初二物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)教案

　　一份好的物理教學(xué)教案，需要老師們細(xì)心制定，讓我們看看其他教師是如何制定他們的教案的吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)教案，歡迎閱讀!

　　初二物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.1知識(shí)與技能：

　　學(xué)會(huì)用停表和刻度尺正確地測量時(shí)間、距離，并求出平均速度。

　　加深對平均速度的理解。

　　1.2過程與方法 ：

　　掌握使用物理儀器——停表和刻度尺的基本技能。

　　體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過程。 1.3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：

　　通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，正確、實(shí)事求是測量和記錄數(shù)據(jù)的良好作風(fēng)。

　　逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　2.1 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)用停表和刻度尺測量運(yùn)動(dòng)物體的平均速度。

　　2.2 教學(xué)難點(diǎn) 記時(shí)，繪制表格。

　　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析。

　　教學(xué)工具

　　多媒體，教學(xué)用直尺、小車、秒表、卷尺、斜面板等

　　教學(xué)過程

　　6.1 引入新課

　　【師】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了瞬時(shí)速度和平均速度。

　　下面我們來看看劉翔當(dāng)年展雄姿的視頻。通過下面的數(shù)據(jù)我們來了解下他的速度。

　　劉翔跑完110米所用的時(shí)間為12.61，下面我們通過上節(jié)課學(xué)過的平均速度的求法：V=S/t=110m/12.61s= 8.72(m/s)=31.4公里/小時(shí)。

　　劉翔每秒都能跑8.7米嗎?很明顯不是，我們求出的是他的平均速度。

　　那么這節(jié)課我們的主題就是通過一些實(shí)驗(yàn)來測量平均速度，通過例題鞏固結(jié)論。

　　6.2 新知介紹

　　一、停表

　　【師】

　　要測量平均速度，必須得求出這段路程的距離s，還要求出通過這段路程所用的時(shí)間t，先復(fù)習(xí)下之前提過的停表的使用。

　　實(shí)驗(yàn)室里常用的計(jì)時(shí)工具是停表(機(jī)械停表和電子停表),這是我們在實(shí)驗(yàn)室里常用的一種儀器.電子停表的分度值可以達(dá)到0.01秒.機(jī)械停表在讀數(shù)時(shí),要分別讀出分(小盤：轉(zhuǎn)一圈是15或60分鐘,也有30分鐘的,特此補(bǔ)充)和秒(大盤：轉(zhuǎn)一圈為30或60s),并將它們相加，下面我們重點(diǎn)介紹下機(jī)械停表的使用。

　　【機(jī)械停表】

　　停表的讀數(shù)：

　　小盤：通常有30刻度和60刻度型.30刻度型則每格代表0.5分鐘,60刻度型每格則代表0.25分鐘。大盤：大盤每圈代表30s,共60個(gè)大刻度,每兩個(gè)大刻度之間有5個(gè)小刻度,所以每格大刻度代表0.5s,每格小刻度代表0.1s,這也是停表精確度為0.1s的原因。

　　讀數(shù)為小盤的分鐘數(shù)+大盤的秒讀數(shù).先讀小盤的讀數(shù),它的單位是分鐘,看上面的示數(shù)可知每分鐘分為前半分鐘和后半分鐘,要注意看它是指向哪半分鐘.

　　接著讀大盤的讀數(shù),它的單位是秒,如果是前半分鐘就則讀0-30s,若為后半分鐘讀31-60s。

　　【師】下面我們來練習(xí)幾個(gè)機(jī)械停表的讀法。

　　【例題】如圖所示，機(jī)械停表顯示的時(shí)間為_____min______s。

　　【分析】

　　小盤的分度值是0.5min，指針在1min和2min之間，偏向1min一側(cè)，分針示數(shù)為1min;大盤的分度值是0.1s，秒針示數(shù)為10.8s，因此秒表讀數(shù)為1min10.8s.

　　故答案為：1;10.8.

　　二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

　　【師】下面我們通過直尺、小車、秒表、卷尺、斜面板，來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測定小車的平均速度。

　　【師】我們采用上圖作為實(shí)驗(yàn)圖，老師有這樣兩個(gè)問題：

　?、賹?shí)驗(yàn)的過程中，斜面的坡度大一點(diǎn)好，還是小一點(diǎn)好?為什么?

　?、诮饘倨趯?shí)驗(yàn)中有什么作用?如何能使測量的時(shí)間更準(zhǔn)確?

　　【生】實(shí)驗(yàn)中斜面應(yīng)保持較小的坡度，這是為了便于測量時(shí)間;

　　實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用是使小車在同一位置停下，便于準(zhǔn)確測量小車移動(dòng)的距離。

　　【師】大家回答得很好。

　　三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

　　使斜面保持較小的坡度，把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，測出小車將要通過的路程S1、S2，填在表格內(nèi)。

　　測量小車從斜面頂端滑下并撞到金屬片的時(shí)間t1、t2，填在表格內(nèi)。

　　【注意事項(xiàng)】

　　測量小車沿斜面下滑的平均速度時(shí)，要使斜面保持較小的坡度，主要是為了小車運(yùn)動(dòng)速度慢點(diǎn)，便于測量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

　　重復(fù)實(shí)驗(yàn)，填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

　　【師】通過實(shí)驗(yàn)相信大家對平均速度的概念及求法都有了一個(gè)更深入的了解，下面我們通過幾道例題鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。

　　【例題】

　　如圖是測平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置，斜面應(yīng)選擇較______的坡度;實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用是______便于準(zhǔn)確測量______;小車通過上半程的平均速度______小車通過下半程的平均速度(選填“大于”、“小于”或“等于”);若秒表每格為1s，則小車通過全程的平均速度是______。

　　【分析】

　　實(shí)驗(yàn)中斜面應(yīng)保持較小的坡度，這是為了便于測量時(shí)間;實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用是使小車在同一位置停下，便于準(zhǔn)確測量小車移動(dòng)的距離;

　　據(jù)圖可以看出，小車上半段的時(shí)間是3s，下半段的時(shí)間是2s，所以據(jù)v=s/t

　　可知，s相同，下半段的時(shí)間短，故下半段的平均速度大;

　　據(jù)圖可知，全程的路程是S1，總時(shí)間是5s，故故全程的平均速度是：v=0.2m/s;

　　故答案為：小;使小車在同一位置停下;小車移動(dòng)的距離;小于;0.2m/s;

　　【例題】2015年8月23日北京田徑世錦賽男子100米決賽在鳥巢舉行，如圖是我國飛人蘇炳添在男子100米比賽中測得5s末的速度為9.0m/s，10s末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2m/s，則下列說法正確的是(　　)

　　A.在前5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為4.5 m/s

　　B.在后5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.6m/s

　　C.在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為10.0 m/s

　　D.在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.1 m/s

　　【分析】

　　(1)根據(jù)v=s/t，平均速度的計(jì)算應(yīng)為路程和對應(yīng)時(shí)間的比值，前5秒的路程未知，則無法計(jì)算;故AB錯(cuò)誤;

　　(2)百米賽跑中的平均速度為：

　　總位移為s=100m 總時(shí)間為t=10s

　　則平均速度為：v=s/t=10m/s，故C正確，D錯(cuò)誤.

　　故選C.

　　初二物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)教案練習(xí)題：

　　1、小東在百米賽跑中第1秒內(nèi)通過的路程是3米，第2秒內(nèi)通過的路程是5米，第3秒內(nèi)通過的路程是7米，則他在這3秒內(nèi)(　B　)

　　A.前2秒內(nèi)的平均速度為5m/s

　　B.后2秒內(nèi)的平均速度為6m/s

　　C.3秒內(nèi)的平均速度為7m/s

　　D.最后1秒內(nèi)的平均速度為5m/s

　　2、如圖為“測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn).小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程中，以下說法正確的是(　D　)

　　A.以木塊為參照物，小車是靜止的

　　B.小車對斜面的壓力就是小車的重力

　　C.小車AB段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間與BC段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間相等

　　D.小車AC段的平均速度大于AB段的平均速度

　　3、一個(gè)物體由靜止開始通過一段路程，它的速度愈來愈大，在通過這段路程的最后3m時(shí)，所用時(shí)間是2s，那么這個(gè)物體在整段路程平均速度是(　C　)

　　A.等于1.5m/s B.大于1.5m/s

　　C.小于1.5m/s D.條件不足，無法確定

　　4、“十o一”假期，小敏隨爸媽由合肥到武漢外出旅行，兩地相距360km，早上09：00出發(fā)，途中在服務(wù)區(qū)休息了30min，13：00到達(dá)武漢，她發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理有關(guān)，并寫下一些相應(yīng)的旅行日記，你認(rèn)為她的日記中描述不妥當(dāng)?shù)氖?　D　)

　　A.全程的平均速度為90 km/h

　　B.汽車經(jīng)過橋梁時(shí)發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的標(biāo)示牌是對汽車的限重

　　C.汽車行駛中，路邊的樹木向后飛馳而去，這是因?yàn)槲疫x擇了汽車為參照物

　　D.有十分鐘時(shí)間，汽車速度儀表指示如圖乙，因此這段時(shí)間汽車一定在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

　　5、如圖所示，一小鋼球從光滑固定斜面的A點(diǎn)靜止釋放，相繼經(jīng)過B、C兩點(diǎn)，且AB=BC，則下列分析正確的是(忽略空氣阻力的影響)(　D　)

　　A.小鋼球下滑過程中做勻速直線運(yùn)動(dòng)

　　B.小鋼球在AB、BC兩段內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度相等

　　C.就A、B、C三點(diǎn)而言，小鋼球在A點(diǎn)具有的機(jī)械能最大

　　D.小鋼球所受重力在AB、BC兩段內(nèi)做功相等

　　6、在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中(如圖)，選擇較小坡度的斜面，是為了便于測量

　　______。讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，測出小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間為1.6s.則AB段的路程sAB=_____cm(估讀到分度值的下一位)，小車在AB段的平均速度為_____cm/s.如果在某次測量中小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測得AB段的平均速度vAB會(huì)偏______。

　　答案：時(shí)間;40.0;25.0;小.