鄂教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)明天的天氣怎樣教案
鄂教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)明天的天氣怎樣教案
你通常是通過什么樣的方法來知識(shí)明天的天氣是怎么樣的呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了鄂教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)明天的天氣怎樣教案，一起來看看吧。
鄂教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)明天的天氣怎樣教案
教學(xué)目標(biāo)
1、知道天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切的聯(lián)系。
2、知道人們預(yù)測(cè)天氣的方法和手段在不斷進(jìn)步
3、能舉例說明天氣與生產(chǎn)生活的關(guān)系。
4、能通過不同的途徑獲取天氣預(yù)報(bào)
5、會(huì)綜合運(yùn)用多種方法對(duì)明天的天氣進(jìn)行預(yù)測(cè)。
6、意識(shí)到天氣既能給人們的生產(chǎn)生活帶來好處，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：天氣與人們的生產(chǎn)生活的關(guān)系的視頻資料或圖片;先進(jìn)的觀測(cè)天氣的手段和設(shè)備的視頻資料或圖片。
教學(xué)過程
鄂教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)明天的天氣怎樣第一課時(shí)
1、導(dǎo)人。
談話：通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了測(cè)量氣溫、觀測(cè)風(fēng)向和風(fēng)力、觀測(cè)云狀和云量、觀測(cè)降雨量，還知道了風(fēng)和雨的成因。這節(jié)課，我們接著來學(xué)習(xí)幾個(gè)關(guān)于天氣的問題!
2、討論天氣與生產(chǎn)生活的關(guān)系。
( l )談話：我們首先來討論第一個(gè)問題：天氣與人們的生產(chǎn)生活有什么關(guān)系?你能舉例說明嗎?
( 2 )學(xué)生觀察教材上的六幅圖片，說一說：圖片上都畫了些什么?你還能說出哪些天氣與生產(chǎn)生活相關(guān)聯(lián)的事情?
( 3 )播放關(guān)于天氣和人們的生產(chǎn)生活關(guān)系的視頻資料或者圖片。
( 4 )提問：你還能舉出一些天氣與人們的生產(chǎn)生活關(guān)系的例子嗎?
( 5 )分小組討論：由此可見，天氣與人們的生產(chǎn)生活有什么樣的聯(lián)系?
( 6 )集體交流，小結(jié)。
3、了解一些預(yù)測(cè)天氣的設(shè)備。
( l )講述：要能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)天氣，需要獲取大量的信息。除了氣象站的觀測(cè)儀器外，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們獲取氣象信息的手段越來越多，設(shè)備越來越先進(jìn)，氣象預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性越來越高!
( 2 )提問：你知道哪些先進(jìn)的觀測(cè)氣象的設(shè)備?
( 3 )學(xué)生閱讀教材上的四種先進(jìn)的設(shè)備的圖片及文字資料。
( 4 )播放有關(guān)視頻資料或者圖片，讓學(xué)生了解更多的先進(jìn)的設(shè)備及其作用。
4、討論：我們通過哪些途徑可以知道天氣預(yù)報(bào)。
( l )講述：氣象站通過搜集、整理各種氣象信息，發(fā)出天氣預(yù)報(bào)!
( 2 )討論：我們通過哪些途徑可以知道天氣預(yù)報(bào)呢?
( 3 )交流小結(jié)：除了可以通過看電視、聽收音機(jī)、看報(bào)紙、上網(wǎng)等途徑知道天氣預(yù)報(bào)以外，我們現(xiàn)在還可以通過定制手機(jī)短信的方法知道天氣預(yù)報(bào)。
鄂教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)明天的天氣怎樣第二課時(shí)
5、學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)天氣的方法，綜合預(yù)測(cè)明天的天氣：
( l )談話：在前面的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了看云識(shí)天氣的方法，除了這種方法以外，還有別的預(yù)測(cè)天氣的辦法嗎?
( 2 )講解：觀察動(dòng)物的表現(xiàn)和一些自然現(xiàn)象也可以幫助我們預(yù)測(cè)天氣!
( 3 )學(xué)生閱讀教材的兩幅圖片及文字資料。
( 4 )提問：你還知道哪些動(dòng)物的表現(xiàn)和自然現(xiàn)象能反映天氣變化呢?
( 5 )學(xué)生交流，教師補(bǔ)充講解一些例子。
( 6 )談話：還記得剛開始學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，小明和小紅的對(duì)話嗎?那么通過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你能預(yù)測(cè)一下明天的天氣嗎?
( 7 )提問：你準(zhǔn)備怎樣預(yù)測(cè)明天的天氣?
( 8 )講述：請(qǐng)你將自己獲取的有關(guān)信息和觀測(cè)記錄進(jìn)行綜合分析，預(yù)測(cè)明天的天氣，并說說自己的理由。(課上如果有時(shí)間，就在此之前帶學(xué)生去獲取有關(guān)信息，沒有時(shí)間則由學(xué)生課外完成。)
6、總結(jié)與拓展。
( l )談話：誰把自己今天學(xué)習(xí)的收獲與大家分享一下?
( 2 )布置課外活動(dòng)：預(yù)測(cè)明天的天氣，晚上注意收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，明天進(jìn)行實(shí)際觀察，比一比，看誰的預(yù)測(cè)準(zhǔn)確：你的預(yù)測(cè)如果準(zhǔn)確，就可以涂亮智慧星!
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