太空趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在太空生活會(huì)有哪些樂趣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的太空趣事多的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。

　　太空趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入、分析題目

　　聽歌(藍(lán)貓)“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟?”

　　出示課題：從題目中你了解到哪些信息?(太空、生活、趣事、多)

　　二、自學(xué)，檢查字詞

　　A.自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧!”(自學(xué)課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些?)

　　B.檢查字詞：藍(lán)貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。(1.自由讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部)

　　三、整體感知課文

　　小朋友真厲害，都跟著藍(lán)貓上了太空，它帶著我們來到宇宙飛船里，下面讓我們來聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。(聽課文朗讀錄音)

　　“太空生活中有什么有趣的事呢?”(指名說，板書)

　　四、分段學(xué)習(xí)課文

　　睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來。再來說說哪個(gè)地方有趣?

　　五、拓展延伸

　　1.眼見為實(shí)，讓我們一起看看吧。(看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。)

　　看完錄象，你能把剛才有趣的事說出來嗎?

　　用句式說話：在太空生活中------是一件有趣的事。

　　2.學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友做做太空小導(dǎo)游來介紹來介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽：1、你可以運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說完整。

　　2、也可以用了解到的內(nèi)容把話說完整。

　　3、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。

　　3.可獨(dú)立完成，也可同桌互助合作完成說話練習(xí)。

　　聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下。

　　大家好!我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。

　　六、抄寫生字

　　在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧(字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫)。先描后寫。

　　太空趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國(guó)的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，在2003年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?(神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。)楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢?你們想了解這些事情嗎?那就讓他給我們講講太空的趣事吧!這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第9課《太空生活趣事多》(板題)

　　二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

　　(一)、自讀

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫下來，再向別人請(qǐng)教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?(睡覺、喝水、走路、洗澡)

　　(二)、識(shí)字

　　1、 請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

　　2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“舒”是翹舌音; “舒服”一詞讀輕聲等。

　　3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

　　(1)正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、太空、失去、容易、宇航員、喝水、網(wǎng)格、地板、半空、平穩(wěn)

　　(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開火車讀生字：舒、空、失、容、易、員、喝 、網(wǎng)、板、半、平

　　(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　　(4)檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)

　　指名讀(其余學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀)

　　(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。)

　　(三)寫字

　　1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)去發(fā)現(xiàn))教師范寫每種結(jié)構(gòu)的其中一字。

　　2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

　　(四)、朗讀

　　自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

　　(尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。)

　　三、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)

　　默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員(楊利偉)必須-----------------------------------------------

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員(楊利偉)必須-----------------------------------------------

　　在宇宙飛船里走路，宇航員(楊利偉)必須-----------------------------------------------

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員(楊利偉)必須-----------------------------------------------

　　1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

　　2、交流，在學(xué)生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

　　3、你覺得太空中的生活如何?

　　學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

　　A：有趣

　　(1)、那么，師就說——的確，在太空生活中(睡覺、喝水、走路、洗澡)都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

　　(2)、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?

　　在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　　B、很不容易。

　　(1)、那么，師就拓展文字(為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子)

　　(2)、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須----------------------------------------------。

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得------------------------------------------------。

　　為了適應(yīng)太空生活，宇航員都--------------------------------------------------。

　　四、練習(xí)拓展

　　1、完成課后練習(xí)

　　2、練習(xí)拓展