得溶液的pH為3.5
C、用托盤天平稱取7.9g氧化銅粉
D、溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.68℃
8、在實驗室做化學實驗，發(fā)生下列事故時，處理方法正確的是()
A、衣服沾上大量濃氫氧化鈉溶液，需將此衣服浸沒在盛有水的面盆中
B、皮膚上濺上濃硫酸，用水沖洗
C、不慎將酸液濺到眼中，應(yīng)立即閉住眼睛，流出眼淚將酸液帶出
D、實驗桌上酒精燈傾翻，酒精流在桌面上并著火，立即用濕抹布撲滅
9、食醋是醋酸的稀溶液.某同學準備在家中進行驗證食醋具有酸的某一條通性的實驗，他選擇了下列物質(zhì)，其中不能達到目的的是()
A、木炭 B、大理石 C、鐵釘 D、鐵銹
二、填空題
(1)實驗室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的.在使用藥品時為了保證安全，必須注意做到“三不準”，不準 ， 不準 ，不準 .
(2)液體藥品通常存放在、瓶里，取用時先把瓶塞拿下、在桌面上;傾到藥液時，瓶子的標簽應(yīng)，其原因是 .
(3)某同學用托盤天平稱取干燥的固體藥品2.3g，稱量完后才發(fā)現(xiàn)，藥品和破碼的位置放顛倒了，此時，所稱藥品的實際質(zhì)量是
(6)實驗室欲配制 50g質(zhì)量分數(shù)為 5%的 NaCl溶液，請回答下列問題
?、僭搶嶒灥牟僮鞑襟E為
?、诩淄瑢W在用托盤天平稱量食鹽時，食鹽和祛碼的位置放顛倒，這將導致所配制溶液的質(zhì)量分數(shù).(填“偏大”、“偏小”、“不變”，下同);乙同學用量筒量取水的體積時仰視讀數(shù)，這將導致所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)
三.筒答題
(1)如果用滴管取1/3mL的液體于試管中，應(yīng)如何操作?
(2)“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗課里，某學生取一根紗窗細鐵絲在自己收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”等實驗現(xiàn)象.此實驗失敗的原因之一可能是 .
初中化學總復(fù)習資料
基本概念：
1、化學變化：生成了其它物質(zhì)的變化
2、物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化
3、物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)
(如:顏色、狀態(tài)、密度、氣味、熔點、沸點、硬度、水溶性等)
4、化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)
(如:可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等)
5、純凈物：由一種物質(zhì)組成
6、混合物：由兩種或兩種以上純凈物組成,各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)
7、元素：具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱
8、原子：是在化學變化中的最小粒子，在化學變化中不可再分
9、分子：是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，在化學變化中可以再分
10、單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物
11、化合物：由不同種元素組成的純凈物
12、氧化物：由兩種元素組成的化合物中,其中有一種元素是氧元素
13、化學式：用元素符號來表示物質(zhì)組成的式子
14、相對原子質(zhì)量：以一種碳原子的質(zhì)量的1/12作為標準,其它原子的質(zhì)量跟它比較所得的值
某原子的相對原子質(zhì)量=
相對原子質(zhì)量 ≈ 質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù) (因為原子的質(zhì)量主要集中在原子核)
15、相對分子質(zhì)量：化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和
16、離子：帶有電荷的原子或原子團
注：在離子里，核電荷數(shù) = 質(zhì)子數(shù) ≠ 核外電子數(shù)
18、四種化學反應(yīng)基本類型：
?、倩戏磻?yīng)： 由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
如：A + B = AB
②分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)
如：AB = A + B
?、壑脫Q反應(yīng)：由一種單質(zhì)和一種化合物起反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)
如：A + BC = AC + B
④復(fù)分解反應(yīng)：由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)
如：AB + CD = AD + CB
19、還原反應(yīng)：在反應(yīng)中，含氧化合物的氧被奪去的反應(yīng)(不屬于化學的基本反應(yīng)類型)
氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學反應(yīng)(不屬于化學的基本反應(yīng)類型)
緩慢氧化：進行得很慢的,甚至不容易察覺的氧化反應(yīng)
自燃：由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒
20、催化劑：在化學變化里能改變其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學性在化學變化前后都沒有變化的物質(zhì)(注：2H2O2 === 2H2O + O2 ↑ 此反應(yīng)MnO2是催化劑)
21、質(zhì)量守恒定律：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成物質(zhì)的質(zhì)量總和。
(反應(yīng)的前后，原子的數(shù)目、種類、質(zhì)量都不變;元素的種類也不變)
22、溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物
溶液的組成：溶劑和溶質(zhì)。(溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體;固、氣溶于液體時，固、氣是溶質(zhì)，液體是溶劑;兩種液體互相溶解時，量多的一種是溶劑，量少的是溶質(zhì);當溶液中有水存在時，不論水的量有多少，我們習慣上都把水當成溶劑，其它為溶質(zhì)。)
23、固體溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，就叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度
24、酸：電離時生成的陽離子全部都是氫離子的化合物
如：HCl==H+ + Cl -
HNO3==H+ + NO3-
H2SO4==2H+ + SO42-
堿：電離時生成的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物
如：KOH==K+ + OH -
NaOH==Na+ + OH -
Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH -
鹽：電離時生成金屬離子和酸根離子的化合物
如：KNO3==K+ + NO3-
Na2SO4==2Na+ + SO42-
BaCl2==Ba2+ + 2Cl -
25、酸性氧化物(屬于非金屬氧化物)：凡能跟堿起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物
堿性氧化物(屬于金屬氧化物)：凡能跟酸起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物
26、結(jié)晶水合物：含有結(jié)晶水的物質(zhì)(如：Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O)
27、潮解：某物質(zhì)能吸收空氣里的水分而變潮的現(xiàn)象
風化：結(jié)晶水合物在常溫下放在干燥的空氣里，能逐漸失去結(jié)晶水而成為粉末的現(xiàn)象
28、燃燒：可燃物跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)
燃燒的條件：①可燃物;②氧氣(或空氣);③可燃物的溫度要達到著火點。
初中化學口訣
1、基本反應(yīng)類型：
化合反應(yīng)：多變一 分解反應(yīng)：一變多
置換反應(yīng)：一單換一單 復(fù)分解反應(yīng)：互換離子
2、常見元素的化合價：
一價鈉鉀氫氯銀，二價氧鈣鎂銅鋅，三價鋁來四價硅;二三鐵三五氮磷。
3、實驗室制取氧氣的步驟：
"茶(查)、莊(裝)、定、點、收、利(離)、息(熄)"
"查"檢查裝置的氣密性
"裝"盛裝藥品，連好裝置
"定"試管固定在鐵架臺
"點"點燃酒精燈進行加熱
"收"收集氣體
"離"導管移離水面
"熄"熄滅酒精燈，停止加熱。
4、用CO還原氧化銅的實驗步驟：
"一通、二點、三滅、四停、五處理"
"一通"先通氫氣;
"二點"后點燃酒精燈進行加熱;
"三滅"實驗完畢后，先熄滅酒精燈;
"四停"等到室溫時再停止通氫氣;
"五處理"處理尾氣，防止CO污染環(huán)境。
5、電解水的實驗現(xiàn)象：
"氧正氫負，氫二氧一"：正極放出氧氣，負極放出氫氣;氧氣與氫氣的體積比為1：2
6、組成地殼的元素：養(yǎng)閨女(氧、硅、鋁)
7、原子最外層與離子及化合價形成的關(guān)系：
"失陽正，得陰負，值不變"：原子最外層失電子后形成陽離子，元素的化合價為正價;原子最外層得電子后形成陰離子，元素的化合價為負價;得或失電子數(shù)=電荷數(shù)=化合價數(shù)值。
8、化學實驗基本操作口訣：
固體需匙或紙槽，一送二豎三彈彈;塊固還是鑷子好，一橫二放三慢豎。
液體應(yīng)盛細口瓶，手貼標簽再傾倒。讀數(shù)要與切面平，仰視偏低俯視高。
滴管滴加捏膠頭，垂直懸空不玷污，不平不倒不亂放，用完清洗莫忘記。
托盤天平須放平，游碼旋螺針對中;左放物來右放碼，鑷子夾大后夾小;
試紙測液先剪小，玻棒沾液測最好。試紙測氣先濕潤，粘在棒上向氣*。
酒燈加熱用外焰，三分之二為界限。硫酸入水攪不停，慢慢注入防沸濺。
實驗先查氣密性，隔網(wǎng)加熱杯和瓶。排水集氣完畢后，先撤導管后移燈。
9、金屬活動性順序：
金屬活動性順序由強至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au (按順序背誦) 鉀鈣鈉鎂鋁 鋅鐵錫鉛(氫) 銅汞銀鉑金
10、"十字交叉法"寫化學式的口訣：
"正價左負價右，十字交叉約簡定個數(shù)，寫右下驗對錯"
11、過濾操作口訣：
斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣;過濾之前要靜置，三靠二低莫記忘。
12、實驗中的規(guī)律：
?、俜灿霉腆w加熱制取氣體的都選用高錳酸鉀制O2裝置(固固加熱型);
凡用固體與液體反應(yīng)且不需加熱制氣體的都選用雙氧水制O2裝置(固液不加熱型)。
?、诜彩墙o試管固體加熱，都要先預(yù)熱，試管口都應(yīng)略向下傾斜。
?、鄯彩巧傻臍怏w難溶于水(不與水反應(yīng))的，都可用排水法收集。
凡是生成的氣體密度比空氣大的，都可用向上排空氣法收集。
凡是生成的氣體密度比空氣小的，都可用向下排空氣法收集。
④凡是制氣體實驗時，先要檢查裝置的氣密性，導管應(yīng)露出橡皮塞1-2mL，鐵夾應(yīng)夾在距管口1/3處。
?、莘彩怯瞄L頸漏斗制氣體實驗時，長頸漏斗的末端管口應(yīng)插入液面下。
?、薹彩屈c燃可燃性氣體時，一定先要檢驗它的純度。
?、叻彩鞘褂糜卸練怏w做實驗時，最后一定要處理尾氣。
⑧凡是使用還原性氣體還原金屬氧化物時，一定是"一通、二點、三滅、四停"
13、反應(yīng)規(guī)律： 置換反應(yīng)：
(1)金屬單質(zhì) + 酸 →鹽 + 氫氣 ： H前，非氧化性酸
(2)金屬單質(zhì) + 鹽(溶液)→另一種金屬 + 另一種鹽： 前置后、鹽需溶，K、Ca、Na不可行。
(3)金屬氧化物+木炭或氫氣→金屬+二氧化碳或水
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