浙教版二年級(jí)美術(shù)教案
美術(shù)課是小學(xué)教育階段的必修課程,是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑,接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了浙教版二年級(jí)美術(shù)教案，一起來(lái)看看吧。
浙教版二年級(jí)美術(shù)教案：畫(huà)家筆下的快樂(lè)童年
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞表現(xiàn)快樂(lè)童年的美術(shù)作品，初步感知、了解不同繪畫(huà)表現(xiàn)形式的美感特征。
2、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述畫(huà)家的作品，并能說(shuō)說(shuō)自己的感受。
3、感受美術(shù)作品中表現(xiàn)童年多種多樣的快樂(lè)生活，增強(qiáng)幸福、快樂(lè)的情感體驗(yàn)，激發(fā)珍惜幸福童年、熱愛(ài)美好生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外畫(huà)家表現(xiàn)快樂(lè)童年的繪畫(huà)作品，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述畫(huà)家的作品及欣賞的感受
教學(xué)難點(diǎn)：
了解不同畫(huà)種的表現(xiàn)形式和方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入
1、提問(wèn)：(課件展示)
?、?、這幾幅畫(huà)畫(huà)的都是什么人?
⑵、你覺(jué)得他們的心情怎樣?
2、教師小結(jié)談話，出示課題《畫(huà)家筆下的快樂(lè)童年》
二、初步欣賞
1、提問(wèn)：
⑴、剛才有同學(xué)說(shuō)畫(huà)中的小朋友很快樂(lè)，你是怎么看出來(lái)的?
?、啤⒖鞓?lè)的事是多種多樣的，在你的生活中有什么事情讓你很快樂(lè)呢? ⑶、畫(huà)家在表現(xiàn)快樂(lè)的童年時(shí)，他們的表現(xiàn)形式是不一樣的，你能發(fā)現(xiàn)嗎?
2、教師歸納并小結(jié)
《小八路》是油畫(huà)作品，表現(xiàn)了兩個(gè)小八路愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的畫(huà)面。
《三毛迎解放》是一幅中國(guó)畫(huà)，表現(xiàn)三毛歡快打鼓的形象。
《三月三》是年畫(huà)，表現(xiàn)了幾個(gè)小朋友在春天里放風(fēng)箏的快樂(lè)情景。
三、深入探究
1、出示《悄悄話》
?、拧⑦@幅畫(huà)屬于什么畫(huà)種?
?、?、這幅畫(huà)畫(huà)了什么內(nèi)容?
⑶、猜一猜小孫女可能在說(shuō)什么悄悄話?為什么?
教師小結(jié)：這是一幅中國(guó)畫(huà)，畫(huà)了一個(gè)老爺爺和小孫女，小孫女手里拿著一張通知書(shū)，正在和爺爺說(shuō)“悄悄話”
教師小結(jié)：這是一幅中國(guó)畫(huà)，畫(huà)了一個(gè)老爺爺和小孫女，小孫女手里拿著一張通知書(shū)，正在和爺爺說(shuō)“悄悄話”
2、出示《洗澡》
同桌交流：⑴《洗澡》畫(huà)了什么?
?、浦饕獜氖裁捶矫姹憩F(xiàn)畫(huà)中人的快樂(lè)幸福?
指名發(fā)言，教師反饋并小結(jié)。
3、出示《閑庭春畫(huà)》
學(xué)生觀察《閑庭春畫(huà)》后介紹畫(huà)面的內(nèi)容，根據(jù)自己的玩耍經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的小朋友心情怎樣。
4、同時(shí)出現(xiàn)以上三幅畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：這三幅作品都表達(dá)了快樂(lè)和幸福的主題，你覺(jué)得它們分別表現(xiàn)在哪些方面?
5、出示《耍孩兒》
這是一幅中國(guó)畫(huà)，在這幅畫(huà)中幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，表現(xiàn)了小朋友們玩耍時(shí)歡快的情景。在這幅畫(huà)中畫(huà)家給背景留了空白，為什么?
教師介紹中國(guó)畫(huà)的留白特點(diǎn)，并進(jìn)行中國(guó)畫(huà)留白欣賞。
6、欣賞《康乃馨、百合、玫瑰》、《提著水罐的小女孩》
說(shuō)一說(shuō)：上面兩幅作品都表現(xiàn)了小女孩在花園中的情景，但是畫(huà)面的意境帶給我們的感受很不同，你能說(shuō)說(shuō)這兩幅畫(huà)的背景和人物在表現(xiàn)方法上有什么不同?討論后歸納。
四、嘗試賞析
1、作業(yè)要求
請(qǐng)自主選擇還沒(méi)欣賞過(guò)的一幅畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你選擇的是誰(shuí)的作品?屬于什么畫(huà)種?畫(huà)面表現(xiàn)了什么內(nèi)容?你感覺(jué)到畫(huà)中的小朋友的心情怎么樣?畫(huà)家在處理人物和背景時(shí)用了什么表現(xiàn)方法?
2、學(xué)生匯報(bào)交流
五、小結(jié)拓展
1、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、欣賞其他藝術(shù)家表現(xiàn)快樂(lè)童年的作品。
3、課后有興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)收集更多畫(huà)家表現(xiàn)快樂(lè)童年的美術(shù)作品，或者用畫(huà)筆表現(xiàn)自己的童年趣事。
浙教版二年級(jí)美術(shù)教案：我的假日
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞古今中外用各種方法表現(xiàn)假日的圖片和資料，提高在畫(huà)面中獲取信息的能力及對(duì)假日生活的感性認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)目鋸埍憩F(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和豐富熱烈的色彩來(lái)大膽地表現(xiàn)假日的愉悅心情，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)對(duì)假日的回憶、想象與表現(xiàn)，激發(fā)對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：嘗試用不同形式來(lái)表現(xiàn)假日生活。
難點(diǎn)：對(duì)人物動(dòng)作與表情等主要特征的把握、夸張與想象。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
課前準(zhǔn)備
學(xué)生：彩色水筆、油畫(huà)棒、自己喜歡的假日照片
老師：課件、各種有關(guān)假日的圖片資料、筆、油畫(huà)棒、水粉顏料等。 教學(xué)過(guò)程
1、組織教學(xué)
穩(wěn)定教學(xué)秩序，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。
2、展示交流
(1)了解學(xué)生的假日生活，讓學(xué)生展示課前收集的有關(guān)假日生活的圖片資料。
(2)教師展示課前收集的一些假日?qǐng)D片。
提問(wèn)：假日總是美好的，你會(huì)怎樣渡過(guò)假日?你在假日里最喜歡做什么事情? 師生共同回憶、敘述快樂(lè)的假日時(shí)光，從而確定值得表現(xiàn)的內(nèi)容。
3、欣賞感悟。
(1)欣賞《大碗島的星期日下午》這幅畫(huà)。
?、賰?nèi)容描述
提問(wèn)：你在畫(huà)中看到了什么?畫(huà)片的前后分別畫(huà)了些什么?他們看上去是一樣大小的嗎?
?、谏史治?/p>
畫(huà)家在畫(huà)這幅畫(huà)用了哪幾種顏色?這些顏色在畫(huà)面上是怎樣安排的? 讓學(xué)生談?wù)剬?duì)此幅畫(huà)的色彩感受：陽(yáng)光燦爛、休閑、快樂(lè)„„
(2)同齡人作品欣賞
①欣賞理解
a：感知環(huán)境的襯托在人物心情表現(xiàn)中的作用。
b：明細(xì)適當(dāng)夸張、想象在塑造人物神情等方面的作用。
c：體會(huì)如何使用畫(huà)面人物安的安排和場(chǎng)景的表現(xiàn)更趨合理。
?、谛蕾p感知
以瀏覽的方式欣賞同齡人的作品，了解不同的表現(xiàn)形式、材質(zhì)所帶來(lái)的畫(huà)面美。
4、交流討論
學(xué)生結(jié)合自己準(zhǔn)備的材料，談?wù)勛约簞?chuàng)作的真實(shí)感受。
5、創(chuàng)作要求
(1)作業(yè)要求：表現(xiàn)自己假日的真是感受
(2)提示：把心中所構(gòu)思的圖形進(jìn)行大膽的自由的造型表現(xiàn)，可適當(dāng)夸張表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。畫(huà)多個(gè)人物時(shí)要注意前后的安排和場(chǎng)景表現(xiàn)，環(huán)境的襯托也會(huì)有助于人物心情的表現(xiàn)。
6、展示評(píng)價(jià)
(1)讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的思路。
(2)教師整體評(píng)價(jià)，提出解決問(wèn)題的方法。
(3)課后請(qǐng)學(xué)生再次收集并選擇各種表現(xiàn)假日的圖片資料等。
浙教版二年級(jí)美術(shù)教案：游樂(lè)園
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察游樂(lè)園的圖片，喚起游樂(lè)場(chǎng)的美好記憶，感受游樂(lè)場(chǎng)的歡樂(lè)氣氛。
2.了解各類游樂(lè)設(shè)施的造型與功能，嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己喜歡的游樂(lè)項(xiàng)目。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂(lè)園，如游樂(lè)項(xiàng)目的多樣性、新奇有趣的游藝機(jī)外觀、齊全的配套設(shè)施等，還可以通過(guò)游客的表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng)的好玩，提高造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。
3.在觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗(yàn)游樂(lè)園帶來(lái)的生活樂(lè)趣，培養(yǎng)積極、樂(lè)觀的精神風(fēng)貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
教學(xué)重點(diǎn)：
表現(xiàn)自己最喜歡的游樂(lè)園。
教學(xué)難點(diǎn)：
突出游樂(lè)園的好玩。
教學(xué)方法：
討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等
教學(xué)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入：
課件展示：觀看游樂(lè)園項(xiàng)目視頻，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2、探究交流：
(1)討論：你去游樂(lè)園玩過(guò)嗎?游樂(lè)園里哪些游藝項(xiàng)目讓你覺(jué)得特別好玩?
師生共同回憶游樂(lè)園里有趣的游樂(lè)項(xiàng)目，說(shuō)出逛游樂(lè)園的感受。
(2)游樂(lè)園探秘：游樂(lè)園好玩在哪里?
觀察：課件展示游樂(lè)園圖片。思考：游樂(lè)園的好玩可以通過(guò)哪些方面體現(xiàn)?
①游樂(lè)園項(xiàng)目的多樣性
?、谟螛?lè)設(shè)施的有趣外觀：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會(huì)的他們的感受。 ③ 齊全的配套設(shè)施
④人們夸張的動(dòng)作和表情：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會(huì)他們的感受。
(3)小結(jié)：游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設(shè)施、人們夸張的動(dòng)作和表情，都可以體現(xiàn)出游樂(lè)場(chǎng)的好玩。
3、探究啟發(fā)。
(1)觀看演示短片，思考：可以怎樣表現(xiàn)游樂(lè)園?
小結(jié)：復(fù)雜的游樂(lè)設(shè)施可以用先概括、再細(xì)化的方法表現(xiàn)。
(2)作品欣賞、探討。
A表現(xiàn)內(nèi)容
①表現(xiàn)單一游樂(lè)項(xiàng)目或綜合表現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng)景。
?、趯?xiě)實(shí)或大膽想象
B表現(xiàn)方法：線描、刮畫(huà)、剪貼畫(huà)等多形式表現(xiàn)。
4.創(chuàng)作體驗(yàn)。
作業(yè)要求：畫(huà)一個(gè)自己喜歡的游樂(lè)園。
5.展示評(píng)價(jià)。
(1)學(xué)生展示介紹作品。
(2)學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
6.小結(jié)拓展。
(1)在生活中勇于迎接挑戰(zhàn)，牽手快樂(lè)!
(2)拓展：小小設(shè)計(jì)師——設(shè)計(jì)新型游樂(lè)項(xiàng)目。
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