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政治高考復(fù)習(xí)方法

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  對(duì)于高考政治的復(fù)習(xí),你有什么還方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的政治高考復(fù)習(xí)方法以供大家學(xué)習(xí)。

  政治高考復(fù)習(xí)方法之全面夯實(shí)基礎(chǔ)

  三輪復(fù)習(xí)有所側(cè)重,殊途同歸。在第一輪復(fù)習(xí)中,考生應(yīng)盡快熟悉考試模式、性質(zhì)、形式、特點(diǎn)及要求,對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法及思維方式作出及時(shí)的調(diào)整。

  1、夯實(shí)基礎(chǔ)

  從近幾年的高考試題看,無(wú)論是材料新穎的選擇題,還是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的富有創(chuàng)意的主觀題,稍加分析,其答案絕大部分就在教材中,就在平常所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)中。學(xué)生丟分的原因,尤其是選擇題的失分,往往是基本概念不清、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、基本技能不熟練造成的。因此,在政治總復(fù)習(xí)中,首要的一條就是夯實(shí)基礎(chǔ),熟練掌握高中學(xué)段三個(gè)學(xué)科(經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué))的基本概念和基本原理,力求做到“爛熟于心”,猶如電腦一般,鼠標(biāo)一點(diǎn),“記”上心來(lái)。要達(dá)到這一點(diǎn),一要在充分理解概念、范疇、原理的基礎(chǔ)上去強(qiáng)化記憶,而且要學(xué)會(huì)同遺忘作斗爭(zhēng),運(yùn)用心理學(xué)規(guī)律來(lái)鞏固和加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握;二要適當(dāng)增加看教材的遍數(shù),同時(shí)必須不斷提高看書(shū)學(xué)習(xí)的速度,正確處理好速度與效益的關(guān)系;三要學(xué)會(huì)從宏觀上去把握知識(shí),使基礎(chǔ)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、圖表化。考生在總復(fù)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)自覺(jué)做到章章有歸納,節(jié)節(jié)有提煉,課課有總結(jié),自我建構(gòu)每一門學(xué)科的立體知識(shí)體系,以備需要時(shí)隨“點(diǎn)”隨“到”。

  教師要教會(huì)學(xué)生自己動(dòng)手構(gòu)建有關(guān)政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)三門學(xué)科的知識(shí)體系,學(xué)會(huì)從總體上駕馭知識(shí),提高從整體上去思考問(wèn)題的自覺(jué)性。當(dāng)然也可以在老師的指導(dǎo)下去整理,不過(guò)一定要自己動(dòng)手,切不可照搬照抄別人的東西,更不能實(shí)行簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義”。否則就不能變成自己的東西,更談不上印象深刻和融會(huì)貫通了。

  2、立足學(xué)科基礎(chǔ)

  考生答題之所以正確率低,看起來(lái)是考生思維的轉(zhuǎn)換能力差,反映出來(lái)的深層問(wèn)題是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。綜合測(cè)試主要考查學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)不同要素、部分、環(huán)節(jié)之間內(nèi)在聯(lián)系的掌握程度,以及運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和方法分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力??梢?jiàn),綜合能力的形成首先是學(xué)生建立在對(duì)單科知識(shí)的理解和把握的基礎(chǔ)之上的,沒(méi)有對(duì)單科知識(shí)的系統(tǒng)把握,絕對(duì)不可能形成所謂的綜合能力。更何況綜合測(cè)試部分只占到整個(gè)試卷分值的20%,單科知識(shí)仍占考試的80%。而且隨著單題分值的大幅度增加,使學(xué)生每錯(cuò)一題都會(huì)造成難以彌補(bǔ)的損失。因此,在復(fù)習(xí)中,要指導(dǎo)學(xué)生首先把握基本概念。用比較的方法學(xué)習(xí)概念,找出相似概念的相異點(diǎn),從而做到準(zhǔn)確把握。其次是理解基本關(guān)系。特別要注意其內(nèi)在的聯(lián)系,即教材文字背后的東西縱向串聯(lián),橫向串聯(lián)。再有便是掌握基本觀點(diǎn)。將書(shū)本知識(shí)內(nèi)化為自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的一部分,使其隨時(shí)可轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的基礎(chǔ)和能力。另外,在第一輪復(fù)習(xí)中,還要注重知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系,尋找貫穿知識(shí)點(diǎn)的紅線,通過(guò)比較、列表、畫(huà)圖等方法構(gòu)筑知識(shí)體系,從而形成對(duì)知識(shí)的整體把握。

  3、對(duì)教師的具體要求

  ①教師要改變講滿堂的復(fù)習(xí)思路,每節(jié)課要精講、盡量少講,重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)講透講精,一般知識(shí)一帶而過(guò)、點(diǎn)到為止。練習(xí)要適量,本輪復(fù)習(xí)除《金版新學(xué)案》書(shū)本上的練習(xí)外,我們備課組一共使用了36套自制高考真題小練習(xí)。

  ②采取定時(shí)默寫(xiě)的辦法,檢查、督促學(xué)生落實(shí)知識(shí),特別是把知識(shí)落實(shí)在筆頭上。

 ?、劢處熞⒁鈱W(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),包括學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課方法、看書(shū)方法、學(xué)習(xí)時(shí)間的合理分配等這些都需要老師不斷的提醒、告知。

 ?、軓?fù)習(xí)時(shí)一定要了解學(xué)生的需要、學(xué)生的接受能力,根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)反饋不斷調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)方法,哪怕放慢速度、降低標(biāo)準(zhǔn),也要穩(wěn)打穩(wěn)扎,為二輪復(fù)習(xí)打下結(jié)識(shí)的基礎(chǔ)。

 ?、菀惠啅?fù)習(xí)一定要關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生的需要,知識(shí)一定要全面,還要有所側(cè)重。為了保證知識(shí)的落實(shí),教師一定要勤檢查、勤提問(wèn)、勤督促。

  政治高考復(fù)習(xí)方法之把握重點(diǎn)

  從實(shí)踐上講,高三進(jìn)入三月都將開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí)。和理科不同,文綜科目或者是政治科目仍然有成績(jī)提高的巨大空間。在這段時(shí)間,教師要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)還是要以課本為依據(jù),把所有的考點(diǎn)梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀,例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)這是宏觀的;微觀的是在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價(jià)值觀、唯物論、認(rèn)識(shí)論,在辯證法里面就是聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因這些理論。實(shí)際上梳理一下沒(méi)有多少內(nèi)容,自己做有自己做的好處,可以增強(qiáng)記憶能力。

  1、作好充分準(zhǔn)備

  在這個(gè)階段切忌浮躁,不要覺(jué)得做什么都沒(méi)意思,做什么都無(wú)所謂,這是很危險(xiǎn)的。應(yīng)對(duì)高考,此段時(shí)間是關(guān)鍵,其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。

  (1)加強(qiáng)理解領(lǐng)悟《考試大綱》。要全面把握有關(guān)政治課各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵及其范圍,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系和區(qū)別,邏輯聯(lián)系。全面把握政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí)中有關(guān)知識(shí)。正確界定各個(gè)知識(shí)點(diǎn),理解知識(shí)脈絡(luò),對(duì)于應(yīng)對(duì)高考是十分必要的。因?yàn)椤洞缶V》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從去年高考來(lái)看,政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識(shí)點(diǎn),其中有些試題是明確考查學(xué)生識(shí)記能力的,有些是明確考查學(xué)生理解能力的,盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象;況且它還為我們?nèi)シ治稣f(shuō)明、解釋評(píng)價(jià)解答更大量題目奠定了一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)。

  (2)圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題分析思考。如果說(shuō)第一輪復(fù)習(xí),主要是圍繞知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí),使我們能在各種社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn),通俗地說(shuō),就是通過(guò)大量事例來(lái)說(shuō)明知識(shí)點(diǎn),那么第二輪復(fù)習(xí),恰恰應(yīng)倒過(guò)來(lái),應(yīng)以社會(huì)重大時(shí)政熱點(diǎn)為中心,去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),以便對(duì)此熱點(diǎn)事件分析說(shuō)明評(píng)價(jià),提出解決問(wèn)題的方案思路。因?yàn)檎螌W(xué)課是一門具有強(qiáng)烈時(shí)代特征的學(xué)科,高考試題必然會(huì)反映國(guó)家意志,重大時(shí)政熱點(diǎn)必然是高考試題的重要對(duì)象,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析說(shuō)明評(píng)價(jià)重大時(shí)政熱點(diǎn),是對(duì)應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時(shí)政熱點(diǎn)時(shí),應(yīng)進(jìn)行篩選,主要依據(jù):第一,中央在理論時(shí)間上的重大突破點(diǎn),即與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的新提法新思路;第二,國(guó)內(nèi)外重大事件的時(shí)效性,即誰(shuí)最近“熱”,誰(shuí)最“熱”;第三,發(fā)生在我們周邊似乎是小事,卻又關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的熱點(diǎn)問(wèn)題。找出這些熱點(diǎn)背景材料,通過(guò)一定的切入角度,用所學(xué)知識(shí)去分析說(shuō)明評(píng)價(jià)。

  (3)圍繞重點(diǎn)進(jìn)行攻關(guān)復(fù)習(xí)。第一,基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。因?yàn)檫@些知識(shí)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),也是日常生活中經(jīng)常用到而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。比如說(shuō)物質(zhì)概念就是哲學(xué)大廈的基礎(chǔ),如何正確全面地理解這一概念,對(duì)整個(gè)哲學(xué)的復(fù)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。第二,當(dāng)年國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題是政治高考理論聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)。考生在全面復(fù)習(xí)過(guò)程中,必須關(guān)注一年來(lái)發(fā)生的重大時(shí)政,注重全面理解和掌握黨的十六大確定的方針、政策和黨的基本路線,并學(xué)會(huì)將當(dāng)年的時(shí)政熱點(diǎn)材料與教材中的相關(guān)理論掛鉤,實(shí)行“對(duì)號(hào)入座”。

  (4)主動(dòng)關(guān)注高考新的動(dòng)向。近兩年來(lái),政治高考試題更多出現(xiàn)開(kāi)放式研究性學(xué)習(xí)方面考核內(nèi)容,考核學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識(shí)、分析解決問(wèn)題,交流合作和創(chuàng)新能力考核學(xué)生思維過(guò)程合理性與否等,這又提醒我們要關(guān)注高考新動(dòng)向,在此段時(shí)間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、思考。還可以總結(jié)幾年來(lái)參與研究性學(xué)習(xí),參與社會(huì)實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn),以便應(yīng)對(duì)。

  2、注重復(fù)習(xí)方法

  (1)在復(fù)習(xí)過(guò)程中要遵循“三個(gè)原則”。①順序原則:先看書(shū)后練習(xí)、先自己做題再核對(duì)答案、先自己思考、查閱書(shū)本再問(wèn)老師或同學(xué)、先易后難。②適度原則。從量上來(lái)講,就是既要有總量的保證,又要有各種題型的練習(xí),尤其不能因?yàn)榕聦?xiě)字,就只做客觀題。③自主原則:不能被動(dòng)地對(duì)待練習(xí),應(yīng)該針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),自主地尋找相關(guān)練習(xí),加強(qiáng)訓(xùn)練。

  (2)復(fù)習(xí)要突出對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)

  實(shí)際上,在高三的全年復(fù)習(xí)中,都要一直貫穿對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和答題技巧。教師要精選試題,精講精煉,充分利用練習(xí)、試題的分析講評(píng)講思路、講方法、講規(guī)律。二輪復(fù)習(xí)要進(jìn)行知識(shí)專題復(fù)習(xí),要重點(diǎn)突破重、難點(diǎn)知識(shí),學(xué)科主干知識(shí)。該輪復(fù)習(xí)知識(shí)的跨度大、綜合性強(qiáng)。如果說(shuō)一輪復(fù)習(xí)更側(cè)重微觀知識(shí)的掌握,那么二輪復(fù)習(xí)就要求學(xué)生從宏觀上構(gòu)建知識(shí)體系,找出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,這樣遇到具體的題目時(shí),能夠迅速回想頭腦中儲(chǔ)備的知識(shí),根據(jù)需要來(lái)選取相關(guān)的知識(shí)來(lái)作答。二輪復(fù)習(xí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練的階段。這時(shí)所選取的習(xí)題相對(duì)一輪復(fù)習(xí)難度加大、要求提高、綜合性增強(qiáng)。在習(xí)題的練習(xí)和講評(píng)過(guò)程中一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。

  具體來(lái)說(shuō),讀題、審題要仔細(xì)、慎重,客觀題要審題干和題肢。審題干找“題眼”,即“關(guān)鍵詞”;審題肢要判斷正誤;將題干與正確題肢相對(duì)應(yīng),正確做答。主觀題要進(jìn)行“二審”:第一要審材料,提取材料中的有效信息,明確題目立意。第二要審設(shè)問(wèn):設(shè)問(wèn)類型和設(shè)問(wèn)角度。從設(shè)問(wèn)類型來(lái)看,近幾年高考主觀題的設(shè)問(wèn)類型大都可以歸納為“是什么”、“為什么”、“怎么做”三種類型。“是什么”一般在圖表題中出現(xiàn),一般分值不高。高考更多的考察后兩個(gè)設(shè)問(wèn)。要讓學(xué)生明確遇到“為什么”的設(shè)問(wèn),一定要從“原因和意義”兩個(gè)角度去回答;如果單純問(wèn)“意義”,又要注意從“經(jīng)濟(jì)意義和政治意義”兩個(gè)角度回答。對(duì)于”怎么樣”設(shè)問(wèn),學(xué)生一定要用“應(yīng)該做……”的口氣來(lái)回答,書(shū)寫(xiě)答案時(shí)一定要結(jié)合材料分析。關(guān)于設(shè)問(wèn)角度,就是學(xué)生要明確該設(shè)問(wèn)要求用那個(gè)模塊甚至用該模塊的那些知識(shí)來(lái)回答。

  答題能力方面,客觀題要求學(xué)生一律最好用排除法,先排除“錯(cuò)誤項(xiàng)”,后排除“無(wú)關(guān)項(xiàng)”,同時(shí)要相信自己的第一感覺(jué),沒(méi)有十分的把握,不要隨意改動(dòng)自己的選擇。解答主觀題要堅(jiān)持一個(gè)基本原則:觀點(diǎn)(原理+方法論)+分析材料。A、答案語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅,簡(jiǎn)明扼要;B、答案要要點(diǎn)化,避免重復(fù)回答;C、一定要用學(xué)科語(yǔ)言;D、觀點(diǎn)和材料一定要有機(jī)統(tǒng)一,避免觀點(diǎn)材料兩張皮。F、卷面要整潔、干凈,字跡清楚。

  時(shí)間的合理分配方面,為了改變學(xué)生答題時(shí)的拖沓、磨蹭的壞習(xí)慣,在二輪訓(xùn)練時(shí),老師就要有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。根據(jù)高考的題量和時(shí)間的分配,我們規(guī)定學(xué)生,選擇題1分鐘完成一道題,主觀題7分鐘完成一個(gè)設(shè)問(wèn)。一套完整的文綜試卷政治部分試題必須在50分鐘內(nèi)完成,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成,就得分低。這就逼著學(xué)生必須有緊迫感,必須將答案簡(jiǎn)明扼要,減少無(wú)效語(yǔ)言的過(guò)多出現(xiàn)。第二輪復(fù)習(xí)中,我們備課組共使用了25套專題訓(xùn)練題,再加上每周的周考,真正做到了因材制宜。

  政治高考復(fù)習(xí)方法之側(cè)重?zé)狳c(diǎn)

  1、三輪復(fù)習(xí)側(cè)重?zé)狳c(diǎn)復(fù)習(xí)

  ①熱點(diǎn)復(fù)習(xí)老師要引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在對(duì)考點(diǎn)的把握上,切忌不要就熱點(diǎn)而背熱點(diǎn)。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)學(xué)科知識(shí)多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題,一般來(lái)說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個(gè)設(shè)問(wèn)角度,從政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)三個(gè)模塊去把握熱點(diǎn),以拓展學(xué)生思維,深化對(duì)知識(shí)的理解和把握,提高應(yīng)試能力。

 ?、跒榱诉M(jìn)一步認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題,三輪時(shí)復(fù)習(xí)老師要重組幾套綜合模擬試題。在做題的過(guò)程中,學(xué)生要進(jìn)一步梳理教材主干知識(shí)及知識(shí)網(wǎng)絡(luò),將老師所教授的一般應(yīng)試技巧貫徹在每一個(gè)試題中。

 ?、墼谧詈蟮膹?fù)習(xí)時(shí)間里,學(xué)生要回歸課本,重新對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、新增知識(shí)進(jìn)一步熟練記憶,對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思、歸納。學(xué)無(wú)定法,殊途同歸。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生還要結(jié)合自己的實(shí)際情況,找準(zhǔn)與自身相符的學(xué)習(xí)方法。

  2、注重學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系

  綜合能力考試的測(cè)試能力,不是各學(xué)科考試能力的考核,而是考查考生學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的交叉、滲透、融合的綜合能力,這種綜合能力不經(jīng)過(guò)教師的科學(xué)指導(dǎo)和專門的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是難以形成的。從前三年高考文綜試題看,要適應(yīng)這類試題,考生不僅要做到政治與歷史的綜合、政治與地理的綜合,還要學(xué)會(huì)三門學(xué)科的綜合復(fù)習(xí)。如最后一道60分的大題,都要求考生用三科知識(shí)回答同一個(gè)問(wèn)題??忌粌H要研究科內(nèi)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,更要加強(qiáng)與史、地或史、地、物、化、生等學(xué)科的聯(lián)系,使自己的學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)綜合考試的要求,提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。

  3、改進(jìn)學(xué)法

  由于新的考試模式帶來(lái)了新的考試要求,而新的要求需要考生尋找新的學(xué)習(xí)和應(yīng)試的方法。只有方法得當(dāng),才能指導(dǎo)有方,事半功倍。通過(guò)這幾年綜合考試的摸索,我們覺(jué)得考生在第三輪復(fù)習(xí)中應(yīng)做到:

  ①注重對(duì)知識(shí)的理解和貫通,切忌死記硬背,千萬(wàn)不能因?yàn)闀r(shí)間緊、內(nèi)容多,而對(duì)知識(shí)囫圇吞棗、一知半解。

 ?、谝囵B(yǎng)對(duì)知識(shí)的變通和遷移能力,要靈活把握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),注重全方位多角度理解知識(shí)。

  ③練習(xí)要精選,內(nèi)容要恰當(dāng),試題要注意篩選,切忌再用題海戰(zhàn)術(shù)浪費(fèi)寶貴時(shí)間。

 ?、茉囶}的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標(biāo)、和要求,特別是高考綜合試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榫C合試題的標(biāo)準(zhǔn)答案無(wú)論是在答題的層次、邏輯關(guān)系,還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。

 ?、菀难芯烤C合考試標(biāo)準(zhǔn)答案中的“加分規(guī)定”,在平時(shí)的考試中要盡量向綜合題的標(biāo)準(zhǔn)答案靠攏,盡量爭(zhēng)取加分,要培養(yǎng)自己求新、求異和創(chuàng)新思維的能力。

  4、具體方法與要求

  開(kāi)始第三輪復(fù)習(xí),高考也就進(jìn)入沖刺復(fù)習(xí)階段,這時(shí)候,學(xué)生都做了很多各類練習(xí)題,可還是有不少考生覺(jué)得自己的政治成績(jī)?nèi)圆皇呛芾硐?,不知道這一階段怎么復(fù)習(xí)才可以把成績(jī)提高的更多,有的考生還產(chǎn)生了畏懼情緒,心理壓力很重。其實(shí),只要在最后的復(fù)習(xí)中調(diào)整好心態(tài),做到下面幾點(diǎn),就一定可以在考試中發(fā)揮自己的水平。

  (1)回歸課本,梳理基礎(chǔ)知識(shí)。高考題目年年都有變化,但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識(shí)究竟有哪些?這就需要學(xué)生按照《考試大綱》中的知識(shí)體系把散落在課本中的知識(shí)的框架整理清楚。經(jīng)濟(jì)常識(shí)八部分內(nèi)容的章節(jié)體系要清楚,每部分內(nèi)容包含的知識(shí)點(diǎn)有哪些要明白;哲學(xué)常識(shí)中唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和人生價(jià)值觀有哪些觀點(diǎn),對(duì)應(yīng)的方法論意義是什么;政治常識(shí)中的國(guó)家、政黨、民族宗教的職能、組成、意義是什么。

  (2)看糾錯(cuò)本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤,找到自己知識(shí)的漏洞,思維方式的偏差,解題規(guī)范的疏漏,錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練,不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。

  (3)瀏覽重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。高考一直都與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系緊密,尤其是社會(huì)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。沖刺階段,學(xué)生應(yīng)該根據(jù)老師給出的時(shí)事復(fù)習(xí)資料,或者參考相關(guān)的時(shí)事政治書(shū),把每個(gè)考點(diǎn)的來(lái)龍去脈理清楚,熟悉事件中的關(guān)鍵詞。

  (4)畫(huà)聯(lián)系圖。以社會(huì)重、熱點(diǎn)問(wèn)題為中心向外輻射,將與其聯(lián)系的所有政治知識(shí)挑選出來(lái)標(biāo)在周圍,增加對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)科知識(shí)聯(lián)系的熟練程度,為辨析、論述等題理順?biāo)悸?。例如,在就業(yè)、再就業(yè)問(wèn)題上就可以聯(lián)系到經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的資源優(yōu)化配置,國(guó)家的宏觀調(diào)控,社會(huì)保障制度,勞動(dòng)合同制度;政治常識(shí)中的黨的性質(zhì),國(guó)家的性質(zhì),國(guó)家的職能;哲學(xué)常識(shí)中的從實(shí)際出發(fā),聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)等。

  (5)注意答題技巧與規(guī)范。做選擇題時(shí)要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨,選出表述正確的選項(xiàng)比較、對(duì)照,找出正確并符合題意的答案。做材料題時(shí)要先看到底要考什么,然后從所問(wèn)的角度切入,找到材料與所考知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),編寫(xiě)答案。注意寫(xiě)材料題的答案時(shí),要全面具體、重點(diǎn)突出,恰當(dāng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)中的知識(shí)和術(shù)語(yǔ),條理清楚的表述。

  (6)選做真題。在沖刺階段,指導(dǎo)考生一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬卷的關(guān)系。兩類卷相比,前者由專家命題,科學(xué)性強(qiáng),后者科學(xué)性較差。如客觀題:前者難度適中,規(guī)范性強(qiáng),后者或過(guò)難或過(guò)易,不一定都非常規(guī)范;主觀題,前者設(shè)問(wèn)角度巧妙、設(shè)問(wèn)間聯(lián)系密切,后者有的設(shè)問(wèn)常常過(guò)于直白、設(shè)問(wèn)間聯(lián)系欠緊密;前者答案緊扣題意,應(yīng)用雙基分析問(wèn)題既全面又突出重點(diǎn)、邏輯性強(qiáng),后者有的過(guò)于龐雜,主次不分、有的扣題不緊且有疏漏。這一階段,學(xué)生應(yīng)慎選或不再做新的模擬題,但應(yīng)該選做一些近3年的高考真題,以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式,也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。第三輪復(fù)習(xí)我們備課組主要采取周考、月考、每周平??既Y(jié)合。每周大約完成兩套文科綜合訓(xùn)練題。

  (7)調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入考試時(shí)間。建議學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)要看練結(jié)合??梢园炎稣骖}的時(shí)間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時(shí)間去做。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量,還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘,保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)??醇m錯(cuò)本的時(shí)候,也要注意不僅僅是用眼去看,必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì),思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問(wèn)題的原因,必要的時(shí)候還要回歸課本,澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫,但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只有扎實(shí)靈活,科學(xué)得法,沖刺就能事半功倍,取得理想的效果。

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