初中物理電動(dòng)機(jī)教案
電動(dòng)機(jī)又稱(chēng)為馬達(dá)或電動(dòng)馬達(dá)，是一種將電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，并可再使用機(jī)械能產(chǎn)生動(dòng)能，用來(lái)驅(qū)動(dòng)其他裝置的電氣設(shè)備。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初中物理電動(dòng)機(jī)教案，希望對(duì)你有幫助。
初中電動(dòng)機(jī)教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能
?、倭私獯艌?chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)的作用;
?、诔醪秸J(rèn)識(shí)科學(xué)與技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。
2.過(guò)程與方法
經(jīng)歷制作模擬電動(dòng)機(jī)的過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法探究直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)了解物理知識(shí)如何轉(zhuǎn)化成實(shí)際技術(shù)應(yīng)用，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用物理知識(shí)的興趣。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：
?、偻妼?dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到力的作用，力的方向跟電流的方向、磁場(chǎng)的方向都有關(guān);
?、谥绷麟妱?dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)化。
難點(diǎn)：
電動(dòng)機(jī)能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
復(fù)習(xí)提問(wèn)：
奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?
新課引入：
引導(dǎo)學(xué)生舉出盡可能多的用電器，從這些用電器中找到使用電動(dòng)機(jī)的用電器。
出示電動(dòng)機(jī)模型，提出問(wèn)題：
電動(dòng)機(jī)是如何工作的?
新課教學(xué)
一、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的作用
提出問(wèn)題：
通電導(dǎo)體與磁場(chǎng)之間到底有什么作用?
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
1.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
觀(guān)察：
(1)未閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的情況;
(2)未加磁場(chǎng)時(shí)，通電導(dǎo)體的情況;
(3)閉合開(kāi)關(guān)，觀(guān)察導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的情況
提出問(wèn)題：
從上述現(xiàn)象，你可以獲得什么樣的結(jié)論?
小結(jié)：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用。
2.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)
引導(dǎo)學(xué)生討論通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向與什么因素有關(guān)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：
(1)改變電流方向?qū)τ谕妼?dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向的影響
(2)改變磁場(chǎng)方向?qū)τ谕妼?dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向的影響
(3)同時(shí)改變磁場(chǎng)的方向和通入電流的方向?qū)τ谕妼?dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向的影響
小結(jié)：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。
二、通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中的作用
提出問(wèn)題：
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用會(huì)運(yùn)動(dòng)，那么通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中又會(huì)受到什么作用?
演示實(shí)驗(yàn)探究
小結(jié)：通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中會(huì)扭轉(zhuǎn)
提出問(wèn)題：
怎么樣才能讓線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)起來(lái)?
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，注意分析線(xiàn)圈的受力變化，引導(dǎo)學(xué)生找到辦法。
演示實(shí)驗(yàn)：讓線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)
三、電動(dòng)機(jī)
1. 電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造
⑴定子：固定不動(dòng)的部分
?、妻D(zhuǎn)子：能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的部分
2. 換向器
說(shuō)明：直流電動(dòng)機(jī)的換向器的作用，注意利用課件和實(shí)物進(jìn)行說(shuō)明
小結(jié)：
作用：通過(guò)改變通入線(xiàn)圈的電流的方向來(lái)改變通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向，使線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。
3. 電動(dòng)機(jī)的工作原理
提出問(wèn)題：
電動(dòng)機(jī)的工作原理是什么?
電動(dòng)機(jī)的工作原理：通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
4.電動(dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)化
提出問(wèn)題：能量怎樣轉(zhuǎn)化?
小結(jié)：電能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能。
5.電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生舉例
小結(jié)：
知識(shí)小結(jié)：
一、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的作用
1. 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
2. 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)
二、 通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中的作用：使線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)
三、電動(dòng)機(jī)
1. 電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造
2. 換向器
3. 電動(dòng)機(jī)的工作原理
4電動(dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)化
電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用
方法小結(jié)：
1.思維程序：提出問(wèn)題——猜想——實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)——得出結(jié)論——實(shí)際應(yīng)用
2.研究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。
初中物理電動(dòng)機(jī)教學(xué)反思
1.是用課件代替演示實(shí)驗(yàn)還有值得商討的地方，課件雖然可以模擬實(shí)驗(yàn)條件，但畢竟不是實(shí)驗(yàn)，我們只有在不得以的條件下才可用課件代替實(shí)驗(yàn)，只有在權(quán)衡利弊后使用。
2.應(yīng)用多媒體的應(yīng)用水平有限，還只能做PPT，對(duì)FLASH的制作要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能自己制作FLASH課件。
3.由于本節(jié)內(nèi)容較多，在讓學(xué)生經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程時(shí)間給得不夠充分，沒(méi)有讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，對(duì)少中下水平學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得節(jié)奏過(guò)快。
4.課堂氛不夠活躍，和平時(shí)相比今天學(xué)生的表現(xiàn)有差距，可能受到聽(tīng)課教師的影響，有的學(xué)生的問(wèn)題在課堂上想說(shuō)而沒(méi)敢說(shuō)，課后才和我交流。
5.本節(jié)課由于學(xué)生受力學(xué)知識(shí)水平的限制，在電動(dòng)機(jī)的受力分析教師完全替代了學(xué)生，總顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，課堂環(huán)節(jié)就顯得不夠流暢。
總之，我完成了在達(dá)標(biāo)課中的任務(wù)，我做得有很多不足的地方，我愿聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的意見(jiàn)，同時(shí)把的有待改進(jìn)的地方曬一曬，聽(tīng)課教師可以從中吸取教訓(xùn)，這也算是我的的一點(diǎn)貢獻(xiàn)
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