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北師大小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

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北師大小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

  數(shù)學(xué)在小學(xué)四年級(jí)是一門(mén)重要的課程,關(guān)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案怎么做呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于北師大小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案,供你參考。

  小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《三角形》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較,使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形,知道三角形的特征及三角形高和底的含義,會(huì)在三角形內(nèi)畫(huà)高。

  2、通過(guò)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。

  3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  4、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解三角形的含義,掌握三角形的特征、特性。

  教學(xué)難點(diǎn):

  三角形高的確定及畫(huà)法。

  教具學(xué)具:

  1、教師準(zhǔn)備:多媒體課件,硬紙條制作的長(zhǎng)方形和三角形,三角板,作業(yè)紙等。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)具小棒、彩色筆、三角板,直尺等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聯(lián)系生活,情境導(dǎo)入

  師:為了上好今天這節(jié)課,老師特意拍了一些漂亮的圖片,考考你們,看你們能否發(fā)現(xiàn)你比較熟悉的圖形?(課件播放:三角形的木梯、空調(diào)外機(jī)的支架和電視塔)

  學(xué)生自由匯報(bào)。

  師:老師很高興你們都有一雙智慧的眼睛。

  師:你還能說(shuō)出生活中哪些物體上有三角形嗎?

  生:紅領(lǐng)巾、房梁、自行車(chē)、 交通標(biāo)志牌、電視接收塔、高壓線塔……

  師:從你們的回答中老師感受到你們都是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好孩子!三角形在我們的生活中應(yīng)用很廣泛,而且把我們的生活裝扮的很漂亮,今天這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形。(板書(shū)課題:三角形的特性)

  二、操作感知,理解概念

  三角形對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生,老師帶來(lái)幾個(gè)與三角形有關(guān)的問(wèn)題,敢不敢挑戰(zhàn)一下?(敢)

  出示問(wèn)題

  1、畫(huà)一個(gè)你喜歡的三角形,想一想三角形有幾條邊?幾個(gè)角?幾個(gè)頂點(diǎn)?把各部分名稱標(biāo)在你畫(huà)的三角形上。

  2、判斷:你認(rèn)為下列圖形中哪些是三角形請(qǐng)用“√ ”標(biāo)記

  3、結(jié)合畫(huà)三角形和判斷三角形的過(guò)程,在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為什么樣的圖形叫做三角形?

  (要求:獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流。)

  學(xué)生匯報(bào)

  生1:三角形有三條邊,三個(gè)角,三個(gè)頂點(diǎn)。

  生2:圖1、5、6、8都是三角形。

  師:大家同意嗎?(同意)

  剛才大家畫(huà)了三角形也判斷了三角形,現(xiàn)在你覺(jué)得什么樣的圖形叫做三角形呢?學(xué)生的回答可能有下面幾種情況

  小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《圖形的拼組》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)拼、擺畫(huà)等活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系與區(qū)別。

  2、感受數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感受三角形與其他圖形的關(guān)系。

  教具學(xué)具:

  銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,出示預(yù)習(xí)提綱

  1、小組同學(xué)合作,用三角形拼四邊形

  2、三角形按角可以分哪幾類(lèi)?

  3、三角形按邊可以分哪幾類(lèi)?

  4、每個(gè)三角形至少有幾個(gè)銳角?

  二、展示匯報(bào)交流

  讓學(xué)生明確

  1、不是任意兩個(gè)三角形就能拼成四邊形

  2、兩個(gè)完全一樣的三角形能拼成四邊形

  3、兩個(gè)相同的直角三角形能拼成長(zhǎng)方形

  4、兩個(gè)相同的銳角或鈍角三角形能拼成平行四邊形

  5、用三個(gè)相同的三角形拼成了梯形

  三、反饋檢測(cè)

  用三角形拼出美麗的圖案.

  請(qǐng)各小組上講臺(tái)展示自己的美麗圖案
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