初中歷史重點(diǎn)知識(shí)歸納總結(jié)
初中歷史重點(diǎn)知識(shí)歸納總結(jié)
初中的歷史知識(shí)點(diǎn)比較多，想要學(xué)好初中歷史需要對(duì)所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)做好歸納總結(jié)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中歷史重點(diǎn)知識(shí)歸納，希望可以幫到你!
初中歷史重點(diǎn)知識(shí)歸納
美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
一、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
1.根本原因：英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.時(shí)間：1775—1783年。
3.領(lǐng)導(dǎo)人物：華盛頓(美國(guó)第一任總統(tǒng)，歷史功績(jī)：領(lǐng)導(dǎo)北美人民取得了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，親自主持制訂了美國(guó)第一部憲法，并忠實(shí)地執(zhí)行憲法。)
4.開始的標(biāo)志：1775年4月來克星頓槍聲，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始。
5.美國(guó)獨(dú)立的標(biāo)志：1776年7月4日《獨(dú)立宣言》發(fā)表，標(biāo)志北美十三塊殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立，標(biāo)志著美利堅(jiān)合眾國(guó)的誕生。(7月4日為美國(guó)國(guó)慶日)
6.轉(zhuǎn)折點(diǎn)：1777年，薩拉托加大捷。
7.英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立：1783年，英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。
8.勝利原因：
(1)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是北美人民反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族解放的正義戰(zhàn)爭(zhēng);
(2)人民群眾積極支持，堅(jiān)強(qiáng)不屈，英勇作戰(zhàn);
(3)得到法國(guó)、荷蘭等國(guó)的國(guó)際援助。
9.意義：
(1)結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立。
(2)確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展。
(3)對(duì)以后歐洲和拉丁美洲革命也起了推動(dòng)作用。
10.性質(zhì)：既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。
二、1787年憲法
1.主要內(nèi)容：美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán);國(guó)會(huì)和最高法院掌握國(guó)家的立法權(quán)和司法權(quán)，從而確立了三權(quán)分立的總統(tǒng)制政治體制。
2.意義：確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展。
法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)
一、法國(guó)大革命
1.背景：?jiǎn)⒚伤枷氲挠绊?封建制度束縛了資本主義的發(fā)展;第三等級(jí)要求改革;路易十六的財(cái)政危機(jī)。
2.爆發(fā)標(biāo)志：1789年7月14日(7月14日為法國(guó)國(guó)慶日)，巴黎人民攻占巴士底獄。
3.高潮：雅各賓派專政把法國(guó)大革命推向高潮。(1894年熱月政變，標(biāo)志法國(guó)大革命結(jié)束)
4.重要文獻(xiàn)：《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。(體現(xiàn)了反對(duì)君主專制和封建等級(jí)制度的自由、平等思想。)
5.重要人物：羅伯斯庇爾(雅各賓派)
6.意義：法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大影響。(法國(guó)大革命是資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代規(guī)模最大，影響最深遠(yuǎn)，最徹底的一次革命，動(dòng)搖了歐洲封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。)
二、拿破侖帝國(guó)
1.1799年，拿破侖通過政變奪取政權(quán)。
2.1804年，加冕稱帝建立法蘭西第一帝國(guó);對(duì)內(nèi)頒布《法典》確立了資本主義社會(huì)的立法規(guī)范。維護(hù)了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命成果，打擊了封建殘余勢(shì)力，推動(dòng)了法國(guó)以及歐洲資本主義的發(fā)展。對(duì)外發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
3.1812年遠(yuǎn)征俄羅斯失敗，敲響帝國(guó)的喪鐘。
4.1814年，拿破侖被歐洲反法聯(lián)軍趕下臺(tái)，封建王朝復(fù)辟。
“蒸汽時(shí)代”的到來
1.根本原因：隨著市場(chǎng)的擴(kuò)大，手工工場(chǎng)生產(chǎn)無(wú)法滿足海外市場(chǎng)的需求。(動(dòng)力)
2.前提：資本主義制度在英國(guó)確立。
3.時(shí)間：18世紀(jì)60年代——19世紀(jì)70年代。
4.參與國(guó)家：英、法、美、德、俄、日。(最早發(fā)生的英國(guó))
5.開始的標(biāo)志：哈格里夫斯發(fā)明手搖珍尼紡紗機(jī)
6.主要標(biāo)志：蒸汽機(jī)的廣泛運(yùn)用。(促進(jìn)了煤炭這一新能源開發(fā)和利用)
7.人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。
8.主要發(fā)明：A英：哈格里夫斯→珍妮紡紗機(jī);瓦特→改良蒸汽機(jī);史蒂芬孫→火車機(jī)車。B美：富爾頓→輪船。
9.交通工具革新，汽船和火車機(jī)車出現(xiàn)。(加強(qiáng)了各地聯(lián)系，世界進(jìn)一步連成一體)
10.工業(yè)革命完成的標(biāo)志：1940年前后，英國(guó)大機(jī)器生產(chǎn)成為生產(chǎn)的主要方式。
11.影響：
(1)創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，使社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地的變化(說明科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)
(2)資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，資本主義逐漸確立了對(duì)世界的統(tǒng)治。
(3)世界形成了西方先進(jìn)，東方落后的局面。
12.工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響：英國(guó)完成工業(yè)革命后，為開辟海外市場(chǎng)，發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開始逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。(說明落后就要挨打!)
初中歷史學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、強(qiáng)調(diào)理解性的記憶
對(duì)于歷史基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，有些學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為只要死記硬背就行，但是碰到新的情境和材料就無(wú)從下手，因此強(qiáng)調(diào)理解性的記憶。
例題：帝王謚號(hào)主要依據(jù)其生前行為而定。下列各項(xiàng)中屬于謚號(hào)的是
A.秦始皇B.漢武帝C.唐太宗D.清康熙帝
本題主要考查學(xué)生從試題的表述中獲取回答問題的有關(guān)信息，理解考試要求的能力。
在中國(guó)并不是所有皇帝都有廟號(hào)，但是都有謚號(hào)。從唐開始所有的皇帝都有廟號(hào)，明清兩代的皇帝一般用年號(hào)。
試題中的有效信息是“帝王謚號(hào)主要依據(jù)其生前行為而定”，然后調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)，知道漢武帝曾三次用兵匈奴，是個(gè)尚武的的皇帝，“武”之意為威強(qiáng)睿德，
即可得知本題答案為B
二、要把教材的句號(hào)變問號(hào)
提高理解能力的最有效方法是在掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、歷史材料多問幾個(gè)為什么，要將教材中的句號(hào)變成問號(hào)。
如對(duì)于“兩稅法”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們不僅要記住具體內(nèi)容，還要理解為何稱“兩稅法”?與以前的賦稅制度相比有什么特點(diǎn)?這些變化說明了什么?
三、尋找知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律
平時(shí)的復(fù)習(xí)中要注意掌握歷史單元特征和發(fā)展趨勢(shì)，注意各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。有些知識(shí)點(diǎn)是有一定的規(guī)律的。
如要理解中國(guó)古代各個(gè)朝代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因時(shí)，主要是“生產(chǎn)技術(shù)的提高”、“經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整”、“社會(huì)秩序的安定”、“民族融合的加強(qiáng)”、“中外經(jīng)濟(jì)的交流”、“人民辛勤勞動(dòng)”等;
講經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，主要是從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、中外經(jīng)濟(jì)交流幾個(gè)方面去總結(jié)。
四、學(xué)會(huì)獲取和運(yùn)用信息
首先要學(xué)會(huì)解讀和獲取“設(shè)問”信息，在這個(gè)基礎(chǔ)上然后再去解讀并獲取試題的文字資料、圖表、數(shù)據(jù)、畫面、符號(hào)等材料或“情境”信息，不要將這個(gè)順序顛倒。
其次要進(jìn)行一番去偽存真、去粗取精的加工才能獲取和解讀有效信息。
再者，要將試題中材料與所學(xué)知識(shí)建立起正確有效的聯(lián)系。
最后，對(duì)設(shè)問的信息進(jìn)行解讀時(shí)，有的可以直接用所學(xué)知識(shí)回答，有的可以將材料中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，還有的則要運(yùn)用相關(guān)的史學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。
五、必須“史論結(jié)合”
我們要具備正確運(yùn)用史學(xué)觀點(diǎn)的能力。
初中歷史常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸納
一、“關(guān)鍵”類
1、控制人口增長(zhǎng)的關(guān)鍵是：少生。
2、解決一切問題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)者。
3、對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用的是：國(guó)有經(jīng)濟(jì)。
二、“目的”、“目標(biāo)”
1、基本路線確定的奮斗目標(biāo)：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
2、改革的根本目的是：要在各方面形成與社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，使中國(guó)特色社會(huì)主義充滿生機(jī)與活力。
3、在實(shí)際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。
4、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的根本目的是：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。
5、全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)：教材P114“六個(gè)更加”。
6、實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的：實(shí)現(xiàn)最高理想(共產(chǎn)主義)。
三、“原則”、“原因”類
1、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配原則：勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與管理。
2、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。
3、四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持黨中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。
4、發(fā)展兩岸關(guān)系的原則：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。
5、社會(huì)主義的根本原則：共同富裕。
6、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的原則：集體主義。
7、中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個(gè)重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
四、“前提”類
1、兩種制度的前提是：一個(gè)中國(guó)。2、改革和發(fā)展的前提：穩(wěn)定。3、依法治國(guó)的前提：有法可依。
五、“保證”、“保障”
1、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證：四項(xiàng)基本原則。
2、物質(zhì)文明發(fā)展的政治保證和法律保障是：政治文明。
3、物質(zhì)文明發(fā)展的精神(思想)保證和精神動(dòng)力是：精神文明。
4、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會(huì)主義精神文明。
5、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證：以馬克思主義為指導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。
六、“重要”、“重點(diǎn)”類
1、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會(huì)主義精神文明。
2、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)：社會(huì)主義精神文明。
3、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。
4、公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：集體所有制。
5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。
6、依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)是：依法行政。
7、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分是：非公有制經(jīng)濟(jì)。
8、社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信。
9、獲得成功的重要途徑：增強(qiáng)自身實(shí)力
七、帶有“一”的知識(shí)點(diǎn)：
1.第一順序法定繼承人：配偶、子女、父母以及對(duì)公婆或岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的喪偶兒媳、喪偶女婿。
2.一個(gè)中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
3.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)：毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。
八、帶“二/兩”的知識(shí)點(diǎn)
1.挫折對(duì)人的影響具有兩重性：消極影響和積極影響。
2.我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部專門法律：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
3.財(cái)產(chǎn)繼承的兩種方式：法定繼承和遺囑繼承。
4.兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開放。
5.精神文明建設(shè)的兩個(gè)方面：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化事業(yè)建設(shè)。
九、帶“三”的知識(shí)點(diǎn)
1.交友三原則：善交益友、不交損友、樂交諍友。
2.法律的三個(gè)顯著特征：法律由國(guó)家制定或認(rèn)可;法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施(最顯著特征);法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。
3.根據(jù)所要解決的問題的性質(zhì)，訴訟可分為：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
4.犯罪的三個(gè)基本特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性(本質(zhì)特征)、刑事違法性(犯罪的法律標(biāo)志)、刑罰當(dāng)罰性。
5.“三個(gè)代表”重要思想：中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
6.基本國(guó)情的三個(gè)方面：人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情。
7.“三步走”戰(zhàn)略：第一步，從1981年到1990年，國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番，解決溫飽問題;第二步，從1991年到20世紀(jì)末，國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番，達(dá)到小康水平;第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化
8.發(fā)展先進(jìn)文化的“三個(gè)面向”：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來
9.公有制經(jīng)濟(jì)的三種成分：國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。
10.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的“三個(gè)尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字。
我相信，很少人在壯美的雪山腳下，會(huì)感受不到自然的偉大、生命的渺小;而也很少會(huì)有人，在開闊了眼界，壯大的胸懷之后，還會(huì)斤斤計(jì)較、睚眥必報(bào)。
當(dāng)一個(gè)人，知道了生命的不同活法之后，就不會(huì)變成一個(gè)只會(huì)賺錢的機(jī)器，就不會(huì)只認(rèn)為某種生活方式是最好的，就不會(huì)只聽命于一個(gè)聲音，就不會(huì)只做別人告訴他應(yīng)該做的事……也就是說，他開始成為一個(gè)有自己的思考、有自己的見解、有自己的尊嚴(yán)、有自己的追求的四有新人了。
當(dāng)一個(gè)人，在旅途中看到各式各樣的生活，自然會(huì)思考，別人為什么要這么活，我自己應(yīng)該怎么去活。旅途所遇與內(nèi)心的所思結(jié)合起來，明亮了眼眸，充盈了精神，體驗(yàn)了生命，改變了人生——這就是旅行最偉大的意義。
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