小學(xué)一年級(jí)書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃
小學(xué)一年級(jí)書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃
課外書(shū)能為孩子們打開(kāi)一扇扇心靈之窗,開(kāi)啟一道道知識(shí)之門(mén),引領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)計(jì)劃,就等于讓小學(xué)生和許多高尚的人談話,開(kāi)啟他們的智慧之門(mén)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,歡迎閱讀!
小學(xué)一年級(jí)書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃篇一
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
二、活動(dòng)主題:快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)
三、活動(dòng)構(gòu)想:
1、開(kāi)展“讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友”,“換一本好書(shū),交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。
3、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。
4、開(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
5、建立班級(jí)圖書(shū)借閱制。
6、開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)明星”、“書(shū)香之家”評(píng)比。
四、活動(dòng)方案:
(一)開(kāi)展“讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友”,“換一本好書(shū),交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書(shū)兩本:《日有所誦》和《一年級(jí)的小豆豆》,另外教師還將推薦《沒(méi)頭腦和不高興》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書(shū)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目,將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。
3、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
(二)開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng),“書(shū)香之家”評(píng)比
1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子 “親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。
(三)組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)
1、每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng),評(píng)選出“故事大王”。
(四)開(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
1、開(kāi)展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。
2、每天組織一定量的好詞佳句,名篇、古詩(shī)、名人名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言類(lèi)的誦讀、積累。(由教師指導(dǎo),小干部組織、帶領(lǐng)。)
3、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專(zhuān)用摘抄本,每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。
(五)建立班級(jí)圖書(shū)借閱制
1、通過(guò)各種途徑不斷充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,建立圖書(shū)借閱、登記制。
(六)開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)
1、每月評(píng)出“閱讀之星”若干名。
2、被評(píng)選出的“讀書(shū)明星”照片等在班級(jí)讀書(shū)園地“我讀書(shū)我快樂(lè)”中張貼。
五、活動(dòng)安排:
周次
主要工作
備注
第四周
制定讀書(shū)計(jì)劃
第五周
出讀書(shū)板報(bào)
第六周
1、完善讀書(shū)角
2、成立讀書(shū)小組
第七周
兒歌誦讀
第十二周
詩(shī)歌朗讀比賽
第十五周
講故事比賽
第十六周
背古詩(shī)比賽
第十七周
交流讀書(shū)心得
第十八周
學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記
第十九周
評(píng)選讀書(shū)之星
小學(xué)一年級(jí)書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。課外書(shū)能為孩子們打開(kāi)一扇扇心靈之窗,開(kāi)啟一道道知識(shí)之門(mén),引領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,,讓每位學(xué)生與書(shū)為友,追求思想的美,享受閱讀的樂(lè)趣,養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
二、活動(dòng)目的:
1、開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的課外閱讀活動(dòng),激發(fā)低年級(jí)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣。
2、幫助孩子在博覽群書(shū)中積累語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言,提高語(yǔ)言感悟能力。
3、由課內(nèi)向課外延伸,由書(shū)本向生活拓展,從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。
三、具體措施:
1、因?yàn)閷W(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),還沒(méi)有基本的識(shí)字能力。馬上讓學(xué)生開(kāi)始讀書(shū)不太現(xiàn)實(shí),如果強(qiáng)制實(shí)行,還可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)壓力及厭煩感。因此從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),我覺(jué)得課外閱讀在一年級(jí)應(yīng)分階段施行:
(一)學(xué)拼音階段
在這一階段計(jì)劃采用“聽(tīng)老師讀”的方法。學(xué)生認(rèn)識(shí)的字雖然少,但并不能阻礙學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事來(lái)展開(kāi)豐富的想像,獲得珍貴情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。所以,每天利用中午時(shí)間,老師選取一些比較適合學(xué)生口味的小故事、童話等等,繪聲繪色地讀給學(xué)生聽(tīng),從而吸引學(xué)生,帶領(lǐng)他們提前進(jìn)入書(shū)的殿堂,暢游書(shū)中神奇的世界。在學(xué)生傾聽(tīng)的同時(shí),感受老師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓等朗讀的技巧,并幫助學(xué)生積累語(yǔ)感。這一階段的時(shí)間安排與內(nèi)容也可能隨著的教學(xué)的開(kāi)展,適當(dāng)調(diào)整。如:在學(xué)拼音階段,發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生拼音能夠提前掌握,并樂(lè)于讀書(shū),就完全可以為他們推薦一些適合的書(shū)籍,提前進(jìn)行閱讀。
(二)學(xué)課文階段
a、精選閱讀讀物。
學(xué)生已經(jīng)掌握了讀書(shū)的“金鑰匙”—漢語(yǔ)拼音,就可以放手讓學(xué)生自己去讀了。一年級(jí)學(xué)生注意力堅(jiān)持時(shí)間短,喜歡故事性強(qiáng)的讀物,針對(duì)這一特點(diǎn),以繪本讀物為主,進(jìn)行閱讀。
b、設(shè)立讀書(shū)角,營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
除向?qū)W校借一部份圖書(shū)以外,班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書(shū)拿出來(lái)共享,把死書(shū)變成活書(shū),班級(jí)藏書(shū)人均不少于二冊(cè)。除班級(jí)內(nèi)的交流,還可安排同年級(jí),同學(xué)段之間的書(shū)籍互動(dòng)。
2、實(shí)施多種影響,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,
(1)同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍,讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。
(2)師長(zhǎng)影響。教師帶頭讀書(shū),家長(zhǎng)也參與其中,依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。
3、開(kāi)展多樣活動(dòng),激發(fā)讀書(shū)熱情
(1)月月書(shū)會(huì)。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng),班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書(shū),并圍繞這本書(shū)展開(kāi)一系列活動(dòng)。如:評(píng)選心目中的偶象(主人公)、我想對(duì)他(她)說(shuō)、向**推薦一本書(shū)……除共讀書(shū)目外,學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇,既有共性閱讀,又兼顧個(gè)性差異。
(2)隨機(jī)活動(dòng)。“親子閱讀”、“師生共讀”“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書(shū)活動(dòng)”等。
4、提供全面保障,鞏固讀書(shū)成果。
(1)保證時(shí)間。
a、每天二十分。每天午間樂(lè)的十五分鐘,是學(xué)生的自由讀書(shū)時(shí)間,教師可在室內(nèi)播放輕音樂(lè),讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉。
b、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效,讓學(xué)生從中真正收益。
c、每周兩次晨誦。教師預(yù)先確定好內(nèi)容,利用兩天的晨讀進(jìn)行指導(dǎo)、朗誦,讓詩(shī)歌與黎明共舞。
d、每天開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)館。教師值班,學(xué)生值日,方便學(xué)生閱讀和借書(shū)。
e、家庭閱讀三十分。盡量減少重復(fù)、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè),把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分,內(nèi)容不限。
(2)以小組為單位創(chuàng)建讀書(shū)小隊(duì):“小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)小隊(duì)、“小能人”讀書(shū)小隊(duì)、“快樂(lè)天使”讀書(shū)小隊(duì)、“小蜜蜂”讀書(shū)小隊(duì)。
營(yíng)造一種氛圍,創(chuàng)造一方凈土,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香浸潤(rùn)校園,讓每個(gè)孩子在書(shū)香中茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)一年級(jí)書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
書(shū)給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣,書(shū)告訴我們無(wú)窮的道理,書(shū)陶冶了我們的情操,書(shū)使我們變的智慧,書(shū)讓我們變的清醒。因而,我們決定以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,使我班學(xué)生充滿(mǎn)活力、素質(zhì)和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4通過(guò)有關(guān)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng),為營(yíng)造書(shū)香校園,打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)口號(hào):
“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。
四、班名、書(shū)架名:
班名:小竹筍 書(shū)架名:小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部
五、主要內(nèi)容
營(yíng)造書(shū)香氛圍:開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),師生同建書(shū)香班級(jí);通過(guò)閱讀,使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話,從書(shū)籍中得到心靈的慰藉,從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣,從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈,從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣,從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
六、實(shí)施辦法
1、讓班級(jí)充滿(mǎn)書(shū)香
通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室的布置,設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū),隨時(shí)有書(shū)讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞;
(2)必讀書(shū)目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦及必讀書(shū)目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。每生每學(xué)期必讀推薦書(shū)目2本。
一是建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,將所有的書(shū)籍分類(lèi),編號(hào),并負(fù)責(zé)同學(xué)們的借閱工作,每天放學(xué)后整理好書(shū)籍。
二是開(kāi)設(shè) “古詩(shī)園”“聰明屋”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦古詩(shī),學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法,感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。配合班級(jí)開(kāi)展“課前5分鐘——古詩(shī)誦讀活動(dòng)”,一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)、積累的良好習(xí)慣。
三是課程設(shè)置。開(kāi)設(shè)兩節(jié)語(yǔ)文閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
四是開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每周舉行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家,并談自己的讀書(shū)體會(huì),
3、通過(guò)精彩活動(dòng),促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華
(1)開(kāi)展“做書(shū)簽”活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)創(chuàng)作一張圖書(shū)卡,卡上還要寫(xiě)上自己喜歡的一句話,激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)書(shū),愛(ài)讀書(shū)。(2)開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性,可以進(jìn)行“古詩(shī)大王”、“故事大王”“閱讀之星”的評(píng)比,號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中,讓書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間,伴著他們健康成長(zhǎng)。
創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)不是一朝一夕的事情,我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,讓讀書(shū)成為同學(xué)們的一種習(xí)慣,成為同學(xué)們的一種需要,讓我們的班級(jí)真正成為一個(gè)書(shū)香班級(jí),為我們創(chuàng)建書(shū)香校園添磚加瓦。
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《搖頭點(diǎn)頭》 ★《豌豆花蝴蝶》 《下巴上的洞洞》
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《驕傲的風(fēng)箏》(樊發(fā)稼寓言精選)《船夫和他的孩子》 《烏鴉和豬的“諒解”》
兒童故事:
★《藍(lán)色的樹(shù)葉》《365夜故事》 《動(dòng)物故事》
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《小學(xué)生必讀成語(yǔ)故事》(注音彩繪版)
《一千零一夜》
童話:
《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》 《狐貍打獵人的故事》
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《狼和小山羊》 ★《格列佛游記》
《小鹿班比》(世界兒童文學(xué)十大名著)
《穿長(zhǎng)筒靴的貓》彩色世界經(jīng)典童話全集
《阿里巴巴和四十大盜》彩色世界經(jīng)典童話全集
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