七年級角的度量教學(xué)設(shè)計
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七年級角的度量教學(xué)設(shè)計
角的度量這一課，要求學(xué)生能達(dá)到會用量角器正確量出角的度數(shù)的目標(biāo)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了七年級角的度量教學(xué)設(shè)計，希望對你有幫助。
角的度量教學(xué)設(shè)計
七年級角的度量教學(xué)反思
本節(jié)課課后我有以下幾點收獲：
1.讓學(xué)生了解這一章的總體知識結(jié)構(gòu)，學(xué)生認(rèn)識到幾何圖形是由簡單到復(fù)雜的組合過程.
2.借助角的第二個定義，用運動的觀點研究幾何圖形，初步培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點.
3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)的實踐性，養(yǎng)成學(xué)生聯(lián)系實際的好習(xí)慣，提高他們解決實際問題的能力.
4.通過角的不同表示法，使學(xué)生看到解決一個問題有多種方法的好處，為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維打下基礎(chǔ).
5.角的各種表示法要反復(fù)練習(xí)，尤其是從一個頂點出發(fā)的角有兩個以上時，一定讓學(xué)生寫對，并告訴學(xué)生在沒有特殊要求的情況下，最好用數(shù)字表示角，這樣既簡便又清晰.
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