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浙教版二年級美術教案

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  美術課是小學教育階段的必修課程,是對小學生進行美育的重要途徑,接下來學習啦小編為你整理了浙教版二年級美術教案,一起來看看吧。

  浙教版二年級美術教案:畫家筆下的快樂童年

  教學目標

  1、通過欣賞表現(xiàn)快樂童年的美術作品,初步感知、了解不同繪畫表現(xiàn)形式的美感特征。

  2、能用自己的語言簡單描述畫家的作品,并能說說自己的感受。

  3、感受美術作品中表現(xiàn)童年多種多樣的快樂生活,增強幸福、快樂的情感體驗,激發(fā)珍惜幸福童年、熱愛美好生活的情感。

  教學重點:

  引導學生欣賞中外畫家表現(xiàn)快樂童年的繪畫作品,用自己的語言簡單描述畫家的作品及欣賞的感受

  教學難點:

  了解不同畫種的表現(xiàn)形式和方法。

  教學過程:

  一、欣賞導入

  1、提問:(課件展示)

  ⑴、這幾幅畫畫的都是什么人?

  ⑵、你覺得他們的心情怎樣?

  2、教師小結談話,出示課題《畫家筆下的快樂童年》

  二、初步欣賞

  1、提問:

 ?、?、剛才有同學說畫中的小朋友很快樂,你是怎么看出來的?

  ⑵、快樂的事是多種多樣的,在你的生活中有什么事情讓你很快樂呢? ⑶、畫家在表現(xiàn)快樂的童年時,他們的表現(xiàn)形式是不一樣的,你能發(fā)現(xiàn)嗎?

  2、教師歸納并小結

  《小八路》是油畫作品,表現(xiàn)了兩個小八路愛護小鳥的畫面。

  《三毛迎解放》是一幅中國畫,表現(xiàn)三毛歡快打鼓的形象。

  《三月三》是年畫,表現(xiàn)了幾個小朋友在春天里放風箏的快樂情景。

  三、深入探究

  1、出示《悄悄話》

 ?、?、這幅畫屬于什么畫種?

 ?、啤⑦@幅畫畫了什么內容?

 ?、恰⒉乱徊滦O女可能在說什么悄悄話?為什么?

  教師小結:這是一幅中國畫,畫了一個老爺爺和小孫女,小孫女手里拿著一張通知書,正在和爺爺說“悄悄話”

  教師小結:這是一幅中國畫,畫了一個老爺爺和小孫女,小孫女手里拿著一張通知書,正在和爺爺說“悄悄話”

  2、出示《洗澡》

  同桌交流:⑴《洗澡》畫了什么?

 ?、浦饕獜氖裁捶矫姹憩F(xiàn)畫中人的快樂幸福?

  指名發(fā)言,教師反饋并小結。

  3、出示《閑庭春畫》

  學生觀察《閑庭春畫》后介紹畫面的內容,根據(jù)自己的玩耍經驗,說說畫中的小朋友心情怎樣。

  4、同時出現(xiàn)以上三幅畫,請學生說一說:這三幅作品都表達了快樂和幸福的主題,你覺得它們分別表現(xiàn)在哪些方面?

  5、出示《耍孩兒》

  這是一幅中國畫,在這幅畫中幾個小朋友在放風箏,表現(xiàn)了小朋友們玩耍時歡快的情景。在這幅畫中畫家給背景留了空白,為什么?

  教師介紹中國畫的留白特點,并進行中國畫留白欣賞。

  6、欣賞《康乃馨、百合、玫瑰》、《提著水罐的小女孩》

  說一說:上面兩幅作品都表現(xiàn)了小女孩在花園中的情景,但是畫面的意境帶給我們的感受很不同,你能說說這兩幅畫的背景和人物在表現(xiàn)方法上有什么不同?討論后歸納。

  四、嘗試賞析

  1、作業(yè)要求

  請自主選擇還沒欣賞過的一幅畫,說說你選擇的是誰的作品?屬于什么畫種?畫面表現(xiàn)了什么內容?你感覺到畫中的小朋友的心情怎么樣?畫家在處理人物和背景時用了什么表現(xiàn)方法?

  2、學生匯報交流

  五、小結拓展

  1、小結本課學習內容。

  2、欣賞其他藝術家表現(xiàn)快樂童年的作品。

  3、課后有興趣的同學可以上網(wǎng)收集更多畫家表現(xiàn)快樂童年的美術作品,或者用畫筆表現(xiàn)自己的童年趣事。

  浙教版二年級美術教案:我的假日

  一、教學目標

  1、通過欣賞古今中外用各種方法表現(xiàn)假日的圖片和資料,提高在畫面中獲取信息的能力及對假日生活的感性認識。

  2、學習運用適當?shù)目鋸埍憩F(xiàn)人物的動態(tài)和豐富熱烈的色彩來大膽地表現(xiàn)假日的愉悅心情,豐富視覺、觸覺和審美經驗。

  3、通過對假日的回憶、想象與表現(xiàn),激發(fā)對美好生活的熱愛。

  二、重點、難點

  重點:嘗試用不同形式來表現(xiàn)假日生活。

  難點:對人物動作與表情等主要特征的把握、夸張與想象。

  三、教學設計

  課前準備

  學生:彩色水筆、油畫棒、自己喜歡的假日照片

  老師:課件、各種有關假日的圖片資料、筆、油畫棒、水粉顏料等。 教學過程

  1、組織教學

  穩(wěn)定教學秩序,檢查學生課前準備情況。

  2、展示交流

  (1)了解學生的假日生活,讓學生展示課前收集的有關假日生活的圖片資料。

  (2)教師展示課前收集的一些假日圖片。

  提問:假日總是美好的,你會怎樣渡過假日?你在假日里最喜歡做什么事情? 師生共同回憶、敘述快樂的假日時光,從而確定值得表現(xiàn)的內容。

  3、欣賞感悟。

  (1)欣賞《大碗島的星期日下午》這幅畫。

  ①內容描述

  提問:你在畫中看到了什么?畫片的前后分別畫了些什么?他們看上去是一樣大小的嗎?

 ?、谏史治?/p>

  畫家在畫這幅畫用了哪幾種顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的? 讓學生談談對此幅畫的色彩感受:陽光燦爛、休閑、快樂„„

  (2)同齡人作品欣賞

  ①欣賞理解

  a:感知環(huán)境的襯托在人物心情表現(xiàn)中的作用。

  b:明細適當夸張、想象在塑造人物神情等方面的作用。

  c:體會如何使用畫面人物安的安排和場景的表現(xiàn)更趨合理。

 ?、谛蕾p感知

  以瀏覽的方式欣賞同齡人的作品,了解不同的表現(xiàn)形式、材質所帶來的畫面美。

  4、交流討論

  學生結合自己準備的材料,談談自己創(chuàng)作的真實感受。

  5、創(chuàng)作要求

  (1)作業(yè)要求:表現(xiàn)自己假日的真是感受

  (2)提示:把心中所構思的圖形進行大膽的自由的造型表現(xiàn),可適當夸張表現(xiàn)人物的動態(tài)。畫多個人物時要注意前后的安排和場景表現(xiàn),環(huán)境的襯托也會有助于人物心情的表現(xiàn)。

  6、展示評價

  (1)讓學生自評、互評,相互取長補短,進一步開拓學生的思路。

  (2)教師整體評價,提出解決問題的方法。

  (3)課后請學生再次收集并選擇各種表現(xiàn)假日的圖片資料等。

  浙教版二年級美術教案:游樂園

  教學目標:

  1.通過觀察游樂園的圖片,喚起游樂場的美好記憶,感受游樂場的歡樂氣氛。

  2.了解各類游樂設施的造型與功能,嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己喜歡的游樂項目。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂園,如游樂項目的多樣性、新奇有趣的游藝機外觀、齊全的配套設施等,還可以通過游客的表情、動作來表現(xiàn)游樂場的好玩,提高造型表現(xiàn)力及構圖能力。

  3.在觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗游樂園帶來的生活樂趣,培養(yǎng)積極、樂觀的精神風貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

  教學重點:

  表現(xiàn)自己最喜歡的游樂園。

  教學難點:

  突出游樂園的好玩。

  教學方法:

  討論法、演示法、引導法、自主探究法等

  教學過程:

  1、情景導入:

  課件展示:觀看游樂園項目視頻,說說自己的感受。

  2、探究交流:

  (1)討論:你去游樂園玩過嗎?游樂園里哪些游藝項目讓你覺得特別好玩?

  師生共同回憶游樂園里有趣的游樂項目,說出逛游樂園的感受。

  (2)游樂園探秘:游樂園好玩在哪里?

  觀察:課件展示游樂園圖片。思考:游樂園的好玩可以通過哪些方面體現(xiàn)?

 ?、儆螛穲@項目的多樣性

  ②游樂設施的有趣外觀:比較小朋友不同的表現(xiàn),體會的他們的感受。 ③ 齊全的配套設施

 ?、苋藗兛鋸埖膭幼骱捅砬椋罕容^小朋友不同的表現(xiàn),體會他們的感受。

  (3)小結:游樂場項目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設施、人們夸張的動作和表情,都可以體現(xiàn)出游樂場的好玩。

  3、探究啟發(fā)。

  (1)觀看演示短片,思考:可以怎樣表現(xiàn)游樂園?

  小結:復雜的游樂設施可以用先概括、再細化的方法表現(xiàn)。

  (2)作品欣賞、探討。

  A表現(xiàn)內容

 ?、俦憩F(xiàn)單一游樂項目或綜合表現(xiàn)游樂場景。

 ?、趯憣嵒虼竽懴胂?/p>

  B表現(xiàn)方法:線描、刮畫、剪貼畫等多形式表現(xiàn)。

  4.創(chuàng)作體驗。

  作業(yè)要求:畫一個自己喜歡的游樂園。

  5.展示評價。

  (1)學生展示介紹作品。

  (2)學生互評、教師評價相結合。

  6.小結拓展。

  (1)在生活中勇于迎接挑戰(zhàn),牽手快樂!

  (2)拓展:小小設計師——設計新型游樂項目。


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