體育教師考試關(guān)于《籃球運球》說課稿范文
籃球運動起源于美國。1891年12月21日,由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德青年會訓練學校體育教師詹姆士·奈史密斯發(fā)明。1896年,籃球運動傳入中國。以下是學習啦小編為準備教師招聘面試整理的相關(guān)課文的試講萬能稿,希望能夠幫到大家!
特崗教師考試體育《籃球運球》說課稿
一、教材
本課授課的對象是小學四年級(水平二)的學生。教學的主要內(nèi)容是籃球原地運球和行進間運球、籃球運球接力比?;@球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動,具有競爭性強、趣味性濃等特點,深受廣大學生的喜愛。根據(jù)小學生的年齡特點,本次課的籃球教學是讓學生學會一些最基本、最簡單的動作,以便更好的鍛煉身體,促進身體身心全面、健康發(fā)展。
根據(jù)課標的要求,本次課學習目標主要有以下幾點:
1、認知目標:使學生學會和掌握一些籃球的基本知識、基本技能。
2、技能目標:通過教學,使學生的控球、運球能力得到提高。
3、情感目標:通過學習和比賽,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,激發(fā)學生集體榮譽感和參與運動的熱情,發(fā)展個性。
根據(jù)以上的學習目標確定了本次課的學習內(nèi)容為:
1、追逐跑
2、籃球運球
3、籃球運球接力重點:用手的感覺控制球。練習時,要求學生抬頭運球,提高手感控球的能力。
難點:手腳動作協(xié)調(diào)一致。強調(diào)運球時,用手拍按球的后上方和掌握運球時“哪手運球哪腿同時邁步”的節(jié)奏。
二、學情
針對本次授課對象的特點,這個年齡段的學生模仿能力特別強,并對優(yōu)秀的籃球選手特別的敬佩,也都喜歡參加這項運動。啟發(fā)學生從最簡單的運球技術(shù)開始學習,引導學生從基本運球技術(shù)開始學,樹立起他們對學好籃球的信心,并將運球技術(shù)按照新課程標準中的程序教學法的模式,有步驟的進行。本次課我主要通過各種提問、示范、互動、比賽等教法,使簡單的運球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、分層教學、教學比賽等方法來完成教學任務(wù)。
三、教法
1、啟發(fā)思維:提問學生:你們看過NBA嗎?認識姚明嗎?你們還認識哪些籃球明星?首先喚起他們的求知欲,讓他們回憶精彩的籃球場上運動員熟練的運球技術(shù)及各種準確的投籃技術(shù)是多少的漂亮而神奇,是一種力與美的結(jié)合。由淺入深啟發(fā)學生積極思維,對學生進行思想動員,然后提出本次課的學習內(nèi)容——籃球運球,接著老師簡要地介紹原地運球和行進間運球這兩種運球方式。
2、講解示范:教師講解示范是體育教學常用的方法之一,教師帶有啟發(fā)性地講解示范,不僅能使學生了解動作的要領(lǐng)、方法和直觀正確的動作概念,而且還能促使學生進行思維,引起學生學習的興趣,調(diào)動學生學習的積極性。