蘇教版問(wèn)銀河教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間：2017-04-10 14:21:10 芷瓊1026由分享

　　在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看見(jiàn)天空中有一條白茫茫發(fā)著銀光的光帶，好像天上的一條河流，那就是銀河。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版問(wèn)銀河教學(xué)實(shí)錄，一起來(lái)看看吧。

　　蘇教版問(wèn)銀河教學(xué)實(shí)錄篇一

　　一教學(xué)目標(biāo)

　　1通過(guò)聽(tīng)讀課文和借助拼音認(rèn)識(shí)生字。

　　2使學(xué)生認(rèn)識(shí)銀河，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，并能有感情地朗讀和背誦課文。

　　3通過(guò)學(xué)文激發(fā)學(xué)生豐富的想象，獲得美的情感體驗(yàn)。

　　二教學(xué)準(zhǔn)備

　　1電腦、實(shí)物投影、生字卡片。

　　2學(xué)生預(yù)習(xí)生字、課文，試著把課文讀正確、通順。

　　3 查找關(guān)于銀河的資料。培養(yǎng)積累知識(shí)的習(xí)慣和收集整理資料的能力，同時(shí)又課堂上自主解決所提出的問(wèn)題提供了前提。

　　(在單元學(xué)習(xí)前)談話，看圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。教給學(xué)生查資料的方法。推薦有關(guān)書目?！队钪鎶W秘》《恒星漫話》《星空五千年》《探索星空的足跡》《百科全書》等。

　　三課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、我們?cè)務(wù)撨^(guò)關(guān)于星空的話題，還認(rèn)識(shí)了古代天文學(xué)家張衡。同學(xué)們對(duì)星空充滿了好奇，對(duì)嗎?你們知道嗎，我們的朋友丁丁也大家一樣，特別喜歡看星空。他來(lái)了。(多媒體出現(xiàn)丁丁的畫面)

　　二、初讀課文學(xué)習(xí)生字

　　1 看多媒體，范讀課文。師：他經(jīng)常坐在草地上看銀河，并把提出的問(wèn)題連成一首小詩(shī)，詩(shī)的名字就叫做“問(wèn)銀河”。(老師范讀課文)

　　2 學(xué)生試著自己讀一讀：一要讀準(zhǔn)生字的字音，二要把句子讀通讀順。

　　3 交流預(yù)習(xí)生字情況。

　　4小組合作學(xué)習(xí)疑難字。

　　5 多媒體出示星星，檢查生字識(shí)記情況。

　　(課間律動(dòng)：師生邊唱《小星星》邊跳舞)

　　三感情朗讀讀書感悟

　　師：丁丁到底向銀河提出了哪些問(wèn)題?請(qǐng)大家再讀一讀課文，并畫出來(lái)。(學(xué)生邊讀課文邊找問(wèn)題)

　　師：丁丁向銀河提了什么問(wèn)題?誰(shuí)能像丁丁一樣問(wèn)一問(wèn)銀河?(點(diǎn)擊課件，出示這個(gè)問(wèn)題。)

　　(先讓學(xué)生找出丁丁提的問(wèn)題，然后著重指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問(wèn)句。在朗讀問(wèn)句時(shí)，采用多種形式的讀書方式(個(gè)別讀、小組讀、男女生分開(kāi)讀、老師范讀、生生競(jìng)讀、師生競(jìng)讀)使學(xué)生讀得入境出情。)

　　四展開(kāi)想象學(xué)習(xí)提問(wèn)

　　師：銀河真是太神奇了!小朋友，想不想到銀河那去看看?

　　師：下面，老師就帶著小朋友們乘著宇宙飛船到銀河那里去做客。(點(diǎn)擊課件，播放銀河錄像。)

　　師：現(xiàn)在，你有沒(méi)有問(wèn)題要問(wèn)一問(wèn)銀河呢?

　　指導(dǎo)學(xué)生用詩(shī)的語(yǔ)言提問(wèn)。

　　師給“小詩(shī)人”掛牌。

　　五提出的問(wèn)題，自己能不能給出答案呢?試一試。用課前學(xué)到的知識(shí)來(lái)回答部分問(wèn)題。

　　六拓展。還有很多問(wèn)題，我們沒(méi)有找到答案，怎么辦呢?(激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索的欲望)

　　作業(yè)：用自己喜歡的方式向銀河表達(dá)心意(繪畫、歌曲、詩(shī)歌、資料知識(shí)等)

　　蘇教版問(wèn)銀河教學(xué)實(shí)錄篇二

　　教學(xué)目的：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真而有感情的朗讀詩(shī)歌，學(xué)會(huì)其中的6個(gè)一類生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)一類生字和8個(gè)二類生字。

　　2、在誦讀詩(shī)歌中培養(yǎng)孩子熱愛(ài)和探索大自然的思想感情，激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲。

　　3、在教學(xué)過(guò)程中相機(jī)發(fā)展語(yǔ)言并培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀詩(shī)歌和識(shí)記6個(gè)一類生字

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　6個(gè)形聲字銀、很、狠、恨、跟、根的區(qū)別

　　教學(xué)準(zhǔn)備：銀河圖片及詩(shī)歌的課件、練習(xí)的課件、指導(dǎo)書寫的課件、字卡

　　第一課時(shí)

　　一、問(wèn)題導(dǎo)入，誦讀詩(shī)歌：

　　(大屏幕出示銀河圖)

　　師：大家看，這是什么?(銀河)那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)銀河是什么樣子?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《問(wèn)銀河》，(師在黑板中書寫題目)詩(shī)歌中都問(wèn)了銀河哪些問(wèn)題呢?聽(tīng)老師來(lái)讀一遍這首詩(shī)歌。

　　1、師配樂(lè)范讀。(大屏幕中出現(xiàn)詩(shī)歌)

　　下面大家跟老師來(lái)讀一遍，注意每個(gè)字的讀音。

　　2、師領(lǐng)讀。

　　詩(shī)歌中有些字的讀音大家都不熟悉，下面大家來(lái)跟老師讀一下。(師領(lǐng)讀一、二類字的讀音)

　　二、投入感情、指導(dǎo)朗讀：

　　1、下面大家看一下，詩(shī)歌中都向銀河提出了哪些問(wèn)題?那你們想一想讀這些問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)注意什么呀?(讀出問(wèn)的語(yǔ)氣)那誰(shuí)能來(lái)試著讀一讀。(指生讀)大家跟老師來(lái)讀一遍。再找生讀。

　　2、大家想一想讀這首詩(shī)歌時(shí)，我們除了要把問(wèn)句的語(yǔ)氣讀出來(lái)除外，還應(yīng)帶著一種什么樣的感情呢?(范讀銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出應(yīng)帶著懇求得到銀河回答，帶著一種強(qiáng)烈的求知欲的思想感情。)指生范讀、師領(lǐng)讀、再找生讀。

　　3、好，下面讓我們帶著這種感情和那種讀問(wèn)句時(shí)疑問(wèn)的語(yǔ)氣把這首詩(shī)歌在下面自由的練習(xí)讀一讀。(生練習(xí)讀)

　　4、下面老師找一組同學(xué)開(kāi)火車來(lái)讀一讀，哪組愿來(lái)試一試。哪組能讀的比他們更好，老師再找一組來(lái)讀一讀。

　　5、那么，誰(shuí)能把這首詩(shī)歌完整的給大家讀一讀?(指讀2名)之后男、女生比賽讀一遍。

　　6、下面我們來(lái)看第一小節(jié)，“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我。”之后作者問(wèn)了銀河中有沒(méi)有我們陸地上的海水和海水中的一些小生物。我們接著看第二小節(jié)，“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我……。”之后作者用了一個(gè)省略號(hào)，這個(gè)省略號(hào)在這里是什么意思呢?(對(duì)，表示作者還有許多問(wèn)題要問(wèn)。)現(xiàn)在，老師請(qǐng)你發(fā)揮充分發(fā)揮自己的想象，小作者還會(huì)問(wèn)銀河哪些問(wèn)題呢?幫小作者把第二小節(jié)補(bǔ)充完整。(讓孩子發(fā)揮想象、各抒己見(jiàn))

　　7、大家想象力真豐富，說(shuō)的都不錯(cuò)，那么銀河里到底都有什么呢?(讓孩子猜想)銀河里還有很多秘密，老師希望大家現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能探索出銀河中更多的秘密!

　　間休《數(shù)星星》

　　三、識(shí)記一類生字，學(xué)認(rèn)二類生字：

　　1、下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)一類生字，大家看，題目中有一個(gè)一類生字是什么?(銀)誰(shuí)來(lái)拼讀一下銀字的音節(jié)?(師寫音節(jié))(師再寫生字，邊寫邊問(wèn))銀是什么結(jié)構(gòu)的字呀?左邊是什么?右邊是什么?(告訴學(xué)生右邊的這個(gè)字念艮，并領(lǐng)讀2遍)齊讀一遍。這個(gè)銀是哪個(gè)銀呢?(給銀組詞：金銀、銀色、銀子)

　　2、大家看，這個(gè)銀字(師演示)老師把左邊的钅字旁拿掉，換上雙人旁，誰(shuí)認(rèn)識(shí)?(師加音)開(kāi)火車讀一組。老師告訴大家這個(gè)很是很多、很少、很高、很大、很好的很。

　　3、接著看這個(gè)銀字，如果老師把钅字旁拿掉，換上一個(gè)犭旁，誰(shuí)認(rèn)識(shí)，念什么?(師寫生字)它和很是同音字，老師告訴大家犭的字多表示與獸類有關(guān)，那么這個(gè)狠應(yīng)是哪個(gè)狠呢?(聲擴(kuò)詞：狠心、狠毒、兇狠)

　　4、大家再看，這個(gè)艮字，老師再給它加上忄旁，誰(shuí)認(rèn)識(shí)?對(duì)，念恨，大家齊讀。忄旁的字多表示與心理狀態(tài)有關(guān)，那么，這個(gè)恨字表示哪種心理狀態(tài)呢?下面大家把字典拿出來(lái)，查一查這個(gè)恨字。(讓學(xué)生看著字典說(shuō)意思，并擴(kuò)詞：可恨、恨之入骨)

　　5、大家再看，這個(gè)艮字，如果老師給它加上一個(gè)足字旁，念什么?對(duì)，跟(師貼字卡)，一齊拼一下它的音節(jié)。(師寫音節(jié)。如果老師給它加上一個(gè)木字旁，年什么呢?對(duì)，也念根。那么，大家看，這兩個(gè)字右半部分是相同的，讀音又是相同的，我們可怎么區(qū)分他們呢?他們都是哪個(gè)跟(根)呢?(引導(dǎo)學(xué)生從形聲字的角度說(shuō)出跟是腳跟、跟從、高跟兒的跟，根是樹(shù)根、根部、根本的根)

　　6、這6個(gè)一類字的寫法很相象，讀音也相似，但我們根據(jù)它是形聲字的特點(diǎn)就很容易把它們區(qū)分開(kāi)。下面老師找一名同學(xué)到前面領(lǐng)讀一遍。我們?cè)賮?lái)同桌開(kāi)火車讀一遍。(一人讀字，一人組詞)

　　7、大家看大屏幕，在詩(shī)歌中還有5個(gè)一類生字，老師是用白色筆寫的，在書中把它畫出來(lái)，之后讀一讀。我們看著大屏幕，一起在詩(shī)歌中讀一讀。老師把它們請(qǐng)到了字卡上，誰(shuí)能來(lái)讀一讀?

　　8、在詩(shī)歌中老師用黃色筆寫的是二類生字，在書中用三角形把它畫出來(lái)，同桌間互相讀一讀。之后師出示字卡，指生領(lǐng)讀、齊讀。

　　四、練習(xí)鞏固、指導(dǎo)書寫;

　　1、下面我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)，(大屏幕出示練習(xí)課件)小花貓來(lái)到河邊去釣魚，釣魚可真不是一件容易的事呀!還要把魚身上的字和詞都讀對(duì)才可以，我們來(lái)幫幫小花貓好不好?(讀6個(gè)一類字及其組成的詞)

　　2、下面大家把虛宮格本打開(kāi)，我們一起來(lái)寫一個(gè)一類生字“銀”。大家先看大屏幕，看一看銀字的每一筆都在虛宮格中的哪個(gè)位置。(生看大屏幕)之后老師和學(xué)生一起在虛宮格中書寫“銀”字。

　　3、最后，請(qǐng)大家把書打開(kāi)，讓我們帶著感情一齊把這首詩(shī)歌讀一遍。

　　第二課時(shí)

　　一、有表情地背誦課文

　　1、自己輕聲背一背。

　　2、全班有表情齊背。

　　二、學(xué)唱歌曲《小星星》