教案是教師把所學(xué)教育理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合創(chuàng)造出的成果,是教師提高教學(xué)質(zhì)量的保障,同時(shí)也是教師對課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)和反思的文本與載體。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的冀教版三年級科學(xué)上冊教案，一起來看看吧。

　　冀教版三年級科學(xué)上冊教案：蚯蚓

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察蚯蚓，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　2、通過觀察蚯蚓，了解蚯蚓的外部特征以及生活習(xí)性。

　　3、學(xué)習(xí)用簡單的工具進(jìn)行觀察測量的能力。

　　4、培養(yǎng)合作精神。

　　5、向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)小動(dòng)物的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用感官和工具認(rèn)識蚯蚓的能力。

　　教具準(zhǔn)備：蚯蚓若干條、放大鏡、紙、尺、玻璃瓶、長方形紙盒、干土、濕土教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

　　教師談話：在上節(jié)課我們已經(jīng)用感官認(rèn)識一些動(dòng)植物，今天這節(jié)課，我們來觀察蚯蚓。板書課題。

　　學(xué)習(xí)新課：

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察蚯蚓

　　提問：我們怎樣觀察蚯蚓?

　　學(xué)生分組討論，匯報(bào)討論結(jié)果。

　　評：讓學(xué)生動(dòng)腦思考研究觀察蚯蚓的方法，并且做好觀察記錄。

　　按照學(xué)生討論的方法觀察蚯蚓。

　　填寫觀察報(bào)告。匯報(bào)觀察結(jié)果

　　教師小節(jié)：我們大致看到了球員的身體可以分成幾個(gè)部分。每個(gè)部分是什么樣。下面我們繼續(xù)研究蚯蚓喜歡生活的什么環(huán)境中。

　　指導(dǎo)學(xué)生研究蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中

　　讓學(xué)生猜想：蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中?

　　學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：蚯蚓喜歡生活在什么條件下?

　　學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓喜歡生活在醫(yī)院潮濕的環(huán)境中。

　　教師小節(jié)：我們用這種方法觀察其他小動(dòng)物。

　　評：學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中，有助于學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。 教育學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物

　　提問：蚯蚓對我們?nèi)祟愑心男┖锰?

　　學(xué)生討論，匯報(bào)討論結(jié)果。

　　提問：我們應(yīng)該怎樣對待小動(dòng)物?

　　布置作業(yè)：

　　回家觀察幾種小動(dòng)物，并寫出觀察記錄。

　　閱讀有關(guān)小動(dòng)物的資料，或上網(wǎng)訪問科學(xué)在線網(wǎng)站，了解有關(guān)小動(dòng)物的知識。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　4、蚯蚓

　　投影片出示幾幅觀察結(jié)果

　　蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓

　　課后小記：本科學(xué)生通過觀察蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的外部特征，能夠運(yùn)用各種感官，細(xì)致觀察，觀察興趣高，收到的效果好，并且能夠?qū)懗鲇^察記錄，借助對蚯蚓的觀察，有助于學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

　　冀教版三年級科學(xué)上冊教案：鳳仙花

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察鳳仙花、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　2、了解鳳仙花植物體的構(gòu)造。

　　3、教會(huì)學(xué)生用測量工具觀察植物。

　　4、培養(yǎng)合作精神，填寫觀察記錄。

　　5、教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用感官認(rèn)識事物。

　　2、運(yùn)用簡單工具認(rèn)識事物。

　　教具準(zhǔn)備 ：畫筆、尺、繩子、紙、放大鏡、投影儀、投影片、幕布。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入新課：

　　提問：我們在上節(jié)課認(rèn)識了蚯蚓，誰能說1說蚯蚓這種小動(dòng)物有什么特征?

　　教師談話：這節(jié)課我們一起來認(rèn)識一種植物—鳳仙花。板書課題。

　　學(xué)習(xí)新課：

　　指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感官觀察鳳仙花

　　討論：怎樣觀察鳳仙花?

　　匯報(bào)討論結(jié)果，學(xué)生分組觀察，記錄觀察的現(xiàn)象。

　　匯報(bào)觀察結(jié)果。

　　教師小節(jié)。

　　評：學(xué)生通過觀察鳳仙花，了解其外部特征及其構(gòu)造。

　　出示投影片：各種花

　　學(xué)生間的認(rèn)識一下各種花的名稱。用筆標(biāo)出花的構(gòu)造。

　　評：學(xué)生通過分組討論找到各種花和草的相同與不同之處。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　學(xué)生觀察比較其他幾種植物的器官形狀有那些相同和不同?

　　向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育。

　　評：教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，進(jìn)行品德情感教育。

　　教師講述：花草樹木能使我們的環(huán)境更清醒更美麗，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)他們呢? 學(xué)生分組討論，分組制定小組計(jì)劃。

　　匯報(bào)討論結(jié)果。

　　鞏固應(yīng)用：

　　教師概述：通過本課學(xué)習(xí)，我們掌握了花的觀察方法及其構(gòu)造，懂得了愛護(hù)花草樹木的道理。

　　布置作業(yè)：采集土壤

　　板書設(shè)計(jì)：4、鳳仙花

　　根

　　莖

　　葉

　　鳳仙花 花

　　果實(shí)

　　種子

　　課后小記：本可通過實(shí)際觀察，使學(xué)生掌握了各種化的特征，并且知道了花的構(gòu)造，教學(xué)效果好，學(xué)生觀察仔細(xì)認(rèn)真。