上好開學(xué)第一課的方法
授課經(jīng)驗(yàn)豐富的老師往往開學(xué)第一節(jié)課就上新課，這樣教學(xué)效果往往不好哦！那么如何上好開學(xué)第一課呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的上好開學(xué)第一課的方法，希望對大家有所幫助!
開學(xué)第一課如何上?
1.上新課!就是這么簡單粗暴收心!
多年授課經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，開學(xué)第一節(jié)課就上新課，往往教學(xué)效果不好哦!不過，上課的老師其實(shí)也是曉得的，所以課堂節(jié)奏慢一點(diǎn)，安排的內(nèi)容少一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生慢慢跟上正常課堂節(jié)奏。
開學(xué)第一課，將上個學(xué)期學(xué)過的重點(diǎn)且與新學(xué)期知識相關(guān)的內(nèi)容作個歸納復(fù)習(xí)，起承上啟下作用，或者在課堂上，要學(xué)生們暢所欲言這個假期體會，課堂效果也許不不一樣呢。
學(xué)生的假期體會一般會提到這幾點(diǎn)內(nèi)容：假期生活很枯燥乏味;家長的嘮叨受不了;參加社會實(shí)踐很辛苦……教師因勢利導(dǎo)，談人生，談未來，最后引入學(xué)科教學(xué)，不知不覺進(jìn)去正題。
即使進(jìn)入正題，也不宜開始新知識點(diǎn)的講解，第一節(jié)課即起始課，目的應(yīng)該在確定目標(biāo)，指明方向，鼓舞士氣。教師可以總結(jié)上學(xué)期的工作成績和存在問題，提出這個學(xué)期的目標(biāo)打算、方法措施等等。
其實(shí)，這個“收心”法效果也不錯，只是略顯簡單粗暴，需要老師拿捏好尺度，掌握好節(jié)奏哦!
2.給學(xué)生寫新學(xué)期寄語或明信片
開學(xué)第一課上，老師可以寫給孩子們新學(xué)期寄語。如：你是一個小天才，新學(xué)期，老師希望你能插上藝術(shù)的翅膀，展翅翱翔;希望新學(xué)期你能長得更高……
也有的老師會發(fā)給每個孩子一張“明信片”，讓他們寫下自己的相關(guān)信息，如新年自己有什么新期待、對老師有怎樣的期待等情況，并于第二天收齊。這也算是另類的學(xué)生信息的一種采集方式了。
不論是寫新學(xué)期寄語，還是寫“明信片”，這些創(chuàng)意小策略包含了老師們的用心和愛意，即便主要內(nèi)容是對學(xué)生們新學(xué)期的要求，也能使其更樂于接受。
3.別大包大攬，讓學(xué)生來唱主角
都說課堂的主角是學(xué)生。第一節(jié)課，老師們難道就想大包大攬嗎?開學(xué)第一課讓學(xué)生自己來唱主角，效果會更好!
開學(xué)第一節(jié)課的問候的內(nèi)容也應(yīng)該更豐富：“假期過得開心嗎?”“是不是又長高了?”“假期沒有吃胖吧!”“開學(xué)第一天，你們看上去真精神!”“開學(xué)了，是不是有點(diǎn)小失落呀，呵呵”等等，問候的內(nèi)容只要貼近孩子的內(nèi)心，必然產(chǎn)生共鳴。
問候完畢，順勢就讓同學(xué)們談?wù)勛约旱募倨诟惺堋Ｍ瑢W(xué)們情緒高漲，一定有人發(fā)言，課堂可能會出現(xiàn)一個小高潮。
某校四年級班主任陳老師每學(xué)期的第一課都會精心準(zhǔn)備，如今已成為獨(dú)有的班級課程。比如舉行講假期故事活動，學(xué)生把假期里的各種瞬間用PPt的形式展示出來，配以解說，鍛煉了學(xué)生的捜集整理信息、表達(dá)等能力。
或者是，組織學(xué)生圍繞暑假生活見聞、閱讀情況、新學(xué)期的計(jì)劃等展開討論，總結(jié)分享假期的生活等等。
4.暑假作業(yè)就布好局，不愁第一節(jié)課上啥
開學(xué)前想第一課怎么上?OUT了吧!有些老師可是早早就準(zhǔn)備好了!為啥?暑假作業(yè)的時候，人家已經(jīng)布好局了，就等著開學(xué)!
如果你喜歡旅游，那么設(shè)計(jì)旅游的攻略，就是你的作業(yè);
如果你是歷史讀物愛好者，那么開一場歷史講壇，就是你的作業(yè);
如果你是美劇的超級粉絲，那么演唱其中的歌曲，就是你的作業(yè)……
這些就是學(xué)生收到的暑假作業(yè)，老師在暑假開始前可以將這些五花八門的作業(yè)布置給學(xué)生。
開學(xué)第一堂課，就針對這些“個性十足”的作業(yè)來進(jìn)行，這么特別的開學(xué)第一課，學(xué)生想不喜歡都難吧!
5.帶著孩子玩起來，讓孩子不知不覺學(xué)習(xí)
當(dāng)然，也有一些老師第一節(jié)課就是專門帶著孩子玩的!精心設(shè)計(jì)游戲，寓教于樂，讓學(xué)生不知不覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
這種所謂的“游戲教學(xué)法”，不僅可以集中學(xué)生的注意力、開發(fā)學(xué)生的智力，還可以活躍課堂氣氛、提高教學(xué)效果。
比如如果你是一名英語老師，可以設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。如在幻燈機(jī)上顯示幾個抽象的圖形讓學(xué)生猜，學(xué)生有的把圓形猜成一個球、一個蘋果、一個橘子、一座鐘等;有的把方形猜成一本書、一張照片、一幅地圖、一扇窗子等。
學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用所學(xué)的詞語來表達(dá)。這樣的游戲?qū)W生最喜歡玩，而且可以常玩常新。
游戲的啟發(fā)性還體現(xiàn)在教師對游戲難度的把握上，特別是對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，在游戲中教師可以適當(dāng)給他們以提示，啟發(fā)并鼓勵他們在游戲中獲勝，培養(yǎng)他們的自信心和參與意識。
對于成績好的學(xué)生，則要讓游戲有一定的難度。這樣的游戲非常方便玩，在課堂里，在班會上，在家里的餐桌上，或是開車接送孩子們的途中都可以進(jìn)行，而且會給孩子帶來很大的樂趣和興趣，當(dāng)然也能鍛煉孩子的反應(yīng)能力和數(shù)字思維。
6.來場激動人心的頒獎
還有的開學(xué)第一課別開生面，直接就成頒獎典禮。對上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的童鞋、暑假作業(yè)中完成優(yōu)異的童鞋進(jìn)行獎勵，讓童鞋們看到榜樣的力量。
開學(xué)第一課可以獎勵上學(xué)期期末成績優(yōu)秀及平時表現(xiàn)進(jìn)步明顯的學(xué)生，還有暑假作業(yè)完成較好的學(xué)生。同時，也請他們談?wù)勛约荷弦粚W(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享交流好的學(xué)習(xí)方法。
一位七年級數(shù)學(xué)老師說，他的開學(xué)第一課是獎勵上學(xué)期期末成績優(yōu)秀及平時表現(xiàn)進(jìn)步明顯的學(xué)生，還有寒假作業(yè)完成較好的學(xué)生。
同時，也請他們談?wù)勛约荷弦粚W(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享交流好的學(xué)習(xí)方法。一來算是總結(jié)上一年的成績，二來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)開啟新一年的學(xué)習(xí)，算是學(xué)習(xí)上的辭舊迎新!
7.開學(xué)第一課，學(xué)生怕啥就來啥
學(xué)生怕啥?考試唄!那么，開學(xué)第一課就來點(diǎn)刺激的，怕啥咱就上啥!別不信，調(diào)查里還是有少部分學(xué)校和教師把考試作為開學(xué)第一課。對于很多童鞋來說，這是多么不情愿的開學(xué)第一課啊，期末考，開學(xué)還有考。
不過，這場考試不是算成績、排班級名次的!實(shí)際是老師對學(xué)生的心理戰(zhàn)略和摸底測試!一位老師說:我覺得先來場考試不失為一種辦法，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生一般都會在假期通過補(bǔ)習(xí)班預(yù)習(xí)新學(xué)期課程，所以老師可以檢測他們現(xiàn)在的程度，讓老師心中有數(shù)，另外用考試適當(dāng)給他們點(diǎn)挫折感也有助于激發(fā)他們的上進(jìn)心，考試結(jié)束一定還要外加一份簡單的疏導(dǎo)工作。
此外，還有“最磨礪的開學(xué)第一課——軍訓(xùn)”、“最安全的開學(xué)第一課——學(xué)習(xí)消防、火災(zāi)演習(xí)”等，就不一一贅述了。
但是，開學(xué)第一課，總歸：應(yīng)避免形式主義，要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生們的個性需求了。只有這樣，才能真正“入腦入心”，才會讓學(xué)生們對上學(xué)喜愛起來。
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