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蘇教版二年級(jí)下冊(cè)閃光的金子教案

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  閃光的金子講了水電修理工徐虎在平凡的崗位上,熱心為附近居民排憂解難的動(dòng)人事跡。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享蘇教版二年級(jí)下冊(cè)閃光的金子教案,歡迎閱讀。

  蘇教版二年級(jí)下冊(cè)閃光的金子教案

  一、教學(xué)要求:

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。會(huì)用“已經(jīng)”造句。

  3、理解課文內(nèi)容,明白“人們都說他的一顆心像閃光的金子”這句話的含義。學(xué)習(xí)徐虎用自己掌握的本領(lǐng),全心全意為人民服務(wù)的好思想。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)生字和新詞;用“已經(jīng)”造句;理解課文內(nèi)容,知道徐虎是個(gè)一心想著別人,為人民服務(wù)的好人。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  理解“閃光的金子”的含義。

  四、教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、揭示課題,導(dǎo)入新課

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中畫像,問:你們知道他是誰嗎?

  2、簡(jiǎn)介徐虎。

  3、今天我們來學(xué)習(xí) 16課 閃光的金子 一起走近徐虎叔叔

  板書課題:12“閃光的金子”學(xué)生齊讀課題

  4、質(zhì)疑:課文的題目是?(學(xué)生齊讀),難道課文真的向我們介紹那些會(huì)發(fā)光的金子嗎?課文中“閃光的金子”指什么?題目為什么加引號(hào)?自己讀一讀課文。

  二、初讀課文

  1、學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音、讀順句子,并給課文的自然段標(biāo)上序號(hào)。

  2、檢查:

  (1)出示生字新詞:提供 故障 堵塞 凌晨 千家萬戶 特約 急需耽擱 疏通 挨家挨戶

  開火車讀詞語、齊讀詞語

  (2)指名反饋不理解的詞語,討論交流老師適時(shí)指導(dǎo),

  (3)反饋標(biāo)自然段序號(hào)

  (4)指名分段讀課文,指導(dǎo)讀好一下長(zhǎng)句子

  (5)討論交流質(zhì)疑中提出的問題

  三、再讀課文,整體感知

  (1)學(xué)生自由輕聲讀課文,思考:課文寫了徐虎的什么事情?

  (2)反饋、檢查自讀情況,指名說說課文講了徐虎的什么事?師生評(píng)議。

  (3)自由朗讀課文,在讀文中加深對(duì)課文內(nèi)容的整體感知。

  四、指導(dǎo)寫字

  1、讀生字

  2、觀察記憶字形,

  3、師范寫生字,并指導(dǎo)寫法技巧

  4、學(xué)生自由描紅臨寫

  五、課堂小結(jié)

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)生字新詞

  2、上節(jié)課,我們知道了“閃光的金子”指?(徐虎全心全意為人民服務(wù)的心)

  3、徐虎到底是誰,人們?yōu)槭裁凑f徐虎的一顆心像閃光的金子?今天我們就來探究這個(gè)問題。

  二、精讀課文

  1、徐虎是一名普通水電修理工,但人們都說他的一顆心像閃光的金子。這是為什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自讀課文,畫出有關(guān)詞句。

  2、小組內(nèi)讀書討論,感受徐虎全心全意為人們服務(wù)的精神。

  3、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

  交流學(xué)習(xí)第二自然段,

  (1)、自由讀,思考:徐虎是怎么做的的?可以看出徐虎怎樣?(服務(wù)面廣、服務(wù)熱情)

  (2)討論交流(抓住不同地段、及時(shí)提供、三只等詞語)

  (3)指導(dǎo)朗讀

  交流第三自然段

  (1) 指名讀。

  (2) “從那以后”是指從什么時(shí)候以后?

  (3) “從那以后”,徐虎是怎么做的?

  (4) 討論交流,引導(dǎo)抓住“每天、總是、挨家挨戶”等詞語,理解感悟。

  (5) 指導(dǎo)朗讀。

  學(xué)習(xí)四、五自然段

  (1)自讀第四自然段,思考:這一段主要講了一件什么事?畫出最令你感到的句子并說說感到的理由。

  (2)討論交流

  (3)看圖,誰能說說徐虎在什么時(shí)間、什么地方、干什么、是怎么干的、加過怎樣?讓學(xué)生初步懂得如何寫一件事。

  (4)練習(xí)用“已經(jīng)”造句

  (5)指導(dǎo)朗讀第四段,

  (6)齊讀第五自然段,

  他的一顆心像閃光的金子,這顆心究竟指什么呢?(全心全意為人民服務(wù)的好思想)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,抓住“許多年來、利用休息時(shí)間、走遍千家萬戶等詞語。

  三、課堂小結(jié)

  四、布置作業(yè)

  (1)了解更多有關(guān)徐虎的感人事跡。

  (2)搜集像徐虎一樣有著金子般心靈的人的事跡。

  板書設(shè)計(jì)

  16閃光的金子

  感激、稱頌

  徐虎 人們

  熱情服務(wù)

  蘇教版二年級(jí)下冊(cè)閃光的金子課文原文

  徐虎是上海市一個(gè)普通的水電修理工。

  1985年的一天,徐虎在不同的地段掛起了三只“特約服務(wù)箱”。箱上寫著:凡附近居民水電出現(xiàn)故障,急需當(dāng)天夜晚修理的,請(qǐng)寫清地址投入箱內(nèi),本人將及時(shí)提供熱情服務(wù)。開箱時(shí)間19時(shí)。

  從那以后,他每天總是定時(shí)開箱,然后騎著自行車,帶著工具箱,按紙條上提供的地址,挨家挨戶上門修理。

  一天晚上,徐虎從箱子里取出五張紙條。當(dāng)他做完第四家的活趕到第五家時(shí),已經(jīng)是夜晚10點(diǎn)多了。主人見徐虎戴著深度近視眼鏡,天又太晚了,就勸他明天再干。可徐虎看到抽水馬桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒,心里很著急,便說:“這是總管道堵塞了,不能再耽擱。”說著就爬上樓頂干了起來,直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘才將管道疏通。

  許多年來,徐虎利用休息時(shí)間走遍了千家萬戶,給大家?guī)砹朔奖?。人們都說他的一顆心像“閃光的金子”。


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