鄂教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)
鄂教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)
鄂教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)小朋友們都掌握了嗎?為了方便同學(xué)們復(fù)習(xí)，下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享鄂教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀。
鄂教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)：第一單元《植物的生長(zhǎng)變化》
一、填空：
1.植物在它們的生命過(guò)種中都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、衰老直到死亡的過(guò)程。 2.有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開(kāi)花植物幾乎都是從種子開(kāi)始它們新的生命的。種子的內(nèi)部構(gòu)造相同，都有胚根和胚芽。 3.不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等各不相同。 4.一年之計(jì)在于春，春天是播種的好季節(jié)。
5.種鳳仙花的方法：①選種。要挑選那些飽滿的、沒(méi)有受過(guò)損傷的種子;②放土。準(zhǔn)備好花盆和土，把一塊小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入適量的土。③下種。用手指在土中按2-3個(gè)小坑，深度約1厘米，每個(gè)小坑里放1粒鳳仙花的種子，再用土蓋上。④澆水。往花盆中澆適量的水，使土壤濕潤(rùn)，將它放在溫暖的地方。 6.種植植物是項(xiàng)長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)，需要做好管理、觀察和記錄等多項(xiàng)工作。 7.種子萌發(fā)先生根，再長(zhǎng)莖和葉，植物的根向下生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度很快。
8.根的作用：植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長(zhǎng)的需要，還能將植物固定在土壤中。
9.莖的作用：植植物的莖具有支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分;從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。
10.植物的生長(zhǎng)發(fā)育不僅需要水，還需要養(yǎng)料。多數(shù)植物能自己制造“食物”——養(yǎng)料，滿足植物生長(zhǎng)的需要。這些養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠陽(yáng)光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
11.綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣。這就是植物的光合作用，公式為：
陽(yáng)光 二氧化碳+水 氧氣+養(yǎng)料。 綠葉(葉綠體)
12.植物的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長(zhǎng)。
13.鳳仙花果實(shí)由雌蕊發(fā)育面來(lái)，果實(shí)白色茸毛，紡錘形(橢圓形)，綠色，成熟后變成黃褐色，里面一般有十幾粒種子。種子球形，黑色，細(xì)小。 14.鳳仙花從播種到種子成熟約為89天。
15.鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一種常見(jiàn)的草本植物。 16.鳳仙花的各個(gè)部分，包括花瓣、雄蕊、雌蕊、萼片。 17.隨著鳳仙花的生長(zhǎng)，鳳仙花發(fā)育出了根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六部分。
18.植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度等。
19.任何植物的莖上都有“節(jié)”，它是莖最本質(zhì)的特征。節(jié)在某些植物的莖上很明顯，如玉米、甘蔗;但很多植物莖上的節(jié)并不清楚，如楊樹(shù)、柳樹(shù)等。
20.像鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長(zhǎng)，這樣的莖叫直立莖;牽?；ǖ那o纏繞在其他物體上向上生長(zhǎng)，這樣的莖叫做纏繞莖;葡萄的莖攀緣在其他物體上生長(zhǎng)，叫攀緣莖;紅薯的莖平臥地面蔓延生長(zhǎng)，叫匍匐莖。 二、問(wèn)答題：
1.根向什么方向生長(zhǎng)?與種子放置的方向有關(guān)系嗎?
答：根向下生長(zhǎng)，與種子放置的方向沒(méi)有關(guān)系。不同方向放置的種子，萌發(fā)出的根總是向下生長(zhǎng)。
2.關(guān)于鳳仙花在三周里的生長(zhǎng)變化情況你知道哪些?
答：大約5-7天破土而出;初出的芽嫩色;莖的顏色綠色，稍微有點(diǎn)紅;剛出的葉子橢圓形;以后長(zhǎng)出的葉披針形，前端漸尖，邊緣有鋸齒，植株上交叉生長(zhǎng)。 3.什么是光合作用?
答：植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣。這就是植物的光合作用。
4.玻璃罩中的空氣不流通，小老鼠為什么沒(méi)有馬上憋死?
答：植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小老鼠呼吸，小老鼠呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被植物的光合作用所利用。
5.植物的根有什么作用?
答：根能夠從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長(zhǎng)的需要，還能將植物固定在土壤中。
6.植物的莖有什么作用?
答：植物的莖具有支撐植物、運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分;從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。
鄂教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)：第二單元《動(dòng)物的生命周期》
一、填空：
1.所有的動(dòng)物都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)到死亡的全過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是它們的生命周期。 2.蠶的生命是從卵開(kāi)始的，蠶卵的形狀扁圓形，中央下凹，像細(xì)粒芝麻，剛產(chǎn)下的蠶卵淡黃色或黃色，一兩天后變成淡紅色，三四天后變成紫黑色。一個(gè)蠶卵就是一個(gè)生命。
3.觀察、測(cè)量記錄小蠶的生長(zhǎng)變化情況可采用拍照、畫(huà)圖、寫(xiě)觀察日記、制作標(biāo)本等方式。
4.蠶在生長(zhǎng)過(guò)程中，身長(zhǎng)、體重、食量等方面都會(huì)不斷發(fā)生變化。蠶生長(zhǎng)到一定階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫做蛻tuì皮。蠶一生要蛻 6 次皮。蛻皮是蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的顯著特點(diǎn)。
5.蠶的身體圓筒形，青白色，有頭、胸、腹三部分。蠶吐絲前就不吃桑葉，身體發(fā)黃發(fā)亮。身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)是氣門(mén)，是蠶呼吸器官的開(kāi)口。
6.蠶蛹紡錘形，深褐色。蛹是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的另一種形態(tài)。蛹的形態(tài)和幼蟲(chóng)區(qū)別很大。蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護(hù)蛹的作用。
7.養(yǎng)蠶、抽取蠶絲織成絲綢，是我國(guó)的偉大發(fā)明之一。遠(yuǎn)在4000多年以前，我國(guó)勞動(dòng)人民就已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)蠶，利用蠶絲織成華麗的綢緞和各種絲制品。
8.蠶蛾白色，身體分為頭、胸、腹三部分。蠶蛾是昆蟲(chóng)，因?yàn)樗眢w分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，具備昆蟲(chóng)的特征。
9.從卵里出來(lái)的、變蛹前的蠶是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的幼蟲(chóng);蠶蛾是蠶的成蟲(chóng)，分雌蛾和雄蛾。
10.蠶卵里孵出的蟻蠶是蠶生命的開(kāi)始，蠶生長(zhǎng)發(fā)育到一定的階段會(huì)變成蛹，從蛹里出來(lái)的蠶蛾交配產(chǎn)卵，蠶蛾死亡是蠶生命的結(jié)束。
11.蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段，這個(gè)全過(guò)程就是蠶的生命周期。蠶的生命周期大約為56天。
12.蠶的一生經(jīng)歷了卵、蠶、蛹、蠶蛾四種形態(tài)。
13.整個(gè)生命周期中，食物、氣溫、有害氣體、疾病等，都會(huì)影響蠶的生存。
14.有些動(dòng)物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫變態(tài)。變態(tài)是昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的一個(gè)重要現(xiàn)象。根據(jù)發(fā)育過(guò)程中是否有蛹期，可以把昆蟲(chóng)分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩大類。
15.完全變態(tài)的昆蟲(chóng)的一生和蠶一樣，要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四種形態(tài)。常見(jiàn)的昆蟲(chóng)中，蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子以及各種甲蟲(chóng)都是完全變態(tài)的。不完全變態(tài)的昆蟲(chóng)一生經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段。常見(jiàn)的昆蟲(chóng)中，蝗蟲(chóng)、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂、蚜蟲(chóng)、虱子等都是不完全變態(tài)的。
16.各種動(dòng)物都有自己的生命周期，包括出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和死亡。不同動(dòng)物的生命周期所經(jīng)歷的階段不一定相同，周期長(zhǎng)短也不一定相同。
17.動(dòng)物的一種分類方法是：變態(tài)和不變態(tài)(只是大小發(fā)生了變化);另一種分類方法是：卵生(從卵孵化出來(lái))和胎生(由母親直接生下來(lái))。
18.人的一生中，有兩個(gè)時(shí)期長(zhǎng)得最快，第一個(gè)時(shí)期是出生前后即胎兒期到出生后1歲，第二個(gè)時(shí)期是青春發(fā)育期，即10-20歲間。
19.人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，不僅身高和體重增長(zhǎng)得很快，身體的各個(gè)部分都有顯著的變化。
20.青春期是從童年到成年的過(guò)度階段，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期。合理的膳食、足夠的營(yíng)養(yǎng)、充足的睡眠、加強(qiáng)體育鍛煉是保證我們正常生長(zhǎng)以育的重要條件。
21.人的一生有兩副牙齒：一副乳牙，共20顆;一副恒牙，共28-32顆。牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程可分為三個(gè)階段：乳牙階段、混合牙階段、恒牙階段。 二、問(wèn)答題：
1.為什么要在孵化小蠶的盒蓋上扎小孔呢?為什么要灑水呢?小蠶的孵化與什么有關(guān)?
答：①因?yàn)樾⌒Q要呼吸。②這是因?yàn)樾Q卵孵化需要適宜的溫度和濕度。③小蠶的孵化需要適宜的溫度和濕度。
2.怎樣測(cè)量一條蠶吐的絲有多長(zhǎng)?
答：首先把繭放在熱水中浸泡一下，然后用竹簽把絲頭挑出來(lái)，將絲一圈一圈地繞在紙板上，就知道絲有多長(zhǎng)了。
3.蠶的一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段?各個(gè)階段的形態(tài)和行為有什么不同? 答：蠶的一生經(jīng)歷了四個(gè)階段：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)。
?、俾眩罕鈭A形、紫黑色，像小米粒大小;不會(huì)動(dòng);不吃食物。
?、谛Q(幼蟲(chóng))：圓筒形，身體有環(huán)節(jié)，從黑褐色逐漸變成白色，從約1毫米長(zhǎng)到8厘米;爬行;吃桑葉，隨著身體不斷長(zhǎng)大，食量也逐漸增大;33-35天。 ③蛹：紡錘形，深褐色;一般不動(dòng)，受刺激會(huì)動(dòng);會(huì)吃食物;10-13天。
④蠶蛾(成蟲(chóng))：白色，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，胸部有三對(duì)足，長(zhǎng)出翅，不會(huì)飛，能振動(dòng)雙翅，不吃食物;6-8天。共計(jì)56天左右。 4.你知道哪些動(dòng)物是要經(jīng)歷變態(tài)，哪些不經(jīng)歷變態(tài)?
答：蝴蝶、蜻蜓、蟾蜍等要經(jīng)歷變態(tài)，是變態(tài)動(dòng)物。雞、魚(yú)、羊、熊貓等不經(jīng)歷變態(tài)，是不變態(tài)動(dòng)物。
5.你知道哪些動(dòng)物是卵生動(dòng)物，哪些是胎生動(dòng)物? 答：蠶、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、螞蟻、蟾蜍、青蛙、雞、魚(yú)等是卵生動(dòng)物;羊、牛、馬、豬、狗、熊貓、兔子、人等是胎生動(dòng)物。
鄂教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)：第三單元《溫度與水的變化》
一、填空：
1.物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度(℃)來(lái)表示。25攝氏度寫(xiě)成25℃，-8℃讀作零下8攝氏度。 2.物體的溫度可用溫度計(jì)測(cè)量。常
用液體溫度計(jì)是利用玻璃管內(nèi)的液柱
溫度變化而上升和下降來(lái)測(cè)量溫度。溫度計(jì)有水溫計(jì)、室溫計(jì)、體溫計(jì)等。 3.對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，溫度下降，說(shuō)明物體的熱量減少;溫度上升，說(shuō)明物體的熱量增加。
4.液態(tài)的水降到0℃時(shí)就開(kāi)始凝固成冰，冰水混合物的溫度是0℃。
5.結(jié)冰過(guò)程中，要向周圍放出熱量。冰在融化過(guò)程中，溫度會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持在0℃，直至完全融化成水。冰融化過(guò)程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。
6.水變成水蒸氣的過(guò)程，叫蒸發(fā)。由于水蒸氣的微粒太小，我們無(wú)法看見(jiàn)。
7.溫度越高(或加熱)，水蒸發(fā)得越快。空氣越干燥，水越容易蒸發(fā)。有風(fēng)吹，水蒸發(fā)得快。
8.水會(huì)變成水蒸氣跑入空氣中。河流和大海中的水一直在蒸發(fā)，因而空氣中充滿了看不見(jiàn)的水蒸氣。
9.水蒸氣(冷卻)變成水的過(guò)程，叫凝結(jié)。水從液體狀態(tài)變成固體狀態(tài)的過(guò)程，叫凝固。冰從固體狀態(tài)變成液體狀態(tài)的過(guò)程，叫融化。
10.水在自然界有三種不同的形態(tài)：液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)。因溫度的變化，引起水的三種狀態(tài)的循環(huán)變化。液態(tài)的水會(huì)凝固成固態(tài)的冰，固態(tài)的冰會(huì)融化成液態(tài)的水;液態(tài)的水會(huì)蒸發(fā)成氣態(tài)的水蒸氣，氣態(tài)的水蒸氣又會(huì)凝結(jié)成液態(tài)的水。
11.物質(zhì)之所以存在三種狀態(tài)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的微粒運(yùn)動(dòng)的方式不同。
13.已知的大多數(shù)物質(zhì)，在溫度或壓力變化到一定程度時(shí)都會(huì)發(fā)生狀態(tài)的變化。將固體加熱到一定的溫度時(shí)，會(huì)熔化(不是融化)成液體。
14.做水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)中，往碎冰中加較多的食鹽，可制造更低的溫度。 15.大約在1593年，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明了世界上第一支溫度計(jì)。
16.1714年，德國(guó)物理學(xué)家華倫海特，用水銀代替酒精，克服了酒精溫度計(jì)不能測(cè)量高溫物體的缺點(diǎn)。
17.英國(guó)醫(yī)生阿爾伯特為了測(cè)定人體的溫度，發(fā)明了體溫計(jì)。專門(mén)用來(lái)測(cè)定人體溫度的溫度計(jì)叫體溫計(jì)，人的正常體溫是37℃。由于人的體溫變化有一定的范圍，體溫計(jì)的刻度一般在35℃-42℃之間。
二、問(wèn)答題：
1.使用溫度計(jì)前要弄清的幾個(gè)問(wèn)題介什么?
答：①這是一支攝氏度溫度計(jì)嗎?即溫度的單位是攝氏度嗎?②溫度計(jì)上的每一個(gè)刻度表示多少度?③它能測(cè)量的最高溫度和最低溫度分別是多少? 2.如何使用溫度計(jì)測(cè)量水溫?
答：①手拿溫度計(jì)的上端;②將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁;③視線與溫度計(jì)液面持平;④在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù);⑤讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水。
3.冰在什么情況下會(huì)融化成水?怎樣加快冰融化的速度?
答：冰在環(huán)境溫度高于0℃時(shí)會(huì)融化成水。把冰塊放在陽(yáng)光下曬;把冰塊放在溫度最高的地方;用手把冰塊焐熱，都能加快冰融化的速度。
4.水在什么溫度會(huì)結(jié)冰?是什么使水的狀態(tài)發(fā)生了變化?
答：當(dāng)環(huán)境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時(shí)，開(kāi)始結(jié)冰，是溫度使水的狀態(tài)發(fā)生了變化。
5.盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是從哪兒來(lái)的? 答：空氣中的水蒸氣遇冷變成的。
6.水在什么情況下會(huì)變成水蒸氣?什么情況下蒸發(fā)得更快些?
答：水在平常溫度下會(huì)變成水蒸氣跑到空氣中。溫度越高、空氣越干燥、有風(fēng)吹等都會(huì)使水蒸發(fā)得更快些。
7.用你學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋一下為什么冰糕會(huì)“出汗”?
答：這是因?yàn)檠b冰糕的塑料袋使它周圍空氣中的水蒸氣冷卻下來(lái)，在它上面形成了小水滴。
鄂教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)：第四單元《磁鐵》
一、填空：
1.磁鐵有許多種形狀，如條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、圓形磁鐵、塊形磁鐵等。2.磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。
3.磁鐵上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極，我們把指北的磁極叫北極，用字母N表示，指南的磁極叫南極，用字母S表示。
4.兩塊磁鐵的磁極相互接近時(shí)，有時(shí)會(huì)往一塊吸，我們叫它們相互吸引;有時(shí)會(huì)往兩邊推，我們叫它們相互排斥。
5.我們把兩個(gè)相同的磁極叫做同極，不相同的有磁極叫做異極。當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時(shí)，同極相斥，異極相吸。
6.把兩塊(或多塊)相吸的磁鐵吸合在一起，磁力的大小會(huì)增大;把兩塊(或多塊)相互排斥的磁鐵捆合在一起，磁力的大小會(huì)減小。
7.指南針是利用磁鐵指示方向的儀器。指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。 8.很早以前，人們發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石叫做磁石。
9.2000多年前，人們把天然磁石制成勺形，放在一個(gè)光滑的銅盤(pán)上，銅盤(pán)上刻著方向，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)勺子，當(dāng)它停止轉(zhuǎn)動(dòng)后勺柄總是指向南方，人們稱它為“司南”。這就是世界上最早的“指南針”了。
10.到了900多年前，人們知道了使鐵片、鋼針變成磁鐵的方法，制作出了指南魚(yú)和水浮式指南針。
11.后來(lái)，我們又把磁針和方向盤(pán)結(jié)合在一起，制造了叫做羅盤(pán)的定方向的儀器。有了羅盤(pán)，航海就不容易迷失方向了。
12.指南針由磁針、支架、方位盤(pán)、盒子等組成。
13.人們很早發(fā)現(xiàn)，鐵釘、鋼針被磁石接觸或摩擦后，有時(shí)會(huì)具有磁性，還發(fā)現(xiàn)同樣用磁石摩擦，鋼針比鐵釘、鐵片具有的磁性強(qiáng)一些。人們逐漸掌握了用摩擦的方法制造小磁鐵。
14.400多年前，英國(guó)醫(yī)生吉爾伯特認(rèn)為，地球本身就是一塊巨大的有磁性的物體，也有南北兩極，所以能與指南針的兩極相互作用，使指南針總是指向南北方向。根據(jù)同極相斥、異極相吸的規(guī)律，在地球北極附近的地磁極應(yīng)該是南極，在地球南極附近的地磁極應(yīng)該是北極。 二、問(wèn)答題：
1.說(shuō)說(shuō)我們?cè)谑裁吹胤桨l(fā)現(xiàn)過(guò)磁鐵?
答：如文具盒、門(mén)吸、磁性白板、話筒、揚(yáng)聲器、冰箱里的封條等都用了磁鐵。 2.辨認(rèn)鐵制物體用什么方法更可靠些? 答：用磁鐵吸來(lái)辨認(rèn)鐵制物體更可靠些。因?yàn)槟鼙淮盆F吸到的物體大部分都是鐵做的。
3.你認(rèn)為磁鐵能吸引什么物體?不能吸引什么物體?怎樣檢驗(yàn)?zāi)愕挠^點(diǎn)?
答：磁鐵能吸鐵、鈷gǔ、鎳niè等材料制成的物體，不能吸引其他金屬和塑料、木頭、紙、陶瓷、橡膠、玻璃等材料制成的物體。我們可以用磁鐵吸的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)檢驗(yàn)我們的觀點(diǎn)。
4.把一塊條形磁鐵橫著掛起來(lái)，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。觀察磁鐵靜止時(shí)的位置，反復(fù)幾次。通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)了什么? (具體看P71) 答：條形磁鐵靜止后，總是一端指南，一端指北。
5.一塊沒(méi)有任何標(biāo)記的磁鐵，如何知道它的兩極?
答：方法一(懸掛法)
用線系住磁鐵的中間，把它掛在空中，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)，等靜止下來(lái)，指南的一端就是南極，指北的一端就是北極。反復(fù)做幾次。 方法二(磁鐵接近法)
準(zhǔn)備一塊標(biāo)明兩極的磁鐵，用它的南極去靠近被測(cè)磁鐵的一端，如相吸，則被測(cè)的這端就是北極，另一端就是南極;如相斥，則被測(cè)的這端就是南極，另一端就是北極。 方法三(指南針判別法)
將磁鐵的一端靠近指南針，與指南針的北極相吸的一端是南極，另一端是北極。 6.如何用指南針定方向?
答：①把針南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng);②待磁針停止擺動(dòng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)指南針盒，使方位盤(pán)上標(biāo)明的南(S)、北(N)方向與磁針指的南、北方向一致;③對(duì)照方位盤(pán)確定出各個(gè)方向。
7.司南的南極、北極在哪里?為什么要放在光滑的銅盤(pán)上?
答：司南的南極在勺柄前端，北極在與勺柄相對(duì)的勺子前端。放在光滑的銅盤(pán)上主要是讓它能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，自然停在南北方向上。
8.用指南針還能做什么? 答：我們能用指南針來(lái)確定方向;判斷物體是不是鐵做的;還能用指南針來(lái)辨認(rèn)磁鐵的南北極等。
9.怎樣制作一個(gè)磁針? 答：用磁鐵的磁極在鋼針上沿一個(gè)方向摩擦，重復(fù)做20-30次，鋼針就變成小磁針了。
10.磁鐵有哪些性質(zhì)和用途? 答：磁鐵有指示南北的性質(zhì)，我們可以用來(lái)定方向;磁鐵有吸鐵的性質(zhì)，可以用來(lái)辨別鐵制品。
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