四年級上冊《角的分類和畫角》教學(xué)設(shè)計
四年級上冊《角的分類和畫角》教學(xué)設(shè)計
會用三角尺畫出一定度數(shù)的角，重點是掌握用量角器畫角，能初步估計角的大小。下面學(xué)習啦小編為你整理了四年級上冊《角的分類和畫角》教學(xué)設(shè)計，希望對你有幫助。
《角的分類和畫角》教學(xué)設(shè)計
《角的分類和畫角》教學(xué)反思
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
心理學(xué)家告訴我們：“興趣是學(xué)生積極獲取知識形成技能的重要活動。”在導(dǎo)入新課時，我設(shè)計了讓學(xué)生自己創(chuàng)造角的情境氛圍，使學(xué)生感到既新奇又有趣，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、自主活動，讓學(xué)生主動參與
在課堂教學(xué)中，我充分利用活動角讓學(xué)生引出各種大小的角，讓學(xué)生充分調(diào)動各種感官來進行角的特征學(xué)習，提高學(xué)習效率。通過看一看、動一動、折一折、說一說等，讓學(xué)生全身心的主動參與到了探究新知的過程中。體現(xiàn)了讓學(xué)生“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”的新課程理念。同時，給學(xué)生充分的自主活動空間，讓學(xué)生自主探究中體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣。
三、拓展延伸練習，及時運用所學(xué)知識
在練習中讓學(xué)生在學(xué)習過后說說直角、平角、周角三種特殊角的關(guān)系和給銳角、直角、鈍角、平角、周角排上順序。既加深了學(xué)生對角的大小關(guān)系的認識，又使學(xué)過的知識得到運用。
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