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人教版八年級物理上冊溫度教案

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人教版八年級物理上冊溫度教案

  溫度溫度,是我們經(jīng)常說到的話題,那你對溫度了解多少?知道溫度計(jì)的工作原理,會用溫度計(jì)測量溫度嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版八年級物理上冊溫度教案,希望對您有用。

  人教版八年級物理上冊溫度教案

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識與技能

  1.理解溫度計(jì)的工作原理,會用溫度計(jì)測量溫度。

  2.了解并記住一些生活環(huán)境中常見的溫度值。

  (二)過程與方法

  1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)及工作原理。

  2.通過學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法。

  (三)情感態(tài)度和價值觀

  1.通過教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望,使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。

  2.通過用溫度計(jì)測量溫度實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和正確、實(shí)事求是記錄測量數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  “溫度”是本章知識結(jié)構(gòu)的核心,本章的教學(xué)首先圍繞“溫度”和“溫度計(jì)”進(jìn)行,更重要的是物態(tài)變化是圍繞溫度是否變化進(jìn)行的。因此,本節(jié)在本章的地位十分重要。

  教學(xué)重點(diǎn):理解溫度計(jì)的工作原理和結(jié)構(gòu),掌握溫度計(jì)的使用方法。 教學(xué)難點(diǎn):溫度計(jì)的使用方法。

  三、教學(xué)策略

  學(xué)生對溫度的說法并不陌生,其理解和教材中關(guān)于溫度是物體的冷熱程度的說法也基本相吻合,教學(xué)中僅此而已,不必作進(jìn)一步解釋。這里重點(diǎn)要讓學(xué)生知道,憑感覺判斷物體的冷熱是不可靠的。通過討論交流自制溫度計(jì)的過程,讓學(xué)生領(lǐng)會溫度計(jì)的測溫原理,從而順利進(jìn)入溫度計(jì)的教學(xué)過程。本節(jié)設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作溫度計(jì),使學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并嘗試解釋。學(xué)生在活動中可以自己畫刻度,自己規(guī)定溫度,有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)造精神以及實(shí)踐能力,有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,增加學(xué)生探索的樂趣。自然界的各種溫度,可以讓學(xué)生通過閱讀教材、查閱資料獲得。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力,改

  變被動接受知識的局面,再通過交流,達(dá)到共同提高獲取知識的能力的目的。關(guān)于溫度計(jì)的使用方法,溫度的測量作為預(yù)備性知識和學(xué)生學(xué)習(xí)本章所應(yīng)具備的基本技能,是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。使用前,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生先觀察它的量程、分度值,然后進(jìn)行正確操作。

  四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

  多媒體課件、自制溫度計(jì)相關(guān)器材、小瓶(帶橡皮塞)、細(xì)玻璃管、燒杯、溫度不同的水、實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)、寒暑表、體溫計(jì)。

  五、教學(xué)過程

  人教版八年級物理上冊溫度教案:習(xí)題一

  1.人的正常體溫約為( )

  A.30℃ B.33℃

  C.37℃ D.39℃

  答案:C

  解題思路:根據(jù)人的正常體溫即可做出正確的選擇,人的正常體溫約為37℃

  試題難度:三顆星 知識點(diǎn):溫度

  2.“絕對零度”是攝氏多少度( )

  A.0℃ B.-73.15℃

  C.-273.15℃ D.以上都不對

  答案:C

  解題思路:絕對零度,理論上所能達(dá)到的最低溫度,在此溫度下物體沒有內(nèi)能.把-273.15℃定作熱力學(xué)溫標(biāo)(絕對溫標(biāo))的零度,叫做絕對零度,熱力學(xué)溫標(biāo)的單位是開爾文(K)。 試題難度:三顆星 知識點(diǎn):攝氏溫度及其計(jì)算

  3.0℃的水和0℃的冰相比較()

  A.0℃的水溫度更低 B.0℃的冰溫度更低

  C.0℃的水和0℃的冰的冷熱程度一樣 D.0℃的水和0℃的冰的狀態(tài)不一樣,無法比較溫度的高度

  答案:C

  解題思路:解:物體的冷熱程度跟物體的溫度有關(guān),跟狀態(tài)無關(guān).0℃的冰和0℃的水,溫度相同,冷熱程度相同.故選C

  試題難度:三顆星 知識點(diǎn):溫度

  4.下列溫度最接近23℃的是( )

  A.健康成年人的體溫 B.我國的最低氣溫

  C.冰水混合物的溫度 D.讓人感覺溫暖舒適的室溫

  答案:D

  解題思路:要對生活中的各段的溫度有一定的感知,冰水混合物的溫度為0℃,使人感覺舒適的溫度為27℃,人的體溫為37℃,洗澡水溫度38—40℃,我國的最低溫度是-52.3℃。 試題難度:三顆星 知識點(diǎn):溫度的估測

  5.我國北方冬天,河流會結(jié)上厚厚的一層冰,冰的溫度有時低達(dá)-40℃,假如在-40℃的冰下有流動的河水,如果氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,那么水與冰交界處的溫度是( )

  A.4℃ B.0℃

  C.-40℃ D.略高于-40℃

  答案:B

  解題思路:A、由于水的反膨脹原因,只有在靜止的水的深層,水的溫度為4℃,所以不符合題意B、在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰和水混合故其溫度為0℃,符合題意C、-40℃是冰基本的溫度,不可能是交界處的溫度,因?yàn)檫_(dá)到這一溫度時,水早已結(jié)冰,不符合題意D、略高于-40℃時,水早就結(jié)冰了,不可能存在為液態(tài),不符合題意

  試題難度:三顆星 知識點(diǎn):攝氏溫度及其計(jì)算

  6.用體溫計(jì)先測得甲的體溫為38℃,若此體溫計(jì)沒有甩過就用它去測乙和丙的體溫,已知乙和丙的實(shí)際體溫分別是37.5℃和38.5℃,那么在測量乙和丙的體溫時,該體溫計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是( )

  A.37.5℃和38.5℃ B.38℃和38.5℃

  C.37.5℃和38℃ D.38.5℃和38.5℃

  答案:B

  解題思路:體溫計(jì)液泡上方有一縮口,在離開人體后,液柱不下降,使體溫計(jì)能離開人體讀數(shù)。但是體溫計(jì)在使用前必須用力甩,如果用沒甩的體溫計(jì)測病人的體溫,若被測病人的體溫比原來病人的體溫高,則準(zhǔn)確,如果低,則顯示原來的示數(shù)。故本題中:乙和丙的實(shí)際體溫是37.5℃和38.5℃,那么兩次測溫后,他的記錄數(shù)據(jù)是38℃和38.5℃。

  試題難度:三顆星 知識點(diǎn):體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)

  7.為節(jié)能環(huán)保,國務(wù)院規(guī)定機(jī)關(guān)、商場等單位夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得低于( )

  A.14℃ B.18℃

  C.22℃ D.26℃

  答案:D

  解題思路:在夏季,安裝空調(diào)來獲得低溫,如果室內(nèi)外溫度差越大,壓縮機(jī)工作時間越長,浪費(fèi)的能源越多.在夏季26℃人們也會感覺比較舒服,對身體也是有益的。

  試題難度:三顆星 知識點(diǎn):溫度

  8.關(guān)于體溫計(jì)和普通溫度計(jì)的區(qū)別,下列說法中錯誤的是( )

  A.體溫計(jì)與普通溫度計(jì)的區(qū)別僅是長短不同之異

  B.體溫計(jì)內(nèi)有一特細(xì)的彎曲處,普通溫度計(jì)沒有

  C.使用體溫計(jì)需用力甩動,把液柱用到35℃以下,一般溫度計(jì)不能甩動

  D.使用體溫計(jì)測量體溫后,可離開身體觀察示數(shù),一般溫度計(jì)不能離被測物

  答案:A

  試題難度:三顆星 知識點(diǎn):體溫計(jì)與普通溫度計(jì)的異同

  9.兩支內(nèi)徑不同、下面玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格的溫度計(jì)同時插入一杯熱水中,過一會兒則會看到( )

  A.兩支溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同,示數(shù)不同 B.內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高,示數(shù)較大

  C.內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較高,示數(shù)較大 D.內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低,兩支溫度計(jì)示數(shù)相同

  答案:D

  解題思路:同一杯熱水說明最后溫度計(jì)示數(shù)應(yīng)該相同。玻璃泡中水銀量相等,說明水銀受熱后膨脹程度相同,即增大的體積是相同的,內(nèi)徑的不同影響的是水銀柱升高的高度。內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低;內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高。

  試題難度:三顆星 知識點(diǎn):溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)

  10.一支溫度計(jì)刻度均勻,但讀數(shù)不準(zhǔn),在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將它放入沸水中,示數(shù)為95℃;放在冰水混合物中,示數(shù)為5℃.現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教室墻上,其示數(shù)為32℃,教室內(nèi)的實(shí)際氣溫是( )

  A.27℃ B.30℃

  C.32℃ D.37℃

  答案:B

  解題思路:定義以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃,冰點(diǎn)為0℃,100℃和0℃之間有100等份,每一份代表1℃;而題文中溫度計(jì)測量冰水混合物體的溫度是5℃,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓沸水的溫度是95℃,中間是90個小格,首先求出一個小格表示的溫度;溫度計(jì)懸掛在教室顯示溫度是32℃,距離5℃有27個小格,求出27個小格表示的溫度加上溫度計(jì)顯示為5℃時的實(shí)際溫度0℃,就是教室的實(shí)際溫度。解:溫度計(jì)一個小格表示的溫度等于

  溫度計(jì)顯示溫度為32℃時,教室的實(shí)際溫度℃×(32-5)+0℃=30℃。

  試題難度:三顆星 知識點(diǎn):攝氏溫度及其計(jì)算

  人教版八年級物理上冊溫度教案:習(xí)題二

  1、物體的______________叫溫度。要準(zhǔn)確判斷或測量溫度,就必須選用科學(xué)的測量工具————____________。

  2、家庭和實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是利用_______________的性質(zhì)制成的。

  3、使用溫度計(jì)時,首先應(yīng)觀察它的__________,認(rèn)清它的__________。

  4、體溫計(jì)的測量范圍是________,它的分度值為__________。

  5、2.在4—1中,各溫度計(jì)的讀數(shù)分別為:

  甲________________ 乙________________ 丙________________

  6、三個相同的燒杯中,分別裝有等量的冷水、溫水、和熱水,某

  同學(xué)分別把左、右手插入冷水、熱水中,過一會兒,把左手插入

  溫水中,左手覺得熱,然后把右手插入溫水中,右手覺得冷,這

  說明_____________________________________。

  7、體溫計(jì)離開人體后還能表示人體的溫度,是因?yàn)轶w溫計(jì)有一個____________________。

  8、攝氏溫度是這樣規(guī)定的:把____________的溫度規(guī)定為0攝氏度,把______的溫度規(guī)定為100攝氏度,把它們之間分成100等份,每一等份就是____________。

  9、人們常說“今天最高氣溫是攝氏16度”,其錯誤在于____________________________。

  10、冰水混合物的溫度為_______K,一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為_______K。

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