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巴東山峽導學案

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  東巴大峽谷位于云南玉龍雪山腳下,距麗江十五公里 ,是一個自然生態(tài)大峽谷。下面是學習啦小編收集整理的《巴東山峽》導學案以供大家學習。

  巴東山峽導學案一

  學習目標:

  1、掌握作者游覽的行蹤,了解游記的一般特點。

  2、掌握文中所引的詩、諺語典故,并理解其在文中所起的作用。

  3、學習作者根據(jù)各個景物的特點而采用不同的描寫方法,培養(yǎng)學生的想象能力及描述能力。

  4、體會作者熱愛祖國大好河山的思想感情。

  教學的重難

  重點:

  學習作者根據(jù)各個景物的特點而采用的不同的描寫方法

  難點:

  掌握寓學識,才力和情感于記敘之中的游記的寫作方法

  學習思路:

  1、覓游蹤

  2、賞游景

  3、悟游情

  教學過程:

  一、播放三峽圖片,導入新課:

  七年級時,我們曾跟隨朱自清先生的腳步,感受了江南春天的清新,也曾踏著老舍先生的足跡,領略過濟南冬天的溫情,正是這一篇篇優(yōu)美的寫景散文,讓我們足不出戶,卻神游千里;身在此地,卻遍覽山河。今天,我們又將登上“劉大杰”號,去游歷蜚聲海外的巴東三峽。

  二、預習提示

  1、你了解作者嗎?

  2、關于三峽

  路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷——長江三峽。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城,東到湖北宜昌的南津關,是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱,是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊,全長192公里,也就是常說的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙,港面狹窄曲折,港中灘礁棋布,水流洶涌湍急。三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺,懸崖絕壁,風光奇絕,兩岸陡峭連綿的山峰,一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右;隨著規(guī)模巨大的三峽工程的興建,這里更成了世界知名的旅游熱線。

  3、自由朗讀課文,劃出自然段。

  4、掃除字詞障礙,給下列加點的字注音。

  怒吼( hǒu ) 恐怖 (bù ) 渺小( miǎo ) 裊裊(niǎo )

  短促( cù ) 崆嶺 (kōng ) 諺語(yàn ) 浣妝(huàn )

  秭歸( zǐ ) 群壑 ( hè ) 聳立(sǒng ) 蔚藍( wèi )

  峰巔( diān ) 瞿塘峽(qú ) 夔門( kuí ) 滟滪( yàn yù )

  三、自主學習、討論交流(覓游蹤)

  1、“三峽”指的是哪三峽?

  2、哪些段落具體描寫了“游三峽”的經(jīng)過?

  3、作者由宜昌到重慶逆流游覽三峽,你能圈出作者沿途所經(jīng)過的地方嗎?

  4、作者是以什么為線索來描繪三峽風光的?

  四、分組合探、展示提升:

  1——第1組 2——第2組 2——第3組

  3——第4組 3——第5組 3——第6組

  4——第7組 4——第8組

  1、“三峽”指的是哪三峽?

  提示:西陵峽、巫峽和瞿塘峽。

  2、哪些段落具體描寫了“游三峽”的經(jīng)過?

  提示:3----9段具體描寫了“游三峽”的經(jīng)過

  3、作者由宜昌到重慶逆流游覽三峽,你能圈出作者沿途所經(jīng)過的地方嗎?

  提示:宜昌→西陵峽[黃貓峽→燈影峽(黃陵廟)→崆嶺峽(牛肝馬肺峽、崆嶺灘)→米倉峽(出峽處有香溪)] →巫峽→瞿塘峽→白帝城(孫夫人廟、八陣圖遺跡)→夔府的江岸。

  4、作者是以什么為線索來描繪三峽風光的?

  點撥:本文是按時間順序,以作者船行游蹤為線索描繪三峽風光的。

  五、歸納小結

  六、課堂檢測

  巴東山峽導學案二

  學習目標:

  1、熟讀課文,學習作者根據(jù)各個景物的特點而采用不同的描寫方法,培養(yǎng)自己的想象能力及描述能力。

  2、體會作者熱愛祖國大好河山的思想感情

  一、復習鞏固

  1、“三峽”指的是哪三峽?

  2、作者由宜昌到重慶逆流游覽三峽,沿途經(jīng)過了哪些地方?

  二、自主學習、討論交流:(賞游景)

  (一)聽聽我來說西陵 ( 請學生以小導游的身份,向游客介紹西陵峽的特點。可選擇自己最喜歡的一段峽,抓住特點來介紹。)

  (二)七嘴八舌議巫峽 ( 請學生根據(jù)自己的學習方法,借助自學提綱自學,然后以小老師的身份進行講解。)

  1、課文描寫了哪些景物?這些景物有什么特點?)

  (三)屏氣凝神看瞿塘 (請同學們自讀后,談一談瞿塘峽的人文景觀,也可說說你所了解的相關故事)

  (四)、瀏覽課文(悟游情)

  1、游完三峽后的心情怎樣?為什么會有這種感受?

  三、分組合探、展示提升

  (一)——第1組 (一)——第2組 (二)——第3組

  (二)——第4組 (三)——第5組 (三)——第6組

  (四)——第7組 (四)——第8組

  (一)聽聽我來說西陵

  1、請學生以小導游的身份,向游客介紹西陵峽的特點??蛇x擇自己最喜歡的一段峽,抓住特點來介紹。

  提示:西陵峽—— 黃貓峽:山高不險,水急不狹;

  燈影峽:江北山險而無味,江南的山玲瓏秀麗。

  崆嶺峽:山形水勢,突然險峻起來;

  米倉峽:山崖高峻,昭君村,峰巒如聚。

  (二)七嘴八舌議巫峽

  請學生根據(jù)自己的學習方法,借助自學提綱自學,然后以小老師的身份進行講解。

  1、課文描寫了哪些景物?這些景物有什么特點?

  提示:巫峽——“一段最奇險最美麗的山水”。

  水險:窄、急、曲折、多灘;

  山妙:筆直、整齊、險峻;不單調;

  云奇:變幻多姿。

  (三)屏氣凝神看瞿塘

  請同學們自讀后,談一談瞿塘峽的人文景觀,也可說說你所了解的相關故事。

  提示:瞿塘峽——山勢稍低平,水仍險急,側重人文景觀。

  (四)、瀏覽課文(悟游情)

  1、游完三峽后的心情怎樣?為什么會有這種感受?

  提示:感到一種“脫去危險”的愉快,心靈中自然而然地生出來一陣輕松。好像一個人從險峻的山頂上走到了平地,從一個黑暗的山洞里,走出了洞口似的,大家都放下心來,舒舒服服地喘了一口氣。

  四、課堂小結:

  一路群山高低起伏,我們的心情也高低起伏;一路的江水洶涌澎湃,我們的心情也洶涌澎湃。跟隨劉大杰先生的游蹤,賞一路的美景,感一路的恐怖,也留下一路的贊嘆,在我們心中不斷升騰的是對祖國大好河山的無限熱愛。

  五、課堂檢測

  假如你是一位小導游,請你選擇其中一段景點準備向游客解說介紹。

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