2017美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃
2017美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律及美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考的要求，根據(jù)2017美術(shù)生源的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，2017美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
2017美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃1
一、教學(xué)優(yōu)勢(shì)
(1)采用互動(dòng)式、分層次、家教式教學(xué)模式，擁有同行業(yè)中最權(quán)威最專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱。
(2)中央美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部教授指導(dǎo)制定教學(xué)大鋼，老師均來(lái)自中央美院和清華美院
(3)每月、每周、每天具有明確的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性強(qiáng)
(4)嚴(yán)格完善的教學(xué)體系管理，實(shí)施企業(yè)化管理
(5)講課、課堂示范、改畫(huà)、課下輔導(dǎo)、多媒體教學(xué)、名師指點(diǎn)等全方位教學(xué)
(6)高考考前院校分析、心理培訓(xùn)、高考個(gè)案制定
(7)制定個(gè)人學(xué)習(xí)檔案、布置個(gè)人作業(yè)，對(duì)癥下藥
(8)擁有自己教材，大量高質(zhì)量美院范畫(huà)、書(shū)籍
(9)擁有數(shù)萬(wàn)張教學(xué)資料圖片，數(shù)字投影機(jī)、幻燈片、電腦等硬件齊全。
(10)連續(xù)3年專(zhuān)業(yè)合格率達(dá)到90%
(11)專(zhuān)業(yè)的模擬考試設(shè)置。 初級(jí)課程(7——8月份)
素描：做畫(huà)步驟 基本型練習(xí)、比例練習(xí)、透視練習(xí)、素描靜物、素描石膏、光影調(diào)子 色彩：色調(diào)練習(xí)、色彩情感、構(gòu)圖練習(xí) 速寫(xiě)：比例練習(xí)、動(dòng)態(tài)練習(xí) 基本表現(xiàn)探索 中級(jí)課程(9——10月份)
素描：頭部結(jié)構(gòu)、手部結(jié)構(gòu)、素描頭像、素描石膏像; 色彩：色彩北京畫(huà)室靜物、色彩風(fēng)景、質(zhì)感練習(xí)、場(chǎng)景寫(xiě)生等。 速寫(xiě)：全身動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景速寫(xiě)、組合速寫(xiě) 高級(jí)課程(11——2月份)
素描：素描半身像、設(shè)計(jì)素描、素描頭像默 色彩：人物寫(xiě)生、水粉風(fēng)景寫(xiě)生、水粉靜物寫(xiě)生、水粉靜物默寫(xiě)、設(shè)計(jì)色彩、場(chǎng)景寫(xiě)生 速寫(xiě)：全身動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景速寫(xiě)、組合速寫(xiě) 美術(shù)理論與欣賞課程：
美術(shù)史、設(shè)計(jì)史、動(dòng)漫與電影史、文藝常識(shí)等。 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程(11——2月份) 創(chuàng)意圖形、北京畫(huà)室黑白照片填色、平面設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成; 黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫(huà)、適合紋樣、色彩構(gòu)成。 創(chuàng)作課程(11——2月份)構(gòu)圖練習(xí)、色彩練習(xí)、細(xì)節(jié)練習(xí)、命題練習(xí)、歷年考題參考等。 考前課程(1——2月份)
各大院校招生思路分析、優(yōu)秀試卷分析、命題趨勢(shì)分析、模擬考試、填報(bào)志愿指導(dǎo)等。 定期講座、點(diǎn)評(píng)與示范、各類(lèi)教學(xué)、名師示范與專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，各大院校風(fēng)格分析，考場(chǎng)指南試卷分析，命題趨勢(shì)分析等。 總體課程備注：
(1)速寫(xiě)：每天2小時(shí)。
(2)講座：每1--2周舉辦一次。
(3)示范：每次新課開(kāi)始授課時(shí)進(jìn)行;每次作業(yè)結(jié)束最好的畫(huà)室與每次考試成績(jī)公布后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
北京創(chuàng)界畫(huà)室有關(guān)授課老師教學(xué)的若干規(guī)定
一、教學(xué)基本環(huán)節(jié)
主要包括:
(1)課堂指導(dǎo)、改畫(huà)、范畫(huà);
(2)關(guān)于階段性課堂講座的備課、講課;
(3)布置作業(yè)、批改、總結(jié);
(4)針對(duì)不同問(wèn)題的課外輔導(dǎo);
(5)階段性教學(xué)成績(jī)的檢查與評(píng)定。
1、課堂指導(dǎo)、改畫(huà)、范畫(huà)： 課堂指導(dǎo)是美術(shù)教學(xué)的最主要環(huán)節(jié)，教師在課堂指導(dǎo)環(huán)節(jié)中應(yīng)做到：
(1)不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。
(2)教師進(jìn)入畫(huà)室時(shí)要注意儀容教態(tài)。需要課堂講解時(shí)，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)、速度適中。
(3)在學(xué)生上課開(kāi)始講解本節(jié)課的要點(diǎn)和要注意的問(wèn)題，做到目的教學(xué)，包括學(xué)生應(yīng)該注意和要解決的問(wèn)題;
(4)嚴(yán)格按照教案規(guī)定時(shí)間、內(nèi)容、方法授課和指導(dǎo)學(xué)生。
(5)課堂一對(duì)一講解的時(shí)候要細(xì)心、耐心、能做到因材施教，并能對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題整體總結(jié)和整理，以對(duì)畫(huà)室整體教學(xué)的推動(dòng)。
(6)在有限的時(shí)間內(nèi)多進(jìn)行一對(duì)一的動(dòng)手修改，多講解。
(7)提前十分鐘進(jìn)入畫(huà)室，準(zhǔn)時(shí)下課、中間不得隨意離開(kāi)畫(huà)室。
(8)對(duì)于階段性的問(wèn)題需要作出統(tǒng)一的講解，定期準(zhǔn)備做課堂范畫(huà)，并能同時(shí)針對(duì)性的講解平時(shí)總結(jié)的學(xué)生繪畫(huà)問(wèn)題和需要注意的新問(wèn)題，并能通過(guò)范畫(huà)向?qū)W生傳達(dá)的新的知識(shí)點(diǎn)和技巧。
2、關(guān)于階段性課堂講座的備課、講課： 階段性對(duì)所整體的問(wèn)題進(jìn)行講解時(shí)十分必要的：
(1)在講課之前要進(jìn)行備課，對(duì)學(xué)生問(wèn)題要有針對(duì)性的講解，要能照顧絕大部分學(xué)生的凸顯問(wèn)題，能結(jié)合優(yōu)秀實(shí)例進(jìn)行講解，能提前準(zhǔn)備好需要用到的資料和講解內(nèi)容。 對(duì)于學(xué)術(shù)性和方向性的問(wèn)題要考慮成熟的前提下講解，同時(shí)要真正做到鉆研教學(xué)和實(shí)際的了解學(xué)生
(2) 講座的時(shí)候要提前準(zhǔn)備好相關(guān)設(shè)備和講解流程，避免出現(xiàn)課堂中斷和被干擾的現(xiàn)象出現(xiàn)，講解的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)練概括，讓所有學(xué)生盡量直觀的接受老師的講解。
(3) 講座的時(shí)候注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,以便學(xué)生更深刻的接受新的要點(diǎn)，妥善處理講座期間出現(xiàn)的意外干擾,保證講課順利進(jìn)行。
3、布置作業(yè)、批改、總結(jié)： 布置適量的作業(yè)以便及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)和反饋存在問(wèn)題非常關(guān)鍵：
(1)教師能根據(jù)課堂練習(xí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，綜合學(xué)生的作息時(shí)間科學(xué)的安排的前提下，布置課下繪畫(huà)作業(yè)。以便鞏固課堂所學(xué)和講解的知識(shí)，反映學(xué)生接收過(guò)程中的問(wèn)題，亦能對(duì)以后的上課作出指導(dǎo)性的建議。
(2)學(xué)生繪畫(huà)作業(yè)批改 ① 按時(shí)批改、打分、發(fā)回。 ② 作業(yè)批改有全批、全改、部分批改、輪流批改等形式，應(yīng)采用何種形式由相關(guān)科目組長(zhǎng)根據(jù)不同學(xué)科的求和教師工作量決定。批改應(yīng)當(dāng)認(rèn)真。
(3)根據(jù)作業(yè)完成情況和批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)下節(jié)課的教學(xué)作出建議，并能及時(shí)的制定方案解決已經(jīng)體現(xiàn)出的問(wèn)題。
4、針對(duì)不同問(wèn)題的課外輔導(dǎo)：
(1)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課堂訓(xùn)練及作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有目的地輔導(dǎo)，如集中部分問(wèn)題相同的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一解答疑難，課下指導(dǎo)時(shí)應(yīng)滲透對(duì)學(xué)生的思考方法等的糾正，要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度等。
(2)注意給缺課生、后進(jìn)生補(bǔ)課并進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，補(bǔ)課的時(shí)候應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)，多與后進(jìn)生談心，要耐心講解知道學(xué)生真正理解為止，同時(shí)注意后進(jìn)生的心理變化，注意照顧后進(jìn)生的自尊心，幫助其建立信心。
5、階段性教學(xué)成績(jī)的檢查與評(píng)定：
(1)定期進(jìn)行階段教學(xué)成績(jī)審核和教案的及時(shí)修正，以便更好的進(jìn)行下一輪教學(xué).
(2)定期參與或者組織階段性的測(cè)試，對(duì)于學(xué)生的考卷要及時(shí)備案以便能在以后作出對(duì)比。根據(jù)測(cè)試的反饋進(jìn)行下階段教案的調(diào)整，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，總結(jié)后講解。
(3)對(duì)每個(gè)學(xué)生的水平和階段做到心中有數(shù)，在下一步的教學(xué)中因材施教。
二、教研室負(fù)責(zé)人對(duì)于畫(huà)室教學(xué)工作的檢查和總結(jié)
1、 關(guān)于教學(xué)工作的檢查
(1) 聽(tīng)課
制定課堂審查計(jì)劃,教學(xué)研究室組長(zhǎng)應(yīng)定期對(duì)代課老師進(jìn)行課堂了解和審查，每周至少一次。依據(jù)教研目的選擇審查形式。課后應(yīng)及時(shí)和代課教師交換意見(jiàn)并商議作出調(diào)整。
(2) 教研室組長(zhǎng)定期查閱學(xué)生課下繪畫(huà)作業(yè),檢查教師對(duì)作業(yè)的布置和批改情況;查閱評(píng)語(yǔ)或者成績(jī)登記簿,檢查作業(yè)形式和內(nèi)容、評(píng)分情況及作業(yè)效果。
(3) 定期我開(kāi)學(xué)生座談會(huì)了解情況,聽(tīng)取學(xué)生所反饋回的意見(jiàn)。所有的工作檢查結(jié)束后,都應(yīng)填寫(xiě)“教學(xué)工作審查記錄表”。每學(xué)期均應(yīng)對(duì)所有教學(xué)老師工作做好全面檢查。
2、 教學(xué)工作總結(jié)
以每?jī)芍転槠谙迣?duì)階段性教學(xué)審查作出總結(jié):
(1)任課教師填寫(xiě)“教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告表”檢查教學(xué)計(jì)劃完成情況,從學(xué)生測(cè)試成績(jī)結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析中找出學(xué)生與教師雙方面存在的問(wèn)題,找出原因,擬出改進(jìn)措施。
(2)教研組長(zhǎng)提出本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。綜合學(xué)生的普遍意見(jiàn),平時(shí)檢查教師工作的資料、教進(jìn)度完成情況及學(xué)生成績(jī)等,分析本組教學(xué)工作的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因,擬出今后組織教學(xué)的措施。
三、具體教學(xué)的相關(guān)事宜
1、 教學(xué)計(jì)劃的制定
(1)教研室布置教學(xué)任務(wù)之后，任課教師應(yīng)制定好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，一式三份，在課程之前經(jīng)教研組長(zhǎng)審核報(bào)教研室和畫(huà)室校長(zhǎng)審批。
(2)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求制定，課程內(nèi)容，教學(xué)學(xué)時(shí)等分配明確。
(3)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)留有一定課時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間。一般不超過(guò)10課時(shí)。
(4)任課教師不得私自改變教學(xué)進(jìn)度，如果確定需要改變計(jì)劃，應(yīng)向教研組及校長(zhǎng)申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)，方可改變。
2、 教案的撰寫(xiě)
(1)教案撰寫(xiě)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求確定明確的教學(xué)目的
(2)根據(jù)階段教學(xué)目的并聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，組織和處理教學(xué)課時(shí)安排;每個(gè)課程均需標(biāo)明重點(diǎn)難點(diǎn)和具體教學(xué)策略。
(3)根據(jù)階段教學(xué)實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，重在基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，教學(xué)方法要能突出學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)。
(4)教案內(nèi)容要與進(jìn)度計(jì)劃相吻合。
(5)不同教學(xué)科目和內(nèi)容與不同課型、不同教學(xué)科目可靈活安排。但必須過(guò)程完整，綱目清楚，有小結(jié)， 有作業(yè)布置，內(nèi)容充實(shí)。
3、課堂教學(xué)
(1)按教學(xué)進(jìn)度以計(jì)劃教學(xué)，有教案，備課充分。
(2)課堂教學(xué)中必要的參考掛圖和優(yōu)秀繪畫(huà)實(shí)例、教具及投影設(shè)備等準(zhǔn)備充分。
(3) 教學(xué)方法得體，因材施教，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
(4)教師上課要做到著裝整潔，儀表大方，課堂語(yǔ)言一律采用普通話(huà)。
(5)及時(shí)整理教學(xué)日志，內(nèi)容詳實(shí)。
(6)上課不得遲到，早退，不得隨意出入畫(huà)室。
4、 作業(yè)布置及批改
(1)根據(jù)課程特點(diǎn)和課堂實(shí)際情況布置適量繪畫(huà)臨摹作業(yè)。
(2)作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)，認(rèn)真，要求全批全改，做好批改記錄(包括評(píng)分，作業(yè)情況分析等)。
(3)平時(shí)成績(jī)登記表每隔一段時(shí)間要交教研組或者校長(zhǎng)檢查。
5、 成績(jī)檢查
(1)教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制定考題，送教研組長(zhǎng)審核簽字后方可進(jìn)行測(cè)試。
(2)監(jiān)考教師要嚴(yán)格按照考試規(guī)則認(rèn)真監(jiān)考，保證考場(chǎng)紀(jì)律。
(3) 任課教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)評(píng)卷，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和總結(jié)。
(4)對(duì)于學(xué)生的考卷要及時(shí)備案以便能在以后作出對(duì)比。
6、教學(xué)工作總結(jié)
(1)每階段課程結(jié)束，任課教師要編寫(xiě)“教學(xué)工作總結(jié)”。
(2)總結(jié)中應(yīng)包含如下內(nèi)容：教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃完成情況，學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。
(3) 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃在執(zhí)行時(shí)，在教學(xué)大綱所規(guī)定課題的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)順序的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，作出階段教學(xué)進(jìn)度的安排。對(duì)于素描色彩和速寫(xiě)的課時(shí)安排要統(tǒng)籌兼顧。
(4)指導(dǎo)教師不得私自改變教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)課時(shí)安排，如果確實(shí)需要改變計(jì)劃，應(yīng)向校長(zhǎng)申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方改變。
四、學(xué)校機(jī)構(gòu)職責(zé)及教師管理
1、為貫徹待黨和國(guó)家頒布的《勞動(dòng)法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《中國(guó)教育改革發(fā)展綱要》以及省勞動(dòng)廳有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校在貫徹落實(shí)黨和國(guó)家有關(guān)教育方針，政策以及教學(xué)管理等方面的工作進(jìn)行監(jiān)督，檢查和指導(dǎo)，建立良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量，提高辦法效益，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高校后備軍。
2、教師業(yè)務(wù)考核制度
(1)建立教師業(yè)務(wù)檔案，每個(gè)教師都要填寫(xiě)一份業(yè)務(wù)考核進(jìn)檔，作為教師工資、職稱(chēng)評(píng)定晉升的依據(jù)。
(2)教師每學(xué)期初編寫(xiě)本學(xué)期的授課進(jìn)度計(jì)劃表一式二份，一份自存自檢，一份交教研組備檢。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查完成情況并簽上意見(jiàn)后入檔。
(3)教研組不定期抽查教師的備課教案，檢查教學(xué)進(jìn)度的完成情況。定期如開(kāi)學(xué)生座談會(huì),征求大家對(duì)工作的意見(jiàn)，并對(duì)存問(wèn)題，及解決，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)教研組每學(xué)期對(duì)組內(nèi)每名教師組織工作1-2次的互相聽(tīng)課,結(jié)合學(xué)生的反映、作業(yè)、期考成績(jī)等情況，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)效果進(jìn)行綜合評(píng)議，寫(xiě)出意見(jiàn)后入檔。
(5)在學(xué)校統(tǒng)一總署下，每學(xué)年搞一次教學(xué)質(zhì)量評(píng)做，評(píng)估結(jié)論入檔。
(6)每學(xué)期結(jié)束，老師應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況作出總結(jié)，教研組評(píng)議后入檔。
(7)教務(wù)科對(duì)教師每學(xué)期所任課程科目，周課時(shí)、總課時(shí)要審核、認(rèn)可后入檔;對(duì)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)效果要結(jié)合教研的評(píng)議，提出意見(jiàn)后再入檔。
3、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組的職責(zé)
(1)制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作規(guī)劃,并組織實(shí)施;
(2)配合學(xué)校行政執(zhí)行黨和國(guó)家的出口職業(yè)教育方針，政策;
(3)配合上級(jí)勞動(dòng)部門(mén)和學(xué)校行政開(kāi)展對(duì)學(xué)校的合格評(píng)估,定類(lèi)和復(fù)查工作;
(4)監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)管理制度的實(shí)施以及與教學(xué)有直接關(guān)系的各項(xiàng)工作;
(5)總結(jié)學(xué)校在教學(xué)設(shè)施配備、師資隊(duì)伍建設(shè)和開(kāi)展教研活動(dòng)等方面的情況，指出存在的問(wèn)題，提出具體
2017美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃2
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
美術(shù)高考培訓(xùn)主要培養(yǎng)的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才，能適應(yīng)高等美術(shù)院校教學(xué)的新生力量，為社會(huì)美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)初級(jí)人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格：
(一)基本素質(zhì)要求
熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義覺(jué)悟和良好的思想品德，具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神，具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，良好的行為習(xí)慣。
(二)專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求：
1、掌握美術(shù)專(zhuān)業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(shí)(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色彩配色原理)
2、較強(qiáng)的美術(shù)鑒賞能力。
3、扎實(shí)的美術(shù)造型能力。
4、良好的美術(shù)考學(xué)心理，認(rèn)識(shí)美術(shù)院校的招考規(guī)律。
(三)文化要求：
鞏固原有文化基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)較弱的課程上有一定的提高。
三、培訓(xùn)時(shí)間：
周六、周日
四、專(zhuān)業(yè)課程培訓(xùn)
素 描
素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是美術(shù)專(zhuān)業(yè)必修的基礎(chǔ)課，素描又是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)形式，是美術(shù)院校高考主要考試科目之一?？梢允箤W(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)理論和基本技能，使學(xué)生擁有整體觀察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解，以及掌握素描表現(xiàn)的基本方法，并進(jìn)行深入塑造(長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合)，最終通過(guò)素描教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。
第一階段--掌握單色石膏形體
1、石膏幾何形體(單體)多角度訓(xùn)練(臨摹、寫(xiě)生、默寫(xiě)(根據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求，對(duì)形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行記憶再現(xiàn)描繪)
2、石膏幾何形體組合練習(xí)
3、石膏切面靜物訓(xùn)練
第二階段--掌握靜物素描規(guī)律
1、靜物單體練習(xí)、不規(guī)則靜物
2、靜物組合練習(xí)
3、靜物材質(zhì)練習(xí)
4、靜物色調(diào)控制--灰調(diào)、對(duì)比調(diào)...
第三階段--掌握石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積
1、石膏五官訓(xùn)練
2、石膏切面像訓(xùn)練
3、石膏面像訓(xùn)練
4、石膏胸像訓(xùn)練、細(xì)節(jié)訓(xùn)練
第四階段-掌握人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫(xiě)生
1、素描半身像
2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律
3、素描中老年人技巧及規(guī)律
4、素描人像默寫(xiě)
色 彩
“色彩是繪畫(huà)的生命”。色彩訓(xùn)練是美術(shù)專(zhuān)業(yè)必修的課程，是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的，是千變?nèi)f化的，我們可以用手中的畫(huà)筆描繪我們美麗的世界，通過(guò)色彩教學(xué)學(xué)生可以掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，了解色彩變化的原理與規(guī)律(色彩的對(duì)比及和諧)，掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現(xiàn)技能技法，提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結(jié)合)，最終使學(xué)生逐步掌握高考色彩基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
第一階段--色彩的初步知識(shí)
1、色彩原理、色彩構(gòu)成(臨摹、寫(xiě)生、默寫(xiě)((根據(jù)題目、內(nèi)容及要求，對(duì)畫(huà)面構(gòu)圖進(jìn)行分析，色彩構(gòu)成，組合))
2、單色、固有色靜物訓(xùn)練
3、色彩組合靜物訓(xùn)練
第二階段--色彩的進(jìn)階知識(shí)
1、色調(diào)訓(xùn)練--對(duì)比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物
2、色調(diào)訓(xùn)練--對(duì)比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物
3、色彩空間-風(fēng)景寫(xiě)生、臨摹。
速 寫(xiě)
速寫(xiě)是畫(huà)家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào)，是客觀事物的真實(shí)表現(xiàn)，速寫(xiě)的表達(dá)，主要是通過(guò)線(xiàn)條來(lái)完成的，利用線(xiàn)條的或長(zhǎng)短、或松緊、或延伸、或擴(kuò)張，運(yùn)用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對(duì)象的能力，捕捉對(duì)象結(jié)構(gòu)的能力并進(jìn)行表現(xiàn)。，使畫(huà)面產(chǎn)生諸多視覺(jué)的和諧和美感。
1、臨摹(對(duì)優(yōu)秀作品做研究 )
2、寫(xiě)生(風(fēng)景、人物、場(chǎng)景、動(dòng)態(tài)速寫(xiě))
3、默寫(xiě)(動(dòng)態(tài)默寫(xiě))
2017美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃3
根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律及美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考的要求，根據(jù)2013級(jí)美術(shù)生源的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排設(shè)想如下：
一、 美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)要求
(一) 在高中階段，針對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考要求，美術(shù)學(xué)科主要指狹
義的“繪畫(huà)”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與掌握，由于其“實(shí)踐性”“操作性”較強(qiáng)，因此要有一個(gè)較長(zhǎng)的動(dòng)手操作過(guò)程，并且起步越早、時(shí)間越長(zhǎng)越好，這不但針對(duì)高考成績(jī)而言，特別是學(xué)生日后進(jìn)入高校深造或是以后走向社會(huì)都會(huì)在專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機(jī)”都不符合美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也不符合學(xué)校對(duì)教育、對(duì)人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
(二) 教學(xué)要求
1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹(shù)立正確的審美觀念;
2、 突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣與愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的造型技能以及創(chuàng)造表現(xiàn)技能，達(dá)到高校專(zhuān)業(yè)錄取要求;
二、 美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考要求(根據(jù)：山東省美術(shù)聯(lián)考考試要求)
(一) 考試性質(zhì)
普通高校招生美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)一考試是國(guó)家教育考試的組成部分，著重考察考生是否具備普通高等學(xué)校美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)或按美
術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生的相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)美術(shù)技能的基本要求，為高等院校選拔美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才提供基本依據(jù)。
(二) 考試科目、范圍和形式
1、 考試科目
我省自2009年以來(lái)統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式，科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)兩科。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等方面的理解、認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考察學(xué)生對(duì)色彩的感受、認(rèn)識(shí)和技法表現(xiàn)能力。
2、 考試范圍和形式
素描科目一般采用靜物寫(xiě)生(含默寫(xiě))、石膏人像寫(xiě)生、人物頭像寫(xiě)生或默寫(xiě)等方式進(jìn)行考查;色彩科目一般采用靜物寫(xiě)生(默寫(xiě))、風(fēng)景默寫(xiě)(創(chuàng)作)等方式進(jìn)行考查。
三、 學(xué)生基本情況分析
1、多數(shù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)起點(diǎn)教晚，藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，思想認(rèn)識(shí)薄弱，甚至有些是為了升學(xué)門(mén)檻而臨時(shí)“抱佛腳”;
2、學(xué)生基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)技能薄弱，這與專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練時(shí)間少有很大關(guān)系;
3、該年齡段學(xué)生可塑性較強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)及自我探索能力較強(qiáng)，并且接受與理解能力也較強(qiáng)，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下，加上較長(zhǎng)一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，會(huì)有較大的提高。
四、 專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)規(guī)劃
(一) 從素描“造型基礎(chǔ)”入手，通過(guò)寫(xiě)生與臨摹，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變
學(xué)生眼、手、腦的觀察、表現(xiàn)與理解習(xí)慣，逐步建立整體觀察、大膽表現(xiàn)、細(xì)心分析的藝術(shù)實(shí)踐能力。此過(guò)程要進(jìn)行大量的練習(xí)。
(二) 色彩知識(shí)學(xué)習(xí)
本科目通過(guò)靜物、風(fēng)景寫(xiě)生與臨摹主要解決學(xué)生對(duì)繪畫(huà)色彩規(guī)律的理解、觀察與表現(xiàn)。
(三) 針對(duì)性模擬訓(xùn)練
運(yùn)用較長(zhǎng)一段時(shí)間，進(jìn)入全天候考試仿真訓(xùn)練，并針對(duì)學(xué)生情況及個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展意向針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、 本專(zhuān)業(yè)課程是一種反復(fù)、循環(huán)、遞進(jìn)式學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式，要保證一定的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練時(shí)間與訓(xùn)練量，逐步達(dá)到專(zhuān)業(yè)高考要求。高二年級(jí)特長(zhǎng)新生由于繪畫(huà)基礎(chǔ)薄弱。教學(xué)中采用分層次教學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)素描和速寫(xiě)的教學(xué)中。 一、 授課內(nèi)容
本學(xué)期學(xué)習(xí)課程有：素描石膏幾何體臨摹寫(xiě)生、素描石膏靜物寫(xiě)生、素描石膏五官寫(xiě)生、速寫(xiě)人物全身像寫(xiě)生。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間：?jiǎn)沃芟挛?點(diǎn)半-五點(diǎn)
三、具體安排
課程科目 課時(shí)
安排 學(xué)習(xí)要求：
石膏幾何體寫(xiě)生 1至2周 認(rèn)識(shí)和掌握基本的透視關(guān)系，培養(yǎng)空間意
識(shí)，基本的結(jié)構(gòu)，構(gòu)圖意識(shí)
靜物結(jié)構(gòu)素描 3至4周 通過(guò)訓(xùn)練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律，并熟練運(yùn)用直線(xiàn)、弧線(xiàn)、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時(shí)掌握線(xiàn)條的輕重、虛實(shí)等關(guān)系 綜合靜物素描 5至6周 能夠很好地把握畫(huà)面的形體,控制畫(huà)面的黑白灰關(guān)系，能分析認(rèn)識(shí)構(gòu)成素描的基本因素，并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法。
水粉靜物 7至10周 培養(yǎng)學(xué)生敏銳的色彩觀察能力，熟練掌握色彩的冷暖關(guān)系和造型。
靜物速寫(xiě) 11至12周 通過(guò)訓(xùn)練，能自由、流暢地用筆，熟練地運(yùn)用直線(xiàn)、弧線(xiàn)、曲線(xiàn)等去表現(xiàn)物象，有一定的透視關(guān)系、空間關(guān)系，并能準(zhǔn)確地描繪物象，很好地處理畫(huà)面的輕重和虛實(shí)關(guān)系。
人物速寫(xiě) 13至14周 能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)系，并能快速地把握好人物的各種動(dòng)態(tài)，以及如何處理好線(xiàn)條的輕重、虛實(shí)和如何取舍等。人物頭像臨摹15至20周。
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