八年級(jí)物理下冊(cè)功教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)物理很難，所以掌握方法很重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于八年級(jí)物理下冊(cè)功教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家參考學(xué)習(xí)。

　　八年級(jí)物理下冊(cè)功教學(xué)設(shè)計(jì):

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1、結(jié)合實(shí)例知道機(jī)械功的概念。

　　2、能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。

　　3.理解功的概念。

　　過程與方法

　　1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解功的物理意義。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】理解功的概念。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】理解并會(huì)計(jì)算功。

　　教學(xué)工具

　　多媒體

　　教學(xué)過程

　　一、引入新課

　　小亮同學(xué)做清潔時(shí)，提著一桶水在水平方向前進(jìn)了一段距離。因?yàn)樗昧肆?，我們說他在“工作“。而在力學(xué)中功的概念是怎么定義的?怎樣才叫做功?又怎樣計(jì)算做功的多少?這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。

　　二、新課教學(xué)

　　1、力學(xué)中的功

　　“功”的含義很多，有“貢獻(xiàn)”的意思，還有“成效”的意思。力學(xué)里所說的“功”包含有“成效”的意思，但它具有更確切的含義。下面是幾個(gè)做功的例子。課本圖15.1—1，物體在繩向上拉力的作用下升高，拉力對(duì)物體做了功。靜止的小車在水平拉力作用下前進(jìn)，拉力對(duì)小車做了功。物體在重力作用下豎直下落，重力對(duì)物體做了功。力學(xué)主要是研究力和運(yùn)功的關(guān)系。如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力的作用就顯出成效，力學(xué)里就說這個(gè)力做了功。

　　我們?cè)诜治鱿旅鎺讉€(gè)例子中是否有力做功?

　　(1)物體沒有受到力的作用，但因?yàn)閼T性通過一段路程，如在光滑的水平冰面上，一物體由于慣性做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(F=0)

　　(2)物體受到力，但沒有移動(dòng)距離，即通過的路程為零。如一人用很大的力推一輛汽車，汽車沒移動(dòng)。(S=0)

　　(3)物體受到力的作用，也移動(dòng)了距離，但移動(dòng)的距離不是在力的方向上移動(dòng)的。如手提一桶水在水平地面上行走。

　　教師啟發(fā)學(xué)生討論得出以上三例中都不做功。根據(jù)前面的實(shí)例歸納得出力學(xué)中的功包含的兩個(gè)必要因素：

　　(1)作用在物體上的力。

　　(2)物體在力的方向上移動(dòng)的距離。

　　2、功的計(jì)算

　　力學(xué)里所說的功包括兩個(gè)必要的因素，作用在物體上的力越大，使物體在力的方向上移動(dòng)的距離越大，這個(gè)力所做的功越多。功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。

　　(1)功的計(jì)算式：W=FS

　　(2)功的單位：焦耳(J)，1焦=1牛·米。焦耳的物理含義：在1牛頓力的作用下，物體在這個(gè)力的方向上通過的距離是 1米。

　　(3)功的大小與作用在物體上的力成正比，跟物體通過的距離成正比。

　　例：學(xué)生讀題后提問：

　　(1)馬運(yùn)貨物時(shí)拉力方向、重力方向各是怎樣的?

　　(2)貨物運(yùn)動(dòng)距離是多少?貨物運(yùn)動(dòng)方向與什么力方向一致?什么力在做功?

　　(3)貨物勻速運(yùn)動(dòng)說明拉力與摩擦力有什么關(guān)系?

　　弄清以上問題后，學(xué)生閱讀書上解題過程。

　　例題延伸：在拉力和貨物在拉力方向移動(dòng)的距離不變的條件下，分別求出以下各種情況下馬運(yùn)貨物所做的功。

　　(1)改變貨物質(zhì)量。

　　(2)改變拉力方向;

　　(3)讓雪橇在不同路面前進(jìn)，使它做勻速直線運(yùn)動(dòng)或變速直線移動(dòng)。

　　引導(dǎo)學(xué)生分析討論后得出：力所做的功只跟力和物體在這個(gè)力的方向上通過的距離有關(guān)。跟受力物體質(zhì)量、拉力方向、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(勻速、加速或減速)等其它因素?zé)o關(guān)。

　　課后小結(jié)

　　這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了功，功是力和力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。也學(xué)會(huì)了計(jì)算功。

　　課后習(xí)題

　　1.已知物體受10N的拉力,并沿拉力方向勻速前進(jìn)了5m,拉力對(duì)物體做功_________J.

　　2.用100N的拉力將重500N的木箱在水平地面上運(yùn)速移動(dòng)了5m,拉力做功________J,重力做功為_______J.

　　3.馬拉著質(zhì)量為2000kg的車在平路上前進(jìn),馬的水平拉力是500N,做了2×105J的功,則馬拉車前進(jìn)了_______m.

　　4.某人沿水平方向用力推著重1500N在水平路面上勻速前進(jìn)10m,已知受到的阻力為100N,求它推車做的功.

　　5.下面幾種情況下,力做了功的是( )

　　A 用力把杠鈴舉在空中不動(dòng) B 用力提著水桶水平勻速移動(dòng)

　　C 用力在斜面上拉車前進(jìn) D 物體在光滑的平面上運(yùn)速移動(dòng)

　　6.一個(gè)物體的質(zhì)量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前進(jìn)了10m,則拉力做的功是_____J,若把物體勻速向上提起10m,則需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J.