蘇教版雨后教學(xué)設(shè)計(jì)

　　蘇教版雨后教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)字。

　　2、能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語(yǔ)搭配，積累詞語(yǔ)。

　　3、能結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)出下雨給自己帶來(lái)的歡樂(lè)，感受生活的美好。

　　4、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　能結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)出下雨給自己帶來(lái)的歡樂(lè)，感受生活的美好。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)詩(shī)歌中小哥哥和小妹妹的心情。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)引入：

　　昨天我們學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)春天的課文：《我最喜歡春天》，很多同學(xué)都找來(lái)了有關(guān)春天的詩(shī)、文章。誰(shuí)愿意給大家讀一讀?(展示學(xué)生的摘抄、搜集作品。)

　　老師也找了一首有關(guān)春天的古詩(shī)：

　　(師：讀出詩(shī)中生字的讀音：蕊、底、墻、即疑、鄰)誰(shuí)來(lái)讀一讀?

　　春晴

　　(唐)王駕

　　雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。

　　蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。

　　從這首詩(shī)中你讀出什么了?

　　(二)初讀課文：

　　今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首雨后的詩(shī)歌，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)第3課：《雨后》

　　自己把這首兒歌讀一遍，注意讀準(zhǔn)字音，注意兒化音和輕聲。

　　在讀書(shū)的過(guò)程中，有沒(méi)有什么困難?

　　指導(dǎo)讀：1、她咬著唇兒、提著裙兒。2、詩(shī)中沒(méi)標(biāo)兒化音的，有些也可以讀成兒化音。

　　檢查生字。

　　踩：做個(gè)踩的動(dòng)作。所以踩是足字旁。

　　驕傲：你什么時(shí)候感覺(jué)很驕傲?

　　痛：注意痛的讀音。

　　(三)再讀課文：

　　這首詩(shī)歌寫(xiě)的是雨后的哪呢?請(qǐng)大家邊讀邊思考。

　　(四)有層次的指導(dǎo)讀：

　　這篇詩(shī)歌寫(xiě)的是雨后的哪呢?板書(shū)：廣場(chǎng)。雨后的廣場(chǎng)什么樣?誰(shuí)來(lái)讀一讀?什么是神仙?小朋友們?yōu)槭裁纯鞓?lè)得好像神仙一樣?

　　生：他們很自由，開(kāi)心……

　　看誰(shuí)能把雨后廣場(chǎng)的美麗和小朋友們的快樂(lè)讀出來(lái)。

　　你在雨后會(huì)做什么呢?

　　詩(shī)中的小哥哥也在踩水，他怕不怕濺濕衣服呢?

　　板書(shū)：使勁地

　　學(xué)習(xí)“使勁”兩個(gè)生字

　　摔一跤還驕傲?你怎么理解的?誰(shuí)能讀出驕傲的心情?

　　生：他玩得這么痛快，根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥褲子。

　　板書(shū)：歡喜、興奮、驕傲。

　　小妹呢?她怕不怕摔跤呢?(如果也摔一跤，不用再有顧慮了………和打雪仗潑水節(jié)一樣的心情)同時(shí)，也提醒大家，不要在下雨的時(shí)候把身上弄濕了。

　　板書(shū)：緊緊地，小心地，輕輕地

　　如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎樣呢?

　　朗讀全文

　　(五)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

　　觀察板書(shū)：使勁地，緊緊地，小心地，輕輕地

　　填上合適的詞，想一想這些詞有什么特點(diǎn)?(大都是動(dòng)作)

　　找一找書(shū)上“的”字后面也都是動(dòng)作嗎?

　　請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看出了什么規(guī)律?(解決有同學(xué)常問(wèn)為什么有時(shí)候用“的”有時(shí)候用“地”的問(wèn)題。感受一下不同就行了)

　　課下可以觀察什么時(shí)候用“得”字

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