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初中物理平面鏡成像教案

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  平面鏡成像是一種物理現(xiàn)象。是指太陽或者燈的光照射到人的身上,被反射到鏡面上平面鏡又將光反射到人的眼睛里,下面學習啦小編分享了初中物理平面鏡成像教案,供你參考

  物理平面鏡成像教案

  教學目標

  一、知識目標

  1.了解平面鏡成像的特點。

  2.了解平面鏡成虛像,了解虛像是怎樣形成的。

  3.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。

  4.初步了解凹面鏡對光的會聚作用、凸面鏡對光的發(fā)散作用,了解它們的應用。

  二、能力目標

  1.經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究,學習對實驗過程中信息的記錄。

  2.觀察實驗現(xiàn)象,感知虛像的含意。

  3.通過觀察感知球平鏡對光線的作用。

  三、德育目標

  1.在探究“平面鏡成像特點”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙和和諧,獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。

  2.培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。

  3.通過對平面鏡、球面鏡的應用的了解,初步認識科學技術(shù)對人類生活的影響。

  教學重點:1.平面鏡成像的特點,2.球面鏡的光學性質(zhì)。

  教學難點:1.虛像的概念,2.球面鏡的應用。

  教學準備:平面鏡(大小形狀各不同)、口徑相同的平面鏡和凸透鏡、投影片、凹鏡、凸鏡、激光演示器、玻璃板、相同的蠟燭兩支、火柴、夾子兩個、8 K白紙一張、圖釘、透明膠條、小平面鏡。

  教學過程

  一、引入新課

  教師拿幾個生活中常用的鏡子讓學生觀察,可以看到它們都是平的。用它可以照出人的“面孔”和各種各樣的“物體”,并與物體本身的形狀一樣。我們把這樣的鏡子叫平面鏡,把出現(xiàn)在鏡子里的“面孔”物體叫做像。

  再讓學生觀察自己在平面鏡中的像,并提出一些問題讓學生思考:當你改變與平面鏡間的距離時,像怎樣變化?像的大小與物體的大小有怎樣的關(guān)系?像的大小與平面鏡的大小有關(guān)系嗎?這些問題,并不要求學生立即回答,目的是為了引起學生學習的興趣。

  二、新課學習

  (一)平面鏡成像的特點

  1.向?qū)W生示范并說明探究活動的目的和做法。

  目的:(1)研究物體在平面鏡中所成的像和物體有什么關(guān)系。(2)研究像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離有什么關(guān)系。

  ①像下圖那樣,將一張8開的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上,用兩個夾子夾住一玻璃板,豎立在白紙上。

  ②把一支點燃的蠟燭放在玻璃板前面,觀察到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像。

 ?、哿砟靡恢嗤南灎T在玻璃板后面移動,使它與前面蠟燭的像重合(左右移動,直到從不同位置看上去它們都重合在一起),這時后一支蠟燭的位置就是前一支蠟燭的像的位置。改變玻璃前蠟燭的位置,把實驗再做兩次,每次都記下兩支蠟燭的位置。

 ?、茉诎准埳袭嫵霾AО宓奈恢?,移開玻璃板,用刻度尺畫實直線,把每次實驗中兩支蠟燭位置的位置連接起來,量出兩支蠟燭到玻璃板的距離,記錄下來并比較它們的大小,再用量角器測量看它們是否與鏡面垂直。

 ?、莅褱y量結(jié)果填寫下表中

  2.學生分組實驗

  以上把教材的演示實驗再改為學生實驗,學生通過動手實驗,自己進行分析總結(jié),既有利于知識的學習,也有利于能力的培養(yǎng)。

  3.在實驗基礎上得出成像特點

  引導學生根據(jù)實驗結(jié)果回答:①平面鏡中的像與物體大小是否相同?怎么知道的?②像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相等?怎么知道的?答:①平面鏡中的像與物體大小相同。因為無論蠟燭到玻璃板的距離是遠還是近,一支蠟燭與另一支蠟燭的像總是重合的。

 ?、谙窈臀矬w到鏡面的距離相等,因兩支蠟燭到玻璃板的距離相等。

  平面鏡的成像特點:

  ①像和物體的大小相等。

 ?、谙窈臀矬w到鏡面的距離相等。

  ③像和物體的連線垂直于鏡面。

  2.學生分組實驗

  以上把教材的演示實驗再改為學生實驗,學生通過動手實驗,自己進行分析總結(jié),既有利于知識的學習,也有利于能力的培養(yǎng)。

  3.在實驗基礎上得出成像特點

  引導學生根據(jù)實驗結(jié)果回答:①平面鏡中的像與物體大小是否相同?怎么知道的?②像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相等?怎么知道的?答:①平面鏡中的像與物體大小相同。因為無論蠟燭到玻璃板的距離是遠還是近,一支蠟燭與另一支蠟燭的像總是重合的。

 ?、谙窈臀矬w到鏡面的距離相等,因兩支蠟燭到玻璃板的距離相等。

  平面鏡的成像特點:

  ①像和物體的大小相等。

  ②像和物體到鏡面的距離相等。

 ?、巯窈臀矬w的連線垂直于鏡面。

  2.學生分組實驗

  以上把教材的演示實驗再改為學生實驗,學生通過動手實驗,自己進行分析總結(jié),既有利于知識的學習,也有利于能力的培養(yǎng)。

  三、知識小結(jié)

  通過本節(jié)課的學習主要學習了以下幾個問題:

  1.平面鏡的成像特點和成像原理。

  2.平面鏡的應用:成像和改變傳播的方向。

  3.球面鏡的分類。

  4.球面鏡的性質(zhì)及應用。

  四、板書設計

  初中物理平面鏡成像知識點

  一、平面鏡成像

  1.特點

 ?、傧窈臀矬w的大小相等。

  ②像和物體到鏡面的距離相等。

  ③像和物體的連線垂直于鏡面。

  2.原理:像是反射光線反向延長線的交點,是虛像。

  二、平面鏡的應用

  1.成像。

  2.改變光路。

  三、球面鏡

  1.定義:反射面是球面的一部分的鏡子。

  2.分類:凹面鏡、凸面鏡

  3.凹面鏡的性質(zhì)及應用

  性質(zhì)

 ?、侔济骁R能使平行光會聚在焦點。

  ②使焦點發(fā)出的光線平行射出。

  應用

 ?、偬栐睢⑻枲t、內(nèi)窺鏡等。

  ②探照燈、手電筒、汽車頭燈等。

  4.凸面鏡的性質(zhì)及應用

  性質(zhì):凸面鏡能使平行光線發(fā)散。

  應用:凸面鏡可以擴大視野,如汽車上的觀后鏡。
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