蘇教版二年級下冊品德與社會教案及反思
小學(xué)“品德與社會”作為學(xué)校德育課程,在學(xué)生的思想道德建設(shè)中起著舉足輕重的作用,也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行道德教育的主陣地、主渠道。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你推薦蘇教版二年級下冊品德與社會教案及反思，一起看看吧!
蘇教版二年級下冊品德與社會教案
活動目標(biāo)要求：
1、 情感與態(tài)度
培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。
2、 行為與習(xí)慣
通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。
3、 知識與技能
增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游铮鲞M(jìn)主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。
4、 過程與方法
通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗和智慧。
活動重點、難點：
要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。
2、組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。
3、學(xué)生每人自帶一張自己的照片。
4、繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。
5、 接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。
活動過程：
活動(一)——議一議，感受接待禮儀
1、 師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。
2、 師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的?想想我們?yōu)槭裁匆@樣做?客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢?
3、 回憶1：你做過客嗎?別人怎樣接待你的?你的心情怎樣?
4、 回憶2：你家經(jīng)常有客人來嗎?你喜歡他們嗎?你是如何接待他們的?
5、 揭示主題：家里來了客。
活動(二)——看一看，學(xué)習(xí)待客方式
1、 出示圖：(1)盼盼把小朋友請進(jìn)自己的房間，和他一起搭積木。
(2)盼盼隨父母送客，揮手說再見。
2、 討論：客人來到家，盼盼是怎么做的?客人離開時盼盼又是怎么做的?你覺得他表現(xiàn)得如何?
3、 師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。
活動(三)——演一演，模擬待客情景
1、 小朋友，假如今天是你的生日，同學(xué)們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢?
2、 師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎么做呢?
3、 對表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。
活動(四)——玩一玩，體會待客樂趣
1、 游戲：過城堡
2、 交流玩游戲過程中的感受和體驗。
3、 鼓勵學(xué)生自我評價，認(rèn)為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹上。
4、 總結(jié)：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學(xué)習(xí)了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛啊!
第二課時
過渡：上節(jié)課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應(yīng)該怎么去做呢?今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個話題展開討論。
活動(五)——有禮有節(jié)招待客人
1、 在日常生活中，客人來時，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。
2、 出示圖，內(nèi)容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。
3、 圖中小主人在干什么?他這樣做好嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生懂得：打擾大人說話，在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌。
4、 小主人這樣的行為，客人看了心里會怎樣想呢?讓我們?nèi)プ鰝€現(xiàn)場采訪吧。播放錄象(學(xué)生采訪客人的情景)如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎?
5、 引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個醒，他應(yīng)該怎么做?
活動(六)——陌生人來到我家
1、 師述：小朋友，當(dāng)你一個人在家里，陌生人來了怎么辦?
2、 出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨(dú)自在家，遇到一陌生人敲門。
3、 討論：如果遇到這樣的情況，你會怎么辦?
4、 分組表演：自由組合，把日常生活中獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。
5、 總結(jié)：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個文明的好孩子。
活動(七|)——制作賀卡，相互贈言
1、 學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。
2、 學(xué)生自由設(shè)計并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。
3、 評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”
4、 播放《乖乖熊請客》的歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。
活動(八)——課后延伸，發(fā)展評價
可與學(xué)生建立聯(lián)系卡，及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn)，并作為課程評價的重要內(nèi)容。
教學(xué)反思
在日常生活中，，我們經(jīng)常會遇到有客人到自己家里來做客的情況，學(xué)生們對此都有一定的生活經(jīng)驗。在進(jìn)行這節(jié)教學(xué)時，我們主要以聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗進(jìn)行的。
開始，可以把教學(xué)內(nèi)容編成一個小故事，以故事的形式引起學(xué)生的興趣。讓他們根據(jù)故事的內(nèi)容，辨析“小主人做的對不對?哪里不對?應(yīng)該怎樣改正?”讓學(xué)生發(fā)表自己的意見和看法后，又進(jìn)一步提出，“如果你是小主人，會怎樣做?”并請學(xué)生自愿上來表演。通過這種形式，使學(xué)生更加明確家里來了客人，自己應(yīng)該怎樣做是正確的。
當(dāng)然，在這節(jié)活動中，還要進(jìn)行了安全教育。提出“如果有客人來訪，家里只有你自己怎么辦?”其實，這個話題在上學(xué)期我就向?qū)W生講過。這一次再提出這一問題，他們都知道應(yīng)該怎樣做。
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